• A. Sử dụng từ ngữ giản dị, quen thuộc, giàu sức biểu cảm.
• B. Hình ảnh trong sáng, hài hòa màu sắc, âm thanh cuộc sống.

• C. Nhiều điển cố Hán học sâu sắc, hàm súc dư ba.

• D. Câu thơ thất ngôn xen lục ngôn, từ láy độc đáo.

Câu 21: Quanh câu chuyện " đi lấy mật", cuộc sống của thiên nhiên, con người phương Nam được cảm nhận, tái hiện qua điểm nhìn của những nhân vật nào? 

• A. An, thằng Cò.
• B.  An, thằng Cò, má nuôi. 

• C.  An, thằng Cò, tía và má nuôi. 

• D.  An, thằng Cò, tía nuôi.

Câu 22: Trong văn bản trên, lời đối thoại giữa An với các nhân vật (Cò, tía nuôi, má nuôi) có tác dụng gì?

• A. Giúp cho câu chuyện trở nên thật hơn đối với người đọc.
• B. Thể hiện rõ tính cách của từng nhân vật.
• C. Người đọc có được những cái nhìn cụ thể và đầy đủ nhất về thiên nhiên, con người Nam Bộ.

• D. Tất cả đáp án trên.

Câu 23: Chủ đề của văn bản Đất rừng phương Nam là gì?

• A. Công việc đi lấy mật của con người phương Nam.

• B. Cuộc sống sinh hoạt của con người phương Nam.
• C. Đặc sản của phương Nam.
• D. Những nét tính cách đặc trưng của con người phương Nam.

Câu 24: Câu văn nào trong văn bản nêu đánh giá chung về truyện Đất rừng phương Narrn?

• A. Cùng với thiên nhiên được Đoàn Giỏi vẽ với những màu sắc lộng lẫy, cuồn cuộn, tràn trề sức sống là những con người Nam Bộ với những nét sắc sảo lạ lùng.
• B. Nhân vật trong Đất rừng phương Nam có nhiều tầng lớp, nhiều ngành nghề như một xã hội thu nhỏ, hoạt động suốt hai triền sông vào rừng U Minh, xuống tận mũi Cà Mau.
• C. Truyện Đất rừng phương Nam có kết cấu chương hồi kiểu truyền thống: không gian,
• thời gian rạch ròi, nhân vật thiện ác, trắng đen tách bạch và bộc lộ qua hành động, hình
• dáng, ngôn ngữ.

• D. Có thể nói, Đất rừng phương Nam đã nói được cái tinh túy của hồn đất, hồn người một vùng châu thổ Cửu Long Giang.

Câu 25: Tính cách của nhân vật Giang tại giếng nước công cộng được hiện lên như thế nào? 

• A. Nhẹ nhàng. 
• B. Ân cần, chu đáo. 
• C. Nhiệt tình. 

• D. Cả A và B.

Câu 26: Nét tính cách của nhân vật Giang hiện lên như thế nào qua lời kể của bố Giang? 

• A. Trọng tình nghĩa. 

• B. Chu đáo. 
• C. Dũng cảm. 
• D. Nhiệt tình. 

Câu 27: Khi gặp lại, bố Giang có thái độ như thế nào với Hùng? 

• A. Xa cách, né tránh. 

• B. Vui mừng, phấn khởi. 

• C. Thái độ khó xử. 
• D. Đáp án khác. 

Câu 8: Từ nào đồng nghĩa với từ in đậm trong câu thơ Ngào ngạt hương bay, bướm vẽ vòng?

• A. Thoang thoảng
• B. Mờ nhạt

• C. Nồng nàn

• D. Nhạt nhòa

Câu 29: Nguyễn Bính được coi là:

• A. Bậc thầy về truyện ngắn hiện đại.
• B. Người của hai thế kỉ.
• C. Một trong những nhà thơ lớn của phong trào Thơ mới.

• D. Thi sĩ của đồng quê.

Câu 30:Câu nào dưới đây nói đúng địa danh của quê hương Nguyễn Bính:

• A. Làng Yên Đổ, huyện Bình Lục, Hà Nam
• B. Làng Vị Xuyên, huyện Mĩ Lộc, Nam Định.

• C. Xóm Trạm, thôn Thiên Vịnh, xã Đồng Đội, tỉnh Nam Định

• D. Làng Uy Viễn, huyện Nghi Xuân, Hà Tĩnh.

Câu 31: Tác giả An- phông-xơ Đô- đê là nhà văn của nước nào?

• A. Anh
• B. Đức

• C. Pháp

• D. Mĩ

Câu 32: Ý nghĩa nhan đề Buổi học cuối cùng?

• A. Buổi học cuối của một học kì.

• B. Buổi học cuối cùng của môn học tiếng Pháp.

• C. Buổi học cuối cùng của một năm học.
• D. Buổi học cùng của cậu bé Phrăng trước khi chuyển đến ngôi trường mới.

Câu 33: Tâm trạng chú bé Phrăng diễn biến như thế nào trong buổi học cuối cùng?

• A. Hồi hộp chờ và rất xúc động.
• B. Vô tư và thờ ơ.

• C. Lúc đầu ham chơi, lười học, sau đó ân hận, xúc động.

• D. Cảm thấy bình thường như những buổi học khác.

Câu 34: Đúng nào nói đúng tâm trạng thầy giáo Ha-men trong buổi học cùng?

• A. Đau đớn và rất xúc động.

• B. Bình tĩnh và tự tin.
• C. Bình thường như những buổi học khác.
• D. Tức tối, căm phẫn.

Câu 35: Lòng yêu nước của thầy giáo Ha-men được biểu hiện thế nào trong tác phẩm

• A. Yêu mến, tự hào về vùng quê An-dát của mình.
• B. Căm thù sục sôi kẻ thù đã xâm lược quê hương.
• C. Kêu gọi mọi người cùng đoàn kết, chiến đấu chống quân thù.

• D. Yêu tha thiết tiếng nói dân tộc.

Câu 36: Ý nào sau đây ĐÚNG khi nói về khái niệm thể hịch?

• A, Là thể loại văn thư của bề tôi (được viết bằng văn xuôi, văn vần hoặc văn biền ngẫu), trình lên vua chúa kiến nghị, đề nghị của mình.
• B. Là bài văn nhân danh bậc đế vương tuyên bố với nhân dân một chủ trương hay chính sách quan trọng của triều đình.

• C. Là thể văn nghị luận thời trung đại, thường được vua chúa, tướng lĩnh hoặc thủ lĩnh một phong trào viết để khích lệ, kêu gọi, thuyết phục mọi người đấu tranh chống thù trong giặc ngoài.

• D. Là văn bản nhà vua ban bố cho thần dân biết rõ một số chính sách của nhà nước.

Câu 37: Hịch tướng sĩ được ra đời trong hoàn cảnh nào?

• A. Hịch tướng sĩ được Trần Quốc Tuấn viết vào trước cuộc kháng chiến chống quân Mông - Nguyên lần thứ nhất.

• B. Hịch tướng sĩ được Trần Quốc Tuấn viết vào trước cuộc kháng chiến chống quân Mông - Nguyên lần thứ hai.

• C. Hịch tướng sĩ được Trần Quốc Tuấn viết vào sau cuộc kháng chiến chống quân Mông - Nguyên lần thứ tư.
• D. Hịch tướng sĩ được Trần Quốc Tuấn viết vào sau cuộc kháng chiến chống quân Mông - Nguyên lần thứ ba.

Câu 38: Ý nào sau đây KHÔNG ĐÚNG khi nói về tác phẩm Hịch tướng sĩ?

• A. Đương thời, tác phẩm đã được biết đến và lưu truyền một cách rộng rãi.

• B. Bài hịch được viết nhằm khích lệ tướng sĩ học tập cuốn “Binh thư yếu lược”.
• C. Bài “Hịch tướng sĩ" của Trần Quốc Tuấn phản ánh tỉnh thần yêu nước nồng nàn của dân tộc ta trong cuộc kháng chiến chống ngoại xâm, thể hiện lòng căm thù giặc, ý chí quyết thắng.
• D. Tác phẩm là áng văn chính luận xuất sắc.

Câu 39: Ở đoạn cuối, tác giả đã kết luận điều gì về bài thơ Nam quốc sơn hà? 

• A. Câu kết bài thơ vang lên như một lời cảnh báo, lời hiệu triệu, lời tiên tri. 
• B. Câu thơ có ý nghĩa khơi gợi tinh thần yêu nước. 

• C. Bài thơ xứng đáng được coi là bản tuyên ngôn độc lập đầu tiên của dân tộc. 

• D. Chân lý độc lập chủ quyền của đất nước đã được tác giả khẳng định từ đầu bài thơ. 

Câu 40: Tác giả phân tích cách nói "định phận tại thiên thư" để chứng minh cho luận điểm nào?

• A. Chân lí độc lập chủ quyền của đất nước đã được tác giả khẳng định từ đầu bài thơ.

• B. Câu thơ thứ hai tiếp tục khẳng định quyền độc lập và tính chất chính nghĩa của việc phần chia lãnh thổ.

• C. Câu thơ thứ ba nêu lên hiện tượng, sự việc kẻ thù dám đến xâm phạm và khơi gợi tỉnh thần yêu nước.
• D. Câu kết của bài thơ vang lên như một lời cảnh báo, lời hiệu triệu, lời tiên tri khẳng định quân Đại Việt nhất định thắng, quân giặc nhất định thua.