Câu 1: Tác giả của văn bản là ai?

• A. Thanh Tịnh

• B. Nguyễn Ngọc Ánh
• C. Tố Hữu
• D. Thạch Lam

Câu 2: Năm sinh của tác giả  là khi nào?

• A. 1954 
• B. 1945
• C. 1955

• D. 1911

Câu 3: Quê quán của tác giả văn bản là ở đâu?

• A. Huế

• B. Quảng Bình
• C. Quảng Ninh
• D. Phú Thọ

Câu 4: Ý nào dưới đây là tác phẩm của tác giả văn bản?

• A. Quê mẹ
• B. Ngậm ngải tìm trầm
• C. Những giọt nước biển

• D. Tất cả các ý trên đều đúng

Câu 5: Thể loại của tác phẩm là:

• A. Hồi kí

• B. Văn học kháng chiến
• C. Các bài bình thơ
• D. Tất cả những ý trên đều đúng

Câu 6: Thông tin sau về văn bản là đúng hay sai?

Tôi đi học là truyện ngắn in trong tập Quê mẹ, xuất bản năm 1941

• A. Đúng

• B. Sai

Câu 7: Phương thức biểu đạt của văn bản là gì?

• A. Biểu cảm
• B. Tự sự
• C. Miêu tả

• D. Tất cả những ý trên đều đúng

Câu 8: Thông tin sau về tác giả văn bản là đúng hay sai?

Ông được tặng giải thưởng nhà nước về văn học nghệ thuật năm 2007

• A. Đúng

• B. Sai

Câu 9: Nhận xét sau về văn bản là đúng hay sai?

Tôi đi học được bố cục theo dòng hồi tưởng của nhân vật "tôi" về những kỉ niệm buổi tựu trường. Đó là cảm giác náo nức, hồi hộp, ngỡ ngàng với con đường, bộ quần áo, quyển vở mới, với sân trường, với các bạn; cảm giác vừa xa lạ vừa gần gũi với mọi vật, vừa ngỡ ngàng vừa tự tin và vừa nghiêm trang vừa xúc động bước vào giờ học đầu tiên.

• A. Đúng

• B. Sai

Câu 10: Nếu chia văn bản thành  phần thì nội dung phần 1 là gì?

• A. Tâm trạng, cảm xúc của nhân vật “tôi” trên đường từ nhà tới trường.

• B. Tâm trạng cảm xúc của nhân vật khi đứng trước sân trường.
• C. Dòng tâm trạng, cảm xúc của nhân vật tôi khi bước vào lớp học và bắt đầu tiết học mới.
• D. Tất cả những ý trên đều đúng.

Câu 11: Nếu chia văn bản thành  phần thì nội dung phần 2 là gì?

• A. Tâm trạng, cảm xúc của nhân vật “tôi” trên đường từ nhà tới trường.

• B. Tâm trạng cảm xúc của nhân vật khi đứng trước sân trường.

• C. Dòng tâm trạng, cảm xúc của nhân vật tôi khi bước vào lớp học và bắt đầu tiết học mới.
• D. Tất cả những ý trên đều đúng.

Câu 12: Nếu chia văn bản thành  phần thì nội dung phần 3 là gì?

• A. Tâm trạng, cảm xúc của nhân vật “tôi” trên đường từ nhà tới trường.
• B. Tâm trạng cảm xúc của nhân vật khi đứng trước sân trường.

• C. Dòng tâm trạng, cảm xúc của nhân vật tôi khi bước vào lớp học và bắt đầu tiết học mới.

• D. Tất cả những ý trên đều đúng.

Câu 13: Chủ đề của văn bản “Tôi đi học” nằm ở phần nào?

• A. Nhan đề của văn bản
• B. Quan hệ giữa các phần của văn bản
• C. Các từ ngữ, câu then chốt trong văn bản

• D. Cả ba yếu tố trên

Câu 14: Nhân vật chính trong văn bản" Tôi đi học" được miêu tả chủ yếu ở phương diện nào?

• A. Ngoại hình
• B. Tính cách

• C. Tâm trạng

• D. Hành động

Câu 15: Sức cuốn hút của tác phẩm "Tôi đi học" là:

• A. Bản thân tình huống truyện.
• B. Tình cảm ấm áp, trìu mến của những người lớn đối với các em nhỏ lần đầu tiên đến trường.
• C. Hình ảnh thiên nhiên, ngôi trường và các so sánh giàu sức gợi cảm của tác giả.

• D. Cả A, B, C.

Câu 16: Ý nào nói đúng nhất tác dụng của biện pháp tu từ được tác giả Thanh Tịnh sử dụng trong đoạn văn:

"Cũng như tôi, mấy cậu học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám nhìn một nửa hay dám đi từng bước nhẹ. Họ như con chim non đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ. Họ thèm vụng và ao ước thầm được như những người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ". (Tôi đi học, Thanh Tịnh)

• A. Tô đậm tâm trạng, cảm giác của nhân vật "tôi" khi nhìn các bạn, thấy các bạn cũng sợ sệt, vụng về như mình.
• B. Tô đậm tâm trạng, cảm giác của mấy cậu học trò mới khi đứng bên người thân trước giờ vào lớp học.
• C. Tô đậm niềm mong ước được biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong khung cảnh trường lớp xa lạ của mấy cậu học trò mới.

• D. Cả A, B, C đều đúng

Câu 17: Câu văn nào không sử dụng biện pháp so sánh để nói lên tâm trạng của nhân vật “tôi”?

• A. “Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng”.
• B. “Trong lúc ông ta đọc tên từng người, tôi cảm thấy như quả tim tôi ngừng đập”.
• C. “Ý nghĩ ấy thoáng qua trong trí tôi nhẹ nhàng như một làn mây lướt ngang trên ngọn núi”.

• D. “Họ như con chim con đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay nhưng còn ngập ngừng e sợ”.

Câu 18: Câu văn "Tôi bặm tay ghi thật chặt, nhưng một quyển vở cũng xệch ra và chênh đầu chúi xuống đất" trong văn bản “Tôi đi học” của Thanh Tịnh cho ta hiểu điều gì?

• A. Cậu bé chưa quen với việc cầm vở.
• B. Cậu bé chưa tập trung vào việc.

• C. Cậu bé quá hồi hộp.

• D. Cậu bé thấy không đủ sức giữ vở.

Câu 19: Giá trị nội dung của văn bản là gì?

• A. Bài viết thể hiện quan điểm của tác giả về cách nhìn nhận của mình về tầm quan trọng của việc đọc sách và tính cấp thiết của việc khắc phụ sự sa sút băn hóa đọc.

• B. Thanh Tịnh đã diễn tả tinh tế cảm xúc trong ngày đầu tựu trường qua dòng cảm nghĩ trong trẻo của nhân vật “tôi”.

• C. A và B đều đúng.
• D. A và B đều sai.

Câu 20: Giá trị nghệ thuật của văn bản là gì?

• A. Miêu tả tinh tế, chân thật diễn biến tâm trạng của ngày đầu tiên đi học.
• B. Sử dụng ngôn ngữ giàu yếu tố biểu cảm, hình ảnh so sánh độc đáo ghi lại dòng liên tưởng, hồi tưởng của nhân vật tôi.

• C. A và B đều đúng.

• D. A và B đều sai.