I. LẬP KẾT HOẠCH

1. Mục tiêu, nhiệm vụ, sản phẩm dự kiến

• Mục tiêu:

• Thực hiện được bài tập (hoặc dự án) về thực trạng bảo tồn hệ sinh thái ở địa phương và đề xuất giải pháp bảo tồn.

• Rèn luyện các kĩ năng làm việc nhóm, lập kế hoạch, quan sát, phỏng vấn hiện trường.

• Nhiệm vụ:

• Lập được kế hoạch làm việc của nhóm để thực hiện dự án.

• Đi thực địa để tìm hiểu về thực trạng công tác bảo tồn các hệ sinh thái tại địa phương.

• Viết báo cáo thực trạng công tác bảo tồn các hệ sinh thái tại địa phương và đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả.

• Trình bày báo cáo bằng các phần mềm trình chiếu hoặc làm poster dán lên bảng tin của trường (giáo viên và học sinh thống nhất cách trình bày).

• Sản phẩm dự kiến:

• Bản kế hoạch thực hiện dự án tìm hiểu thực trạng bảo tồn.

• Báo cáo thực trạng công tác bảo tồn hệ sinh thái tại địa phương và đề xuất các giải pháp bảo tồn (sử dụng các phần mềm trình chiếu/ video/ tập ảnh).

2. Lựa chọn chủ đề

• Đánh giá thực trạng công tác bảo tồn hệ sinh thái tại địa phương A và đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả bảo tồn đa dạng sinh vật.

• Đánh giá thực trạng bảo tồn loài cây/con... tại địa phương A và đề xuất giải các pháp cần thiết để nâng cao hiệu quả bảo tồn, phát huy giá trị của loài.

3. Lập kế hoạch và phân công nhiệm vụ

Gợi ý bảng phân công rút gọn:

II. THỰC HIỆN DỰ ÁN

• Thu thập thông tin

• Xử lý thông tin

• Thảo luận

III. BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ

1. Xây dựng sản phẩm

Gợi ý: Sản phẩm có thể ở dưới dạng tranh ảnh, slide thuyết trình, poster hoặc video,...

Ví dụ:

2. Trình bày sản phẩm

• Sản phẩm dạng tranh ảnh: được treo trên tường, trên giá, bảng tin của nhà trường hoặc lớp học,...

• Sản phẩm dạng slide thuyết trình: được trình bày bằng các slide trên phần mềm trình chiếu và có thành viên của nhóm thuyết trình.

• Sản phẩm dạng video: có thể trình bày bằn phần mềm tình chiếu trước lớp, đăng lên trang web của nhà trường hoặc các mạng xã hội.

3. Đánh giá

Giáo viên tiến hành đánh giá theo tiêu chí.