Dễ hiểu giải Sinh học 12 Kết nối tri thức bài 35: Dự án

Giải dễ hiểu bài 35: Dự án. Trình bày rất dễ hiểu, nên tiếp thu Sinh học 12 Kết nối dễ dàng. Học sinh nắm được kiến thức và biết suy rộng ra các bài tương tự. Thêm 1 dạng giải mới để mở rộng tư duy. Danh mục các bài giải trình bày phía dưới

Nếu chưa hiểu - hãy xem: => Lời giải chi tiết ở đây

BÀI 35. DỰ ÁN: TÌM HIỂU THỰC TRẠNG BẢO TỒN HỆ SINH THÁI TẠI ĐỊA PHƯƠNG VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP BẢO TỒN

I. LẬP KẾT HOẠCH

1. Mục tiêu, nhiệm vụ, sản phẩm dự kiến

Mục tiêu:
Thực hiện được bài tập (hoặc dự án) về thực trạng bảo tồn hệ sinh thái ở địa phương và đề xuất giải pháp bảo tồn.
Rèn luyện các kĩ năng làm việc nhóm, lập kế hoạch, quan sát, phỏng vấn hiện trường.
Nhiệm vụ:
Lập được kế hoạch làm việc của nhóm để thực hiện dự án.
Đi thực địa để tìm hiểu về thực trạng công tác bảo tồn các hệ sinh thái tại địa phương.
Viết báo cáo thực trạng công tác bảo tồn các hệ sinh thái tại địa phương và đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả.
Trình bày báo cáo bằng các phần mềm trình chiếu hoặc làm poster dán lên bảng tin của trường (giáo viên và học sinh thống nhất cách trình bày).
Sản phẩm dự kiến:
Bản kế hoạch thực hiện dự án tìm hiểu thực trạng bảo tồn.
Báo cáo thực trạng công tác bảo tồn hệ sinh thái tại địa phương và đề xuất các giải pháp bảo tồn (sử dụng các phần mềm trình chiếu/ video/ tập ảnh).

2. Lựa chọn chủ đề

Tuỳ thuộc vào điều kiện cụ thể của địa phương mà giáo viên và học sinh thống nhất lựa chọn một trong các hoạt động bảo tồn sau đây:

Đánh giá thực trạng công tác bảo tồn hệ sinh thái tại địa phương A và đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả bảo tồn đa dạng sinh vật.
Đánh giá thực trạng bảo tồn loài cây/con... tại địa phương A và đề xuất giải các pháp cần thiết để nâng cao hiệu quả bảo tồn, phát huy giá trị của loài.

3. Lập kế hoạch và phân công nhiệm vụ

Gợi ý bảng phân công chi tiết:

Thời gian	Yêu cầu công việc	Sản phẩm dự kiến	Người thực hiện	Địa điểm thực hiện	Công cụ/ người hỗ trợ	Phương pháp dự kiến
Sáng thứ 6	Lập nhóm	Danh sách các thành viên trong nhóm	Cả nhóm	Trên lớp		Thảo luận nhóm
Chiều thứ 6	Thu thập thông tin và số liệu tổng quan	Mô tả khái quát về các hoạt động ở địa phương	Cả nhóm	Thư viện của trường		Đọc và thống kê
Chiều thứ 6	Chọn địa điểm, lập kế hoạch thực hiện	Bản kế hoạch chi tiết	Cả nhóm	Trên lớp		Thảo luận nhóm
Chiều thứ 6	Thảo luận về nhiệm vụ cụ thể và thông tin cần thiết	Bản yêu cầu thông tin và số liệu cần thiết	Cả nhóm	Trên lớp		Thảo luận nhóm
Sáng thứ 7	Xây dựng phiếu thu thập số liệu, phiếu phỏng vấn	Mẫu phiếu, biểu mẫu khảo sát trực tuyến	Thu, Ngân, Mai	Trên lớp	Google Form	Các bạn được phân công tiến hành thảo luận
Sáng thứ 7	Chuẩn bị các điều kiện cần để tiến hành đi thực địa	Chốt lịch hẹn, phương tiện và công cụ cần	Cả nhóm	Trên lớp		Nhóm phân công, cá nhân thực hiện
Chiều thứ 7	Đi thực địa và thu thập số liệu	Các phiếu thông tin, các bảng ghi chép cá nhân	Cả nhóm	Nơi bảo tồn/phục hồi		Quan sát, phỏng vấn
Sáng chủ nhật	Thống kê số liệu, tập hợp thông tin và hình ảnh	Các bảng, các biểu đồ, các hình ảnh	An, My, Trung.	Ở nhà	Các công cụ thông kê, phân tích số liệu (Excel,..)	Thống kê, phân tích
Chiều chủ nhật	Viết báo cáo	Báo cáo	Lan, Kiên, Minh, Nhi	Ở nhà	Powerpoint, tranh ảnh, tài liệu,...
Sáng thứ 2	Trình bày báo cáo	Slide thuyết trình, tranh ảnh, poster, video	Mạnh, Trang	Trên lớp	Máy chiếu, dụng cụ treo tranh,...

II. THỰC HIỆN DỰ ÁN

Thu thập thông tin
Xử lý thông tin
Thảo luận

III. BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ

1. Xây dựng sản phẩm

Gợi ý: Sản phẩm có thể ở dưới dạng tranh ảnh, slide thuyết trình, poster hoặc video,...

Ví dụ:

BÀI 35. DỰ ÁN: TÌM HIỂU THỰC TRẠNG BẢO TỒN HỆ SINH THÁI TẠI ĐỊA PHƯƠNG VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP BẢO TỒN

2. Trình bày sản phẩm

Sản phẩm dạng tranh ảnh: được treo trên tường, trên giá, bảng tin của nhà trường hoặc lớp học,...
Sản phẩm dạng slide thuyết trình: được trình bày bằng các slide trên phần mềm trình chiếu và có thành viên của nhóm thuyết trình.
Sản phẩm dạng video: có thể trình bày bằn phần mềm tình chiếu trước lớp, đăng lên trang web của nhà trường hoặc các mạng xã hội.