Soạn giáo án toán 3 Cánh diều bài Chia số tròn chục, tròn trăm cho số có một chữ số

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh trước bài học.

b. Cách thức thực hiện

- GV yêu cầu HS quan sát tranh, nêu phép tính tìm số tờ giấy màu mỗi bạn có.

- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Hình thành cách chia nhẩm số tròn chục, tròn trăm cho số có một chữ số.

b. Cách thức thực hiện

- GV yêu cầu HS tính 60 : 3 = ?

+ HS thảo luận nhóm cách tính (4 HS là 1 nhóm). GV gọi đại diện của 2 nhóm bất kì nêu cách làm.

+ GV chốt lại các bước thực hiện kĩ thuật tính nhẩm:

60 : 3 = ?

6 chục : 3 =  2 chục

Vậy 60 : 3 = 20.

Lưu ý: Để thực hiện phép tính nhẩm này chỉ cần thực hiện phé chia 6 : 3 = 2.

- GV yêu cầu HS thực hiện một số phép tính khác để củng cố cách thực hiện và  nói cho bạn nghe cách làm. GV gọi HS nêu cách làm

20 : 2 = ?

40 : 4 = ?

90 : 3 = ?

- GV nhận xét và đánh giá.

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS biết cách tính nhẩm số tròn chục, số tròn trăm cho số có một chữ số, áp dụng phép chia đã học vài tình huống thực tế.

b. Cách thức thực hiện

- GV yêu cầu HS tính nhẩm theo cách đã học (ví dụ: Tính 60 : 2 = ?; nhẩm 6 chục : 2 được 3 chụ, có 3 chục = 30); HS viết kết quả vào vở, đổi vở kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe. Sau đó HS quan sát mẫu và tính nhẩm theo mẫu. GV gọi HS trả lời.

Bài 1: Tính nhẩm:

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh, nêu bài toán, ví dụ: có 9 bó que tính, mỗi bó có 1 chục que tính, hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?

Bài 2: Quan sát tranh và nêu phép tính thích hợp:

- GV nhận xét, đánh giá.

- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ.

Phép tính tìm số tờ giấy màu mỗi bạn có là: 60 : 3 = ?

- HS lắng nghe và ghi bài.

- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ.

60 : 3 = 6 chục : 3 = 2 chục = 20.

- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ.

20 : 2 = 10

40 : 4 = 10

90 : 3 = 30

- HS lắng nghe và tiếp nhận.