Soạn giáo án toán 3 Cánh diều bài Bảng chia 8

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức thực hiện:

- GV tiến hành cho HS chơi trò chơi: Ôn lại Bảng nhân 8. (1 HS đọc ngẫu nhiên một phép tính trong Bảng nhân 8 rồi GV mời HS bất kì nêu hai phép chia tương ứng).

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV yêu cầu HS quan sát bức tranh trong SGK, thảo luận với bạn về những điều quan sát được từ bức tranh.

Mỗi đội múa sạp có 8 người. Vậy 40 người có thể chia thành mấy đội?

- GV nhận xét, đánh giá và dẫn dắt HS vào nội dung bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: GV hình thành Bảng chia 8, HS chủ động ghi nhớ được Bảng chia 8.

- GV cho HS thảo luận và tìm kết quả của từng phép chia trong Bảng chia 8.

8 : 8 = ...

16 : 8 = ...

24 : 8 = ...

...

80 : 8 = ...

- GV hướng dẫn HS thành lập Bảng chia 8.

- GV giới thiệu Bảng chia 8, GV yêu cầu HS ghi nhớ và đọc cho bạn nghe.

- GV cho HS chơi trò chơi “Tay nhanh tay nhanh” trả lời kết quả của các phép tính trong Bảng chia 8.

16 : 8 = ...            40 : 8 = ...          64 : 8 = ...

48 : 8 = ...           56 : 8 = ...           72 : 8 = ...

- GV nhận xét và đánh giá.

- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ.

8 × 2 = 16

→ 16 : 2 = 8       ;        16 : 8 = 2

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ.

HS thảo luận nhóm và nêu cách giải quyết vấn đề: Ta có

40 : 8 = 5

Vậy có thể chia thành 5 đội.

- HS lắng nghe và tiếp nhận.

- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ.

8 : 8 = 1

16 : 8 = 2

24 : 8 = 3

...

80 : 8 = 10

- HS lắng nghe và tiếp nhận.

- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ.

16 : 8 = 2       40 : 8 = 5       64 : 8 = 8

48 : 8 = 6      56 : 8 = 7        72 : 8 = 9

- HS lắng nghe và tiếp nhận.