Bức tường Béc-lin bắt đầu được xây dựng ngày 13/8/1961

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu hình ảnh, yêu cầu HS làm việc cá nhân kết hợp khai thác thông tin mục 1 SGK tr.35 và trả lời câu hỏi: Nguyên nhân nào dẫn đến sự bùng nổ của Chiến tranh lạnh.

- GV hướng dẫn HS tìm một số từ khóa thể hiện nguyên nhân dẫn đến nguyên nhân bùng nổ chiến tranh lạnh: đối lập về hệ tư tưởng, mục tiêu, lợi ích; hai siêu cường; tan rã; tình trạng căng thẳng; đối đầu; lo ngại; chính sách bao vây, ngăn chặn, cô lập.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS khai thác thông tin trong mục kết hợp tư liệu do GV cung cấp và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trơ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu nguyên nhân dẫn đến Chiến tranh lạnh (1947 – 1989).

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Chiến tranh lạnh là tình trạng đối đầu căng thẳng về tư tưởng, chính trị, quân sự, kinh tế,…. giữa siêu cường do Mỹ - Liên Xô đứng đầu trong những năm 1947 – 1989. Tình trạng này xuất phát từ nguyên nhân cơ bản là sự đối lập sâu sắc về hệ tư tưởng và quyền lực giữa Mỹ và Liên Xô trong trật tự thế giới sau Chiến tranh thế giới thứ hai.

- GV mở rộng kiến thức: Thuật ngữ “lạnh” được sử dụng vì không có sự chiến đấu trực tiếp diện rộng giữa hai siêu cường, nhưng họ đã ủng hộ những nước đồng minh đang có xung đột nhằm gia tăng vị thế chính trị.

I. Nguyên nhân

- Sự đối lập về hệ tư tưởng, mục tiêu, lợi ích chiến lược giữa hai siêu cường Liên Xô và Mỹ.

→ Hệ đồng minh chống phát xít trong chiến tranh thế giới thứ hai tan rã.

→ Tình trạng căng thẳng, đối đầu giữa Mỹ và Liên Xô.

- Mỹ lo ngại sự phát triển chủ nghĩa xã hội, ảnh hưởng của Liên Xô trên thế giới.

→ Thực hiện chính sách ngăn chặn, bao vây, cô lập Liên Xô.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV dẫn dắt kết hợp trình chiếu hình ảnh: Ngày 12/3/1947, Tổng thống Mỹ  H.Tơ-ru-man đọc diễn văn trước Quốc hội, chính thức phát động Chiến tranh lạnh chống Liên Xô.

- GV chia HS cả lớp thành 4 nhóm.

- GV giao nhiệm vụ cụ thể cho các nhóm như sau:

Khai thác Hình 7.2, mục Góc mở rộng, thông tin mục II SGK tr.36 và hoàn thành Phiếu học tập số 1: Trình bày những biểu hiện của Chiến tranh lạnh.

- GV mở rộng, cung cấp thêm cho HS một số tư liệu liên quan những biểu hiện của Chiến tranh lạnh (Đính kèm phía dưới Hoạt động 2).

- GV mở rộng kiến thức, yêu cầu HS các nhóm tiếp tục thảo luận và trả lời câu hỏi: Từ những biểu hiện nêu trên, em hãy cho biết Chiến tranh lạnh có những đặc điểm gì?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS khai thác thông tin trong mục, tư liệu do GV cung cấp, thảo luận, hoàn thành Phiếu học tập số 1 và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 4 nhóm lần lượt trình bày 4 nội dung trong Phiếu học tập số 1 về những biểu hiện của Chiến tranh lạnh.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi mở rộng (Đính kèm phía dưới Hoạt động 2).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận:

Những biểu hiện của Chiến tranh lạnh:

+ Sự hình thành hai khối đối lập.

+ Cuộc chạy đua vũ trang, kinh tế, khoa học, kĩ thuật.

+ Các cuộc chiến tranh cục bộ, khủng hoảng vẫn bùng nổ.

- GV chuyển sang nội dung mới.

II. Biểu hiện

Kết quả Phiếu học tập số 1 đính kèm phía dưới Hoạt động 2.

TƯ LIỆU VỀ NHỮNGH BIỂU HIỆN CỦA CHIẾN TRANH LẠNH

1. Sự hình thành hai khối đối lập

https://www.youtube.com/watch?v=9EQ0uT3BxKs

2. Cuộc chạy đua vũ trang, kinh tế, khoa học, kĩ thuật

Tên lửa đạn đạo liên lục địa (ICBM), đầu đạn và tên lửa phóng

của Mỹ và Liên Xô (1964-1982)

3. Các cuộc chiến tranh cục bộ, khủng hoảng bùng nổ

Một phần của Chiến tranh lạnh - chiến tranh tại Đông Dương

KẾT QUẢ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

Trả lời câu hỏi mở rộng

Đặc điểm của Chiến tranh lạnh

- Chi phối quan hệ quốc tế toàn cầu, lôi kéo phần lớn các nước trên thế giới tham gia.

- Là cuộc đối đầu giữa hai hệ tư tưởng - tư bản chủ nghĩa và xã hội chủ nghĩa do Mỹ và Liên Xô đứng đầu.

- Cuộc đối đầu diễn ra trên hầu hết các lĩnh vực.

- Quan hệ quốc tế luôn trong tình trạng căng thẳng, các cuộc chiến tranh cục bộ và chạy đua vũ trang diễn ra trên quy mô toàn cầu.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV dẫn dắt, trình chiếu hình ảnh và mở rộng kiến thức:

+ Sau khi bức tường Béc-lin sụp đổ, Tổng thống Mỹ G. Bút-sơ và Tổng Bí thư Đảng Cộng sản Liên Xô M.Gooc-ba-chốp đã có cuộc gặp thượng đỉnh tại đảo Man-ta (T12/1989) và tuyên bố kết thúc Chiến tranh lạnh.

+ Nguyên nhân kết thúc Chiến tranh lạnh:

·        Tổn thất của Mỹ và Liên Xô tham gia vào cuộc chạy đua vũ trang làm suy yếu sức mạnh của hai nước.

·        Sự cạnh tranh của các nền kinh tế mới nổi đặt ra yêu cầu cần kết thúc Chiến tranh lạnh với cả Liên Xô và Mỹ.

·        Tác động của cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật, xu thế toàn cầu hóa và hòa hoãn trên thế giới đặt ra yêu cầu hợp tác của Mỹ và Liên Xô để cùng giải quyết.

- GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, khai thác thông tin Hình 7.3 SGK tr.36 và trả lời câu hỏi: Nêu hậu quả của Chiến tranh lạnh.

- GV hướng dẫn HS tìm một số từ khóa thể hiện hậu quả của Chiến tranh lạnh: tình trạng căng thẳng, nguy bùng nổ chiến tranh, nền kinh tế suy yếu, chiến tranh cục bộ, xung đột khu vực, khủng bố, chia cắt đất nước,…

- GV cung cấp thêm cho HS một số tư liệu về hậu quả của Chiến tranh lạnh (Đính kèm phía dưới Hoạt động 3).

- GV mở rộng kiến thức, liên hệ thực tế, yêu cầu HS tiếp tục làm việc cặp đôi, sưu tầm thêm trên sách, báo, internet và trả lời câu hỏi: Nêu hậu quả của Chiến tranh lạnh đối với Việt Nam.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiên nhiệm vụ học tập

- HS khai thác thông tin trong mục kết hợp tư liệu do GV cung cấp và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu hậu quả của Chiến tranh lạnh.

- GV mời đại diện 1 – 2 cặp đôi trả lời câu hỏi mở rộng (Đính kèm phía dưới Hoạt động 3).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Chiến tranh lạnh để lại những hậu quả to lớn, lâu dài cho thế giới.

III. Hậu quả

- Đẩy thế giới vào tình trạng căng thẳng, đứng trước nguy cơ bùng nổ cuộc chiến tranh thế giới mới có vũ khí hạt nhân.

- Khiến nền kinh tế Mỹ và Liên Xô suy yếu, tạo cơ hội cho các nước Tây Âu và Nhật Bản vươn lên.

- Dẫn đến các cuộc chiến tranh cục bộ, xung đột khu vực có sự tham gia của cả hai khối.

- Để lại hậu quả nặng nề cho thế giới: vũ khí hạt nhân, khủng bổ, nạn chia cắt đất nước,….

TƯ LIỆU VỀ HẬU QUẢ CỦA CHIẾN TRANH LẠNH

TƯ LIỆU:

Trả lời câu hỏi mở rộng

Hậu quả của Chiến tranh lạnh đối với Việt Nam.

- Tác động trực tiếp đến công cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Việt Nam trong thế kỉ XX.

- Thúc đẩy việc quốc tế hoá các cuộc xung đột ở Đông Dương và Việt Nam, làm cho quy mô chiến tranh mở rộng, thời gian kéo dài và tính chất phức tạp.

- Nhân dân hai miền Nam, Bắc đã phải hi sinh nhiều sức người, sức của để chiến đấu bảo vệ độc lập dân tộc và thống nhất đất nước.

- Sau năm 1975, Chiến tranh lạnh gây ra nhiều khó khăn cho Việt Nam trong quá trình hội nhập quốc tế và phát triển kinh tế xã hội, đặc biệt là hậu quả từ chính sách bao vây, cấm vận của Mỹ.