Soạn giáo án Địa lí 9 Cánh diều bài 9: Vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ

Nội dung giáo án

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHƯƠNG 3: SỰ PHÂN HOÁ LÃNH THỔ

BÀI 9: VÙNG TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ

I. MỤC TIÊU 

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

• Xác định được trên bản đồ vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ của vùng. 

• Trình bày được đặc điểm phân hoá thiên nhiên giữa Đông Bắc và Tây Bắc.

• Trình bày được các thế mạnh để phát triển công nghiệp, lâm – nông – thuỷ sản, du lịch.

• Nhận xét được đặc điểm nổi bật về thành phần dân tộc, phân bố dân cư và chất lượng cuộc sống dân cư (sử dụng bản đồ và bảng số liệu).

• Trình bày được sự phát triển và phân bố một trong các ngành kinh tế của vùng (sử dụng bản đồ và bảng số liệu).

• Vẽ được sơ đồ tư duy thể hiện các thế mạnh về tự nhiên để phát triển kinh tế - xã hội của vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Năng lực tìm hiểu địa lí: khai thác và sử dụng Bảng 9.1, 9.2, 9.3, 9.4, ; Hình 9.1, 9.2 – SGK trang 136 - 143 để xác định vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ, đặc điểm phân hoá thiên nhiên giữa Đông Bắc và Tây Bắc và nhận xét các đặc điểm nổi bật về dân cư và kinh tế ở vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ.

• Năng lực nhận thức và tư duy địa lí: Phân tích được một trong các nhân tố chính ảnh hưởng tới sự phân bố dân cư, phát triển kinh tế; trình bày được sự phát triển và phân bố nông nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản.

• Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức địa lí đã học để xác định và giải thích được bản đồ, bảng số liệu để xác định vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ; đặc điểm thiên nhiên, phân bố dân cư và các ngành kinh tế ở vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ.

3. Phẩm chất

• Có ý thức tìm hiểu và sẵn sàng tham gia các hoạt động học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Cánh diều (phần Địa lí).

• Bảng số liệu, thông tin, tư liệu do GV sưu tầm về nội dung bài học Vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ.

• Phiếu học tập.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Cánh diều (phần Địa lí).

• Sưu tầm trên sách, báo, internet thông tin, tư liệu về nội dung bài học Vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Cung cấp thông tin, tạo kết nối giữa kiến thức của HS với nội dung bài học.

- Tạo hứng thú, kích thích tò mò của HS.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS quan sát video giới thiệu về vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ. HS quan sát video và nêu cảm nhận.

c. Sản phẩm: HS nêu cảm nhận về vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ thông qua video và chuẩn kiến thức của GV. 

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu video tư liệu về thiên nhiên và con người vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ và giới thiệu cho HS 

- GV yêu cầu HS nêu cảm nhận của mình về thiên nhiên và con người vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát video và nêu cảm nhận của mình về thiên nhiên và con người vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ.

- Các HS còn lại lắng nghe và bổ sung cho bạn.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời HS xung phong nêu cảm nhận của mình về thiên nhiên và con người vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ.

- Nếu trả lời sai, GV tiếp tục mời HS còn lại đưa ra thêm các cảm nhận khác. 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, và tuyên dương HS có chia sẻ bổ ích.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ nổi tiếng với những rừng cọ, đồi chè, những đỉnh đồi lượn sóng theo thung lũng và cánh đồng ngát xanh men theo các dòng sông đỏ nặng phù sa. Trung du và miền núi Bắc Bộ có nhiều thế mạnh để phát triển kinh tế - xã hội. Thiên nhiên có sự phân hoá giữa Đông Bắc và Tây Bắc, thành phần dân tộc đa dạng, chất lượng cuộc sống được cải thiện... Vậy những đặc điểm đó được biểu hiện như thế nào? Các ngành kinh tế phát triển và phân bố ra sao? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 9: Vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ.

------------------------------------------------

-------------Còn tiếp------------