HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào bài mới

b. Cách thức tiến hành:

- “GV yêu cầu HS quan sát bức tranh, thảo luận nhóm, nếu phép tính 8 + 3 =?

- GV nêu: Làm thế nào để tìm được kết quả phép tính 8 + 3 = ? Hãy thảo luận cách tìm kết quả phép tính 8 + 3 = ?

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: tìm kết quả các phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 20 bằng cách đếm thêm" (đếm tiếp).

b. Cách tiến hành:

Hoạt động 1. GV hướng dẫn HS cách tìm kết quả phép cộng  8 + 3 = ? bằng cách “đếm thêm”

- GV đọc phép tính, đồng thời gắn 8 chấm tròn lên bảng. HS lấy ra 8 chấm tròn

- GV tay lần lượt chỉ vào các chấm tròn, miệng đếm (miệng nêu kết quả có được sau khi đếm): 9, 10, 11, 2.

Hoạt động 2. HS thao tác trên các chấm tròn của mình, tay chỉ, miệng đếm 9, 10, 11.

- GV hướng dẫn HS thực hiện tính với phép tính khác: 8+5= 3.

Hoạt động 3. HS thực hiện một số phép tính khác, viết kết quả vào bảng con, chẳng hạn: 9 + 4 = 13; 7 + 5 = 12

C. LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa được học.

b. Cách thức tiến hành:

Bài tập 1 – Bài tập 2

- GV yêu cầu HS thực hành theo cách tính như đã nêu trên.

- GV chốt lại cách thực hiện phép cộng bằng cách đếm tiếp".

- Ở bài tập 2, GV cho HS thực hiện tương tự như bài 1: đọc phép tính, đếm tiếp để tìm kết quả phép tính, viết kết quả vào vở.

Bài tập 3

- GV gọi 3 HS lên bảng thực hiện phép tính

- HS cả lớp thực hành tính “đếm tiếp" (trong đầu) để tìm kết quả

- GV chữa bài, chốt lại cách thực hiện phép công (có nhớ) trong phạm vi 20 bằng cách “đếm tiếp

D. VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức giải bài tập

b. Cách thức tiến hành:

Bài tập 4

- GV yêu cầu HS đọc bài toán, nói cho bạn nghe bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì.

- HS suy nghĩ lựa chọn phép tính để tìm câu trả lời cho bài toán đặt ra.

- GV nên khuyến khích HS suy nghĩ và nói theo cách của các em.

E. CỦNG CỐ DẶN DÒ

- HS nêu cảm nhận hôm nay biết thêm được điều gì.

- Về nhà, em hãy tìm hỏi ông bà, cha mẹ, người thân xem có còn cách nào khác để thực hiện phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 20 hay không. Tiết sau chia sẽ với cả lớp.

- HS làm theo hướng dẫn của GV

- HS chú y nghe GV giảng bài

- HS thực hiện một số phép tính khác

- HS thực hiện phép tính

- HS tính các phép tính

- HS viết phép tính thích hợp và trả lời:

Phép tính: 9 +5 = 14.

Trả lời: Sau khi nối, đoàn tàu đó có tất cả 14 toa.

- HS trả lời, chú y GV dặn dò