Soạn giáo án toán 2 cánh diều Bài 30: Phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 tiếp theo (2 tiết)

Soạn chi tiết đầy đủ giáo án toán 2 Bài 30: Phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 tiếp theo (2 tiết) sách cánh diều. Giáo án soạn chuẩn theo Công văn 5512 để các thầy cô tham khảo lên kế hoạch bài dạy tốt. Tài liệu có file tải về và chỉnh sửa được. Hi vọng, mẫu giáo án này mang đến sự hữu ích và tham khảo cần thiết. Mời thầy cô tham khảo

BÀI 30:  PHÉP CỘNG (CÓ NHỚ) TRỌNG PHẠM VI 100 (TIẾP THEO)  ( 2 TIẾT)

 

  1. MỤC TIÊU BÀI HỌC
  2. Kiến thức

Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

- Biết tìm kết quả các phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng: 47 + 5 dựa vào phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 20.

- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.

- Phát triển các NL toán học.

  1. Năng lực:

- Năng lực chung:

  • Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
  • Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học nhằm giải quyết các bài toán. Qua thực hành luyện tập sẽ phát triển năng lực tư duy và lập luận

- Năng lực riêng:

  • Thông qua việc quan sát bức tranh tình huống, nếu được phép tính cần thực hiện, phát hiện được vấn đề cần giải quyết, thực hiện được phép tính và nêu kết quả trả lời cho tình huống, HS có cơ hội được phát triển NL giải quyết vấn đề toán học, NL mô hình hoa toán học.
  • Thông qua việc sử dụng các khối lập phương, cùng với các thao tác phân tích chục, đơn vị, gộp lại, trình bày bằng viết, nói cách giải quyết vấn đề, cách giải các bài tập, HS có cơ hội được phát triển NL tư duy và lập luận toán học, NL giao tiếp toán học và NL sử dụng công cụ, phương tiện học toán.
  1. Phẩm chất
  • Yêu thích học môn Toán, có hứng thú với các con số
  • Phát triển tư duy toán cho học sinh
  1. CHUẨN BỊ
  2. Học sinh: Bộ đồ dùng toán lớp 2, SGK Toán 2
  3. Giáo viên: Các khối lập phương đơn vị (hoặc que tính trong bộ đồ dùng học Toán).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào bài mới

b. Cách thức tiến hành:

- GV kiểm tra sĩ số lớp, ổn định lớp vào bài học

- GV cho HS ôn tập lại việc thực hiện phép tính cộng (có nhớ) trong phạm vi 100.

- GV yêu cầu GV yêu cầu HS quan sát bức tranh; thảo luận nhóm, nêu được phép tính 47 + 5 = ?

- GV nêu vấn đề: Làm thế nào để tìm được kết quả phép tính 47 + 5 = ?

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu:

b. Cách tiến hành:

Hoạt động 1. GV hướng dẫn cách tìm kết quả phép cộng, cách đặt tính rồi tính 47 + 5 = ? tương tự như cách thực hiện phép cộng (có nhớ) đã biết. HS thực hành đặt tính rồi tính vào bảng con.

Hoạt động 2. HS thực hiện tính với phép tính khác vào bảng con, chẳng hạn: 38 + 4 = ?

- GV nhận xét, đánh giá

- GV dẫn dắt vào bài mới

C. LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa được học.

b. Cách thức tiến hành:

Bài tập 1

- HS thực hiện đặt tính rồi tính vào vở, một số HS tính trên bảng.

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính.

- HS thực hiện đặt tính rồi tính vào vở, một số HS trình bày trên bảng.

Bài tập 2

- HS thực hiện đặt tính rồi tính vào vở, một số HS tính trên bảng.

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính.

- HS nhận xét bài của bạn trên bảng, HS đổi vở cho nhau, kiểm tra kết

Bài tập 3

- GV yêu cầu GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để tìm số bị che khuất

- HS nêu được cách tìm số bị che khuất của nhóm mình

- Nhóm khác nhận xét đáp án

D. VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, hoàn thành bài tập

b. Cách thức tiến hành:

Bài tập 4

- GV yêu cầu HS đọc bài toán, nói cho bạn nghe bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì.

- HS suy nghĩ xác định phép tính để trả lời cho câu hỏi mà bài toán đặt ra.

- HS trình bày được bải giải cho bài toán

- GV giúp đỡ, nhận xét HS

E. CỦNG CỐ DẶN DÒ

- HS nêu cảm nhận hôm nay biết thêm được điều gì.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- HS thực hiện như GV hướng dẫn

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- HS thực hiện phép tính

 

 

 

 

 

 

- HS thực hiện phép tính

 

 

 

 

 

 

- HS tìm số bị che khuất trong các phép tính

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Bài giải

Khôi bật xa được số xăng-ti-mét là:

87 + 5 = 92 (cm)

Đáp số: 92 cm.

 

 

 

Xem đầy đủ các khác trong bộ: => Giáo án Toán 2 cánh diều

Hệ thống có đầy đủ: Giáo án word đồng bộ giáo án Powerpoint các môn học. Đầy đủ các bộ sách: Kết nối tri thức, chân trời sáng tạo, cánh diều. Và giáo án có đủ cả năm. Các tài liệu khác như đề thi, dạy thêm, phiếu học tập, trắc nghiệm cũng có sẵn. Và rất giúp ích cho việc giảng dạy. Các tài liệu đều sẵn sàng và chuyển tới thầy cô ngay và luôn

Tải giáo án:

Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác

Giải bài tập những môn khác