HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào bài mới

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Truyền điện” ôn lại các phép tính có kết quả bằng 10 và 10 cộng với một số

- GV yêu cầu GV yêu cầu HS quan sát bức tranh, nói cho bạn nghe tranh vẽ gì. HS chia sẻ tình huống và phép tính 9 + 4 = ?

- GV dẫn dắt vào bài mới

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Biết tìm kết quả các phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 20 bằng cách “làm cho tròn 10".

b. Cách tiến hành:

1. GV hướng dẫn cách tm kết quả phép cộng 9 + 4 = 2 bằng cách “làm cho tròn 10".

GV đặt vấn đề: Làm thế nào để tìm được kết quả phép tính 9 + 4 =?

GV yêu cầu HS thảo luận nhóm các cách tìm kết quả phép tính 9 + 4 = ?

- HS nói theo suy nghĩ của mình, trên cơ sở đó GV dẫn vào bài mới, chẳng hạn: "Vừa rồi thầy/cô thấy rất nhiều bạn đã tìm được kết quả phép tính 9 + 4 (bằng cách đếm liên tiếp từ đầu, đếm tiếp...), bài hôm nay thầy/cô sẽ cùng các bạn tìm hiểu một cách tính nữa.

- GV giới thiệu clip hoạt hình (trong bộ học liệu điện tử sách Toán 2 - Cách Diều) tìm kết quả phép cộng 9+4=? bằng cách “làm cho tròn 10” thông qua các thao tác sau:

+ HS xem clip và nhận xét cách tính của bạn Voi

+ Thao tác trên chấm tròn giống như cách của bạn Voi: GV đọc phép tính 9+4, đồng thời gắn 9 chấm tròn lên bảng. HS lấy ra 9 chấm tròn.

- HS thao tác trên các chấm tròn, thực hiện phép cộng 9 + 4 (tay chỉ vào 1chấm tròn bên phải, miệng nói: 9 thêm 1 bằng 10). Sau đó, gộp tiếp với 3. Nói: Vậy  9+4=13.

- GV hướng dẫn HS thực hiện tương tự với phép tính khác, chẳng hạn 8+4.

2. HS thực hành theo cặp, tự viết phép tính ra bảng con và tìm kết quả phép tính heo cách vừa học.

C. LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa được học.

b. Cách thức tiến hành:

Bài tập 1

- GV yêu cầu GV yêu cầu HS quan sát bài tập

- GV gọi 2 HS thực hiện theo cách tính như trên.

- GV chốt lại cách thực hiện phép cộng bằng cách “làm cho tròn 10”.

- GV nhận xét, cho điểm HS

Bài tập 2

- GV yêu cầu HS thực hiện tương tự như bài 1: đọc phép tính, thực hiện thao tác “làm cho tròn 10” để tìm kết quả phép tính rồi viết kết quả vào vở.

Bài tập 3

- Yêu cầu HS thực hành tính làm cho tròn 10” (trong đầu) để tìm kết quả.

- GV chữa bài, chốt lại cách thực hiện phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 20, bằng cách “làm cho tròn 10”.

- GV nhận xét, cho điểm HS

D. VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức giải bài tập

b. Cách thức tiến hành:

Bài tập 4

- GV yêu cầu HS đọc bài toán, nói cho bạn nghe bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì.

- HS suy nghĩ lựa chọn phép tính để tìm câu trả lời cho bài toán đặt ra.

- GV nhận xét, chốt đáp án

E. CỦNG CỐ DẶN DÒ

- Bài học ngày hôm nay, em biết thêm được điều gì?

- Về nhà, em hãy tìm một tình huống trong thực tiễn có sử dụng phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 20 rồi đố bạn nêu phép tính thích hợp.

- HS nói theo suy nghĩ của mình

- HS chia sẻ cách tìm kết quả của nhóm.

- HS xem clip GV cung cấp

- HS làm theo GV hướng dẫn

- HS thực hành theo cách tính như đã nêu trên.

- HS thực hiện phép tính

- HS thực hiện phép tính

- HS viết phép tính thích hợp và trả lời:

Phép tính: 9+3=12.

Trả lời: Có tất cả 12 chậu hoa

- HS chú y lắng nghe GV dặn dò