Soạn giáo án toán 2 cánh diều Bài 6: Số bị trừ - Số trừ - Hiệu (1 tiết)
Soạn chi tiết đầy đủ giáo án toán 2 Bài 6: Số bị trừ - Số trừ - Hiệu (1 tiết) sách cánh diều. Giáo án soạn chuẩn theo Công văn 5512 để các thầy cô tham khảo lên kế hoạch bài dạy tốt. Tài liệu có file tải về và chỉnh sửa được. Hi vọng, mẫu giáo án này mang đến sự hữu ích và tham khảo cần thiết. Mời thầy cô tham khảo
BÀI 6: SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU (1 TIẾT)
- MỤC TIÊU BÀI HỌC
- Kiến thức
- Nhận biết tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ.
- Phát triển các NL toán học
- Năng lực:
- Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học nhằm giải quyết các bài toán. Qua thực hành luyện tập sẽ phát triển năng lực tư duy và lập luận
- Năng lực riêng:
- Qua hoạt động khám phá hình thành kiến thức về số bị trừ, số trừ và hiệu, HS vận dụng vào giải một số bài toán thực tế liên quan đến số bị trừ, số trừ và hiệu, HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học
- Phẩm chất
- Yêu thích học môn Toán, có hứng thú với các con số
- Phát triển tư duy toán cho học sinh
- CHUẨN BỊ
- Học sinh: Bộ đồ dùng toán lớp 2, SGK Toán 2
- Giáo viên: Các thẻ số; thể dấu và thẻ ghi tên các chữ chỉ thành phần kết quả phép trừ. Số bị trừ, Số trừ, Hiệu
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
A. KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào bài mới b. Cách thức tiến hành: - GV kiểm tra bài cũ - HS lấy ra các thẻ số và thẻ dấu. Đố nhau thành lập các phép trừ và tính kết quả. - HS thực hiện theo cặp đôi - GV quan sát, hướng dẫn HS thực hành B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: Nắm được các khái niệm số bị trừ, số trừ, hiệu b. Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc kĩ từng phép tính, ví dụ 6 – 2 = 4, chỉ tay vào từng số, ví dụ số 6, số 2 và nghĩ ra một tên gọi cho từng số rồi nói cho bạn nghe. Ví dụ: HS có thể tự mình xây dựng nên" cách gọi tên đối tượng mới của riêng mình. - GV cung cấp thuật ngữ: 6 – số bị trừ, 2 – số trừ, 4 – hiệu và yêu cầu HS nhận biết các thuật ngữ đó. C. LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa được học. b. Cách thức tiến hành: Bài tập 1 GV yêu cầu HS lần lượt thực hiện các thao tác sau: - Nhận biết phép tính và kết quả đã cho (quan sát tổng hợp). - Nhận biết hiệu đã cho. Phân tích thành phần và kết quả trong hiệu đã cho. - Chỉ ra số bị trừ, số trừ và hiệu trong mỗi phép tính đã cho Bài tập 2 - GV yêu cầu HS lần lượt thực hiện các thao tác sau nhận biết các thành phần của phép tính, thành lập hiệu, thực hiện phép trừ, nêu hiệu tìm được. D. VẬN DỤNG a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức giải bài tập b. Cách thức tiến hành: Bài tập 3 GV tổ chức thành trò chơi “Tìm bạn”. Thực hiện theo nhóm. - Mỗi nhóm được phát hai bộ thể như SGK (có thể thay bằng các phép tính khác nhưng đơn giản dễ nhầm). - HS di chuyển tìm bạn của mình sao cho 3 bạn tìm được nhau có thể tạo nên một phép tính đúng với tên gọi thành phần và kết quả phù hợp. - Nhóm nào tìm nhanh, đúng sẽ thắng cuộc. - GV gọi đại diện 1 hoặc 2 nhóm giải thích trong trò chơi trên, lí do để các bạn tìm được nhau là gì, trò chơi rèn cho chúng ta kĩ năng gì. E. CỦNG CỐ DẶN DÒ - Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì? - Từ ngữ toán học nào em thấy mới - Về nhà, em hãy nói cho người thân nghe từ ngữ toán học mới hôm nay được học, nhớ lấy ví dụ để người nghe hiểu rõ từ ngữ đó. |
- GV yêu cầu HS quan sát và lắng nghe GV giới thiệu cách chơi
- HS đọc kĩ từng phép tính
- HS làm theo GV hướng dẫn
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV
- HS chỉ ra số bị trừ, số trừ và hiệu
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV
- HS chú y quan sát GV hướng dẫn
- Đại diện HS giải thích
- HS chú y lắng nghe |
Xem đầy đủ các khác trong bộ: => Giáo án Toán 2 cánh diều
Tải giáo án:
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác