HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào bài mới

b. Cách thức tiến hành:

- GV kiểm tra sĩ số lớp, ổn định lớp vào bài học

- GV tổ chức “Trò chơi Truyền bóng” HS truyền bóng cho bạn, ai nhận được bóng sẽ nói một điều đã học thêm được mà mình nhớ nhất từ đầu năm đến giờ. Chẳng hạn:

+ Cộng (có nhớ) trong phạm vi 20

+ Trừ (có nhớ) trong phạm vi 20

+ Bài toán về nhiều hơn bài toán về ít hơn

+ Số hạng, tổng số bị trừ, số trừ, hiệu

- GV nhận xét, đánh giá

- GV dẫn dắt vào bài mới

C. LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa được học.

b. Cách thức tiến hành:

Bài tập 1

- HS rèn luyện kĩ năng cộng, trừ (có nhớ) trong phạm vi 20

- Cá nhân HS tự làm bài 1: Tìm kết quả các phép cộng và trừ nêu trong bài.

- GV yêu cầu HS thảo luận với bạn về cách tính nhẩm rồi chia sẻ nhận biết trực quan về “Tính chất giao hoán của phép cộng".

- HS rèn luyện kĩ năng sử dụng “Quan hệ cộng trừ" để thực hiện các phép tính. Ví dụ: 9+4= 13 thì 13 - 9 = 4.

Bài tập 2

- Cá nhân GV yêu cầu HS quan sát các phép tính ghi phía trên mỗi rổ bóng; rồi lựa chọn số thích hợp với kết quả của từng phép tính ghi ở mỗi quả bóng

- HS đổi vở, đặt câu hỏi cho nhau đọc phép tính và nói kết quả tương ứng với mỗi phép tính.

- GV nhận xét, đánh giá

Bài tập 3

- GV hướng dẫn HS suy nghĩ nhận biết các thành phần cụ thể của phép tính (số hạng và tổng ở câu a, các thành phần số bị trừ và số trừ của phép trừ ở câu b); thực hiện tính cộng (trừ) để tìm tông (hiệu) tương ứng.

- GV gọi 2 HS lên bảng điền vào chỗ ?

- GV nhận xét, đánh giá

Bài tập 4

- GV yêu cầu HS nhận biết dạng bài thực hiện tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính cộng, trừ thì thứ tự thực hiện là từ trái qua phải.

Ví dụ: 9 – 3 + 6 = 6 + 6 = 12.

- GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện phép tính

- GV nhận xét đánh giá

Bài tập 5

- GV yêu cầu HS suy nghĩ giải bài toán

- GV yêu cầu HS phân tích bài toán, cho gì, hỏi gì

- GV mời 1 HS lên bảng làm

- HS cả lớp làm vào vở, GV nhận xét cho điểm

- GV nên khuyến khích HS suy nghĩ và nói theo cách của các em.

D. VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, hoàn thành bài tập

b. Cách thức tiến hành:

HĐ1: Bài tập 6

- GV yêu cầu HS suy nghĩ giải bài toán

- GV yêu cầu HS phân tích bài toán, cho gì, hỏi gì

- GV mời 1 HS lên bảng làm

- HS cả lớp làm vào vở, GV nhận xét cho điểm

- GV nên khuyến khích HS suy nghĩ và nói theo cách của các em.

E. CỦNG CỐ DẶN DÒ

 - Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì?

- Để có thể làm tốt các bài tập trên em nhắn bạn điều gì?

- HS chơi trò chơi

- HS nhớ lại kiến thức đã học

- HS thực hiện phép tính

- GV yêu cầu HS thảo luận với bạn

- HS thực hiện phép tính

- HS suy nghĩ làm bài cá nhân

- HS thực hiện phép tính

Bài giải

Còn số bao xi măng chưa được chở là:

98 - 34 = 64 (bao)

Đáp số: 64 bao xi măng

Ta có:

Bài giải

Số tuổi của mẹ năm nay là:

67 - 30 = 37 (tuổi)

Đáp số: Mẹ 37 tuổi.

Bài giải

Số tuổi của bố năm nay là:

10 + 32 = 42 (tuổi)

Đáp số: Bố 42 tuổi.

- HS chú y lắng nghe