HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào bài

b. Cách thức tiến hành:

a) HS hát và vận động theo nhịp bài hát có nội dung liên quan đến đồng hồ, thời gian.

b) Nói cho bạn nghe các hoạt động diễn ra trong ngày, chẳng hạn: Buổi sáng tớ thức dậy lúc 6 giờ

-  GV đặt câu hỏi để HS chia sẻ và cảm nhận được nhịp sinh hoạt lặp đi lặp lại của thời gian hết ngày này sang ngày khác, sáng, trưa, chiều, tối, đêm

c) GV yêu cầu GV yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận nhóm về những thông tin ghi trên bảng tin và trả lời câu hỏi 14 giờ chiều là mấy giờ?

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: HS nắm được cách chia thời gian trong một ngày

b. Cách tiến hành:

Hoạt động 1. Nhận biết 1 ngày = 24 giờ

- HS chia sẻ 1 ngày có bao nhiêu giờ?

- GV giới thiệu 1 ngày = 24 giờ; 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau

- GV sử dụng đồng hồ quay kim đồng hồ hai vòng minh hoạ 24 giờ (hoặc chiếu cho kim phút quay hết một vòng kim giờ di chuyển thêm 1 giờ). HS đếm giờ theo thao tác của GV: 1 giờ, 2 giờ,.... 11 giờ, 12 giờ, 13 giờ, 14 giờ,.... 24 giờ.

Hoạt động 2. Nhận biết tên các buổi và thời gian các buổi trong ngày

- GV yêu cầu HS thực hiện các thao tác

+ Thảo luận nhóm rồi viết giờ thích hợp với các buổi trong ngày:

+ Đại diện nhóm trình bày.

+ GV chốt lại giới thiệu các buổi và thời gian các buổi trong ngày

Hoạt động 3. Thực hành xem đồng hồ và đọc giờ lớn hơn 12 giờ. Thực hành theo nhóm, mỗi HS quay kim trên mặt đồng hồ giấy, rồi đọc kết quả chú ý những giờ lớn hơn 12 chẳng hạn: 17 giờ, 20 giờ.

C. LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa được học.

b. Cách thức tiến hành:

Bài tập 1: Quay kim trên maẹt đồng hồ để đồng hồ chỉ:

a. 2 giờ, 5 giờ, 8 giờ, 11 giờ, 12 giờ

b. 13 giờ, 14 giờ, 19 giờ, 20 giờ, 23 giờ

- GV yêu cầu HS thực hiện theo cặp:

a) HS quay kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ đúng giờ theo yêu cầu trong SGK, mỗi lần quay kim, đưa cho bạn xem, đọc giờ và cùng bạn kiểm tra xem cả hai đã quay đúng chưa, đã đọc đúng giờ chưa

b) Thực hiện tương tự như phần 2.

- HS quay kim đồng hồ và giải thích cho bạn nghe, chẳng hạn: 13 giờ là 1 giờ chiếu niên quay kim giờ chỉ vào số 1, kim phút chỉ vào số 12

Bài tập 2: Số ?

- GV yêu cầu HS thực hiện các thao tác sau:

- Đọc giờ đúng trên đồng hồ kim và đồng hồ điện tử

- Giải thích cho bạn nghe.

- GV nên đưa thêm một số trường hợp khác để rèn kĩ năng xem giờ cho HS

Bài tập 3: Chọn đồng hồ thích hợp với mỗi tranh vẽ:

- GV yêu cầu HS thực hiện các thao tác sau:

- Xem tranh, đọc các câu ghi giải thích bức tranh rồi chọn đồng hồ

- Nói cho bạn nghe kết quả thích hợp.

- GV khuyến khích HS đặt câu hỏi và trả lời theo cấp sắp xếp lại thứ tự hoạt động theo thời gian cho hợp lí và kể thành một câu chuyện theo các bức tranh

- Đại diện một vài cặp chia sẻ trước lớp

D. VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, hoàn thành bài tập

b. Cách thức tiến hành:

Bài tập 4: Trò chơi “Đòng hồ bí ẩn”

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đồng hồ bí ẩn”

- GV yêu cầu GV yêu cầu HS quan sát các đồng hồ trong SGK và giúp các bạn nhỏ đoán xem các bạn đang nói đến đồng hồ nào.

- GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm, mỗi nhóm nhận được một phiếu có các đồng hồ như trong SGK.

- GV yêu cầu HS đọc giờ và đưa ra những câu hỏi để các bạn trong nhóm biết mình đang nói đến đồng hồ nào trong phiếu.

E. CỦNG CỐ DẶN DÒ

- Bài học hôm nay, em đã học thêm được điều gì? Điều đó giúp gì cho cuộc sống?

- Từ ngữ toán học nào em cần chú ý

- Để xem đồng hồ chính xác, em nhắn bạn điều gì?

- HS tham gia vào hoạt động khởi động

- HS chia sẻ về thời gian trong ngày

- HS trả lời: 14 giờ là 2 giờ chiều

- HS nhận biết:

+ Nhận biết 1 ngày = 24 giờ, 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau

- Nhận biết tên các buổi và thời gian các buổi trong ngày

- HS thảo luận theo nhóm, đại diện nhóm trình bày

- HS chú ý nghe GV chốt lại

- HS thực hành xem đồng hồ rồi đọc kết quả

- HS thực hiện

- Dưới lớp nhận xét

- HS trả lời: 14 giờ là 2 giờ chiều

- HS thực hiện tương tự với một số giờ khác

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời:

- GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ và lựa chọn thích hợp

- HS chia sẻ, nghe GV dặn dò