HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào bài mới

b. Cách thức tiến hành:

1. GV yêu cầu HS hoạt động theo cặp (nhóm bàn) và thực hiện lần lượt các hoạt động:

- GV yêu cầu GV yêu cầu HS quan sát bức tranh trong SGK, nói với bạn về những điều quan sát được từ bức tranh. Mỗi tàu lượn có 3 bạn, 5 tàu lượn có tất cả 15 bạn.

- GV đặt câu hỏi để HS nêu phép nhân: 3 được lấy 5 lần. Ta viết phép nhân 3 × 5 = 15

2. GV đặt vấn đề: Trong tình huống trên các em đã viết được phép nhân. Bài hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu cách tìm kết quả phép nhân.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Biết cách tìm kết quả phép nhân dựa vào phép công các số hạng bằng nhau

b. Cách tiến hành:

Hoạt động 1. HS nhận biết cách tìm kết quả phép nhân.

- GV gắn các thẻ chấm tròn. Nêu vấn đề : Có tất cả bao nhiêu chấm tròn?

- GV yêu cầu GV yêu cầu HS quan sát các thẻ chấm tròn, nhận xét:

3 được lấy 5 lần.

Ta viết phép nhân: 3 × 5 = ?

3 × 5 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15

3 x 5 = 15

Vậy: Có tất cả 15 chấm tròn.

Hoạt động 2. HS thao tác tương tự với các phép nhân khác, chẳng hạn:

2 × 3 = ?

2 × 3 = 2 + 2 + 2 = 6

2× 3 = 6

Ta có phép nhân: 2 × 3 = 6.

5 x 2 = 2

5 × 2 = 5 + 5 =10

5 x  2 = 10

Ta có phép nhân 5 x 2 = 10.

C. LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa được học.

b. Cách thức tiến hành:

Bài tập 1: Xem hình rồi nói (theo mẫu)

- GV yêu cầu HS thực hiện theo cặp:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh tìm số thích hợp cho ô ? rồi đọc kết quả.

- Nói cho bạn nghe phép nhân tương ứng với mỗi tranh vẽ và cách tìm kết quả của mỗi phép nhân đó.

Bài tập 2: Chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân (theo mẫu):

- GV yêu cầu HS thực hiện chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân, viết vào vở.

- HS đổi vở, chữa bài nói cho bạn nghe cách làm.

- GV chữa bài đặt câu hỏi để HS nhận xét khi viết tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân thì phép tính trở nên đơn giản, đỡ cồng kềnh hơn.

- GV chốt lại cách chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân và cách tìm kết quả phép nhân thông qua tổng các số hạng bằng nhau.

Bài tập 3: Chọn tổng ứng với phép nhân:

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp, chọn tổng trên toa tàu thích hợp với phép nhân ghi ở mỗi đầu tàu, giải thích cho bạn nghe lí do chọn

- GV chữa bài, nhắc HS có thể viết phép nhân thành tổng các số hạng bằng nhau hoặc ngược lại.

- GV khuyến khích HS tự nêu thêm ví dụ

Bài tập 4: Nêu phép nhân thích hợp với mỗi tranh vẽ:

- Cá nhân GV yêu cầu HS quan sát tranh, suy nghĩ và kể cho bạn nghe tình huống xảy ra trong tranh rồi đọc phép tính nhân tương ứng. Chia sẻ trước lớp.

- GV nên khuyến khích HS suy nghĩ và nói theo cách của các em; khuyến khích HS trong lớp đặt thêm câu hỏi cho nhóm trình bày

D. VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, hoàn thành bài tập

b. Cách thức tiến hành:

Bài tập 5: Xem tranh rồi nêu một tình huống có phép toán:

- GV yêu cầu GV yêu cầu HS quan sát tranh niêu một tình huống có phép nhân. GV khuyến khích HS nóii suy nghĩ của mình, trình bày thuyết phục.

- HS có thể nêu nhiều tình huống khác nhau có phép nhân trong bức tranh.

- GV yêu cầu HS tìm thêm tình huống có phép nhân trong thực tế.

E. CỦNG CỐ DẶN DÒ

- GV hỏi HS: Qua bài này, các em biết thêm được điều gì?

- Liên hệ về nhà, em hãy tìm tình huống thực tế liên quan đến phép nhân, hôm sau chia sẻ với các bạn.

- HS hoạt động theo nhóm bàn

- HS chú ý lắng nghe

- GV yêu cầu HS quan sát các thẻ chấm tròn

- HS thao tác tương tự với các phép nhân khác

- HS thực hiện theo cặp

- HS trả lời:

a. 4 x 3 = 4 + 4 + 4 = 12

    4 x 3 = 12

b. 5 x 2 = 5 + 5 = 10

    5 x 2 = 10

c. 6 x 3 = 6 + 6 + 6 = 18

   6 x 3 = 18

- HS làm bài tập:

- HS chữa bài, nhận xét bài của bạn

- HS thảo luận theo cặp

- HS giải thích cho bạn lí do

- HS đưa thêm ví dụ

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và nêu tình huống xảy ra với mỗi bức tranh

- HS làm bài:

a) Mỗi nhóm có 4 con gà, có 5 nhóm. Vậy 4 được lấy 5 lần. Ta có phép nhân 4 x 5 = 4 + 4 + 4 +4 + 4 = 20. Vậy có tất cả 20 con gà.

b) Mỗi nhóm có 2 bạn, có 5 nhóm. Vậy 2 được lấy 5 lần. Ta có phép nhân: 2 × 5 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10. Vậy có tất cả 10 bạn.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và nêu tình huống có phép nhân

- HS khác bổ sung nhận xét

- HS chú ý lắng nghe