Soạn giáo án toán 2 cánh diều Bài 42: Điểm - Đoạn thẳng (2 tiết)
Soạn chi tiết đầy đủ giáo án toán 2 Bài 42: Điểm - Đoạn thẳng (2 tiết) sách cánh diều. Giáo án soạn chuẩn theo Công văn 5512 để các thầy cô tham khảo lên kế hoạch bài dạy tốt. Tài liệu có file tải về và chỉnh sửa được. Hi vọng, mẫu giáo án này mang đến sự hữu ích và tham khảo cần thiết. Mời thầy cô tham khảo
BÀI 42: ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG (1 TIẾT)
- MỤC TIÊU BÀI HỌC
- Kiến thức
Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Nhận dạng được và gọi đúng tên điểm, đoạn
- Biết vẽ và ghi tên đoạn thẳng trên giấy kẻ ô li thẳng
- Sử dụng các đoạn thẳng để tạo hình.
- Phát triển các NL toán học
- Năng lực:
- Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học nhằm giải quyết các bài toán. Qua thực hành luyện tập sẽ phát triển năng lực tư duy và lập luận
- Năng lực riêng:
- Thông qua việc quan sát, nhận biết được các điểm, đoạn thẳng có trong mỗi hình, gọi đúng tên, HS có cơ hội được phát triển NL tư duy và lập luận toán học, NL giao tiếp toán học.
- Thông qua việc thực hành về đoạn thẳng, về hình theo mẫu, tạo hình từ các đoạn thắng, HS có cơ hội được phát triển NL sử dụng công cụ, phương tiện học toàn
- Phẩm chất
- Yêu thích học môn Toán, có hứng thú với các con số
- Phát triển tư duy toán cho học sinh
- CHUẨN BỊ
- Học sinh: Bộ đồ dùng toán lớp 2, SGK Toán 2
- Giáo viên: Thước thẳng để về đoạn thẳng: Các đoạn thẳng để dùng cho bài tập 4
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
A. KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào bài mới b. Cách thức tiến hành: - GV kiểm tra sĩ số lớp - GV chiếu một số hình lên và yêu cầu HS nhận diện - HS nhận dạng lại các hình đã học. - GV nhận xét và dẫn dăt vào bài mới B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: HS nắm nhận biết được điểm, đoạn thẳng b. Cách tiến hành: Hoạt động 1. Giới thiệu điểm - GV chấm một chấm lên bảng, giới thiệu với HS đây là một điểm, đặt tên cho điểm là A và giới thiệu với HS đây là điểm A. HS nhắc lại. - GV tiếp tục tương tự như vậy với điểm B. GV lưu ý với HS, để đặt tên cho một điểm, người ta thường dùng chữ cái in hoa - HS thực hành về điểm C vào bảng con. Hoạt động 2. Giới thiệu đoạn thẳng - GV chấm hai điểm A, B lên bằng, cho HS gọi tên hai điểm đó. - GV dùng thước thẳng nối hai điểm A, B rồi giới thiệu với HS đây là đoạn thẳng AB, HS nhắc lại tên gọi đoạn thẳng AB. - GV cho HS rút ra nhận xét đoạn thẳng AB đi qua hai điểm A và B. C. LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa được học. b. Cách thức tiến hành: Bài tập 1 - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân - GV gọi HS lên bảng nhận ra và gọi được tên các điểm và đoạn thẳng có trong hình đã cho - HS khác nhận xét, GV kết luận Bài tập 2 - GV yêu cầu GV yêu cầu HS quan sát mỗi hình, nhận ra và đếm được số đoạn thẳng có trong mỗi hình - GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời, lần lượt cho tới hết bài - HS khác nhận xét, GV kết luận Bài tập 3 - GV hướng dẫn mẫu cho HS thực hành vẽ đoạn thẳng AB. a) HS thực hành về đoạn thẳng MN vào vở. b) HS thực hành về đoạn thẳng PO vào vở. - GV cho HS rút ra nhận xét, muốn về một đoạn thẳng cần có hai điểm c) - GV yêu cầu HS quan sát mỗi hình, nhận ra các đoạn thẳng có trong mỗi hình. HS thực hành vẽ theo hình mẫu vào vở. - GV lưu ý cho HS trước khi về mỗi đoạn thẳng cân chấm hai điểm. D. VẬN DỤNG a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, hoàn thành bt b. Cách thức tiến hành: Bài tập 4 - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh - Ai đúng” - HS chơi theo nhóm, phân tích để tạo ra được những chữ cái, chữ số cần mấy đoạn thẳng E. CỦNG CỐ DẶN DÒ HS nêu cảm nhận hôm nay biết thêm được điều gì. |
- HS nhận biết được điểm
- HS nhận biết được đoạn thẳng
- HS đọc tên các điểm và đoạn thẳng trong hình
- HS trả lời
- HS vẽ theo GV hướng dẫn
- HS chơi trò chơi theo nhóm |
Xem đầy đủ các khác trong bộ: => Giáo án Toán 2 cánh diều
Tải giáo án:
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác