HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: HS  tham gia hoạt động kỉ niệm ngày sinh Bác Hồ.

b. Cách tiến hành

- GV cử một số bạn xếp ghế theo hàng lối và ngồi đúng chỗ của lớp mình.

- GV yêu cầu HS tham gia hoạt động kỉ niệm đúng giờ, trang phục gọn gàng, sạch sẽ.

- GV tổ chức cho HS xem phim về chủ đề “Bác Hồ với thiếu nhi” theo kế hoạch chung của trường: https://youtu.be/98190Z1t_CQ

- GV dặn dò HS cần có thái độ nghiêm túc, chăm chú lắng nghe khi xem phim về chủ đề “Bác Hồ với thiếu nhi”.

- GV yêu cầu HS ghi chép lại những thông tin trong bộ phim về Bác Hồ với thiếu nhi.

- GV nhắc nhở HS sẵn sàng chia sẻ suy nghĩ của mình với bạn bè, thầy cô giáo và những người thân trong gia đình sau khi xem phim về chủ đề “Bác Hồ với thiếu nhi”.

- GV có thể yêu cầu các lớp chuẩn bị thêm các tiết mục biểu diễn với chủ đề “Bác Hồ với thiếu nhi” để biểu diễn sau khi xem phim xong.

- HS tham gia với sự phân công của GV.

- HS tham gia hoạt động kỉ niệm.

- HS xem phim.

- HS giữ trật tự và xem phim.

- HS ghi chép lại những thông tin.

- HS chia sẻ.

- HS chuẩn bị và biểu diễn.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS xem video: youtu.be/zRsG7aGYZKw (0:48 – 3:35)

- GV đặt câu hỏi và yêu cầu HS trả lời: Ngoài được sử dụng để buôn bán hay làm quà lưu niệm, các sản phẩm của dòng tranh dân gian Đông Hồ còn được ứng dụng như thế nào?

- GV tổng kết và dẫn dắt: Các nghề truyền thống ở địa phương không chỉ dừng lại ở những sản phẩm truyền thống mà ngày càng được các bạn trẻ sáng tạo và sử dụng trong các sản phẩm hiện đại. Chúng ta cùng đi vào bài học ngày hôm nay: Chủ đề 9 – Tuần 34 – Tiết 2:  Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Triển lãm sản phẩm về nghề truyền thống ở địa phương – Thiết kế sản phẩm truyền thông về nghề truyền thống ở địa phương.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 5: Triển lãm sản phẩm về nghề truyền thống ở địa phương 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trưng bày sản phẩm về nghề truyền thống ở địa phương.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc Nhiệm vụ – HĐ5 – SGK tr.91 và kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ của HS.

- GV cùng HS chuẩn bị không gian lớp học, sắp xếp không gian lớp học thuận lợi cho việc triển lãm sản phẩm về nghề truyền thống ở địa phương.

- GV chia lớp thành các nhóm tương ứng với không gian lớp học đã bố trí và yêu cầu: Các nhóm hãy sắp xếp, trưng bày các sản phẩm của nghề truyền thống ở địa phương mà nhóm đã sưa tầm được. 

- GV lưu ý: Các em cần sắp xếp, trưng bày sao cho thật đẹp mắt, có thể sử dụng thêm các dây hoa trang trí hoặc cắt dán các biển tên cho mỗi sản phẩm.

- GV tổ chức cho HS các nhóm đi tham quan triển lãm các sản phẩm của nghề truyền thống ở địa phương theo hình thức luân chuyển, các nhóm sẽ lần lượt đi thăm quan hết sản phẩm của cả lớp. 

- GV nhắc nhở HS: Khi đến vị trí trưng bày của mỗi nhóm, các HS cần lắng nghe bạn đại diện nhóm giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình và ghi lại thông tin.

- Sau khi HS tham quan xong, GV tổ chức cho đại diện các nhóm giới thiệu trước lớp về sản phẩm của nhóm mình. 

- GV cùng cả lớp nhận xét, khen ngợi, động viên các bạn thuyết trình hay, nhóm có sản phẩm hấp dẫn và trưng bày đẹp.

- GV cho HS bình chọn bằng cách gắn sao/bông hoa lên sản phẩm em ấn tượng nhất. Sau đó, GV tiến hành tổng hợp và gửi tặng một phần quà cho nhóm có nhiều ngôi sao/bông hoa nhất.

- GV nêu câu hỏi sau cho cả lớp:

+ Trong hoạt động tham quan triển lãm vừa rồi, em ấn tượng nhất với sản phẩm của nhóm nào? Tại sao?

+ Em hãy nêu ý nghĩa của cuộc triển lãm sản phẩm nghề truyền thống ở địa phương?

- GV mời một số HS trả lời 2 câu hỏi trên và tổng hợp các câu trả lời để tổng kết hoạt động.

Hoạt động 6: Thiết kế sản phẩm truyền thông về nghề truyền thống ở địa phương 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách thiết kế sản phẩm truyền thông về nghề truyền thống ở địa phương.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc Nhiệm vụ 1, 2 – HĐ6 – SGK tr.92 và kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ.

- GV chia lớp thành các nhóm (4 – 6 HS) và yêu cầu: Mỗi nhóm sẽ làm một sản phẩm truyền thông về nghề truyền thống ở địa phương để tuyên truyền, quảng bá cho nghề truyền thống ở địa phương.

- GV gợi ý cho các nhóm cách làm:

+ Cả nhóm lên ý tưởng về nội dung sẽ truyền thông, tuyên truyền về nghề truyền thống ở địa phương.

+ Lựa chọn hình thức thể hiện sản phẩm truyền thông (ví dụ: poster, tờ rơi, băng rôn, khẩu hiệu, vẽ tranh, viết báo, làm thơ,…)

+ Cùng làm sản phẩm truyền thông về nghề truyền thống ở địa phương theo ý tưởng và hình thức đã chọn.

- GV tổ chức cho HS thực hiện nêu quy định về thời gian:

+ Các nhóm thảo luận trong vòng 5 phút.

+ Các nhóm làm sản phẩm trong 15 phút.

- GV lưu ý: Các nhóm làm các sản phẩm truyền thông gây ấn tượng, bắt mắt, dễ nhớ.

- GV yêu cầu: Các nhóm hoàn thiện sản phẩm để thực hiện hoạt động truyền thông về nghề truyền thống ở địa phương vào tiết Sinh hoạt lớp sắp tới.

- GV nhắc nhở: Các nhóm dọn vệ sinh khu vực của nhóm mình sau khi làm xong sản phẩm.

- GV tổng kết hoạt động.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Hoàn thành sản phẩm truyền thông về nghề truyền thống ở địa phương.

+ HS chuẩn bị cho tiết Sinh hoạt lớp.

- HS tham gia trò chơi.

- HS trả lời: Được sử dụng để trang trí nội thất, được in trên các bao bì sản phẩm, bìa sách, phong bao lì xì, in trên áo phông,…

- HS lắng nghe.

- HS đọc hiểu nhiệm vụ.

- HS cùng GV chuẩn bị không gian lớp học cho buổi triển lãm.

- HS sắp xếp và trưng bày các sản phẩm của nhóm mình.

- HS lắng nghe lưu ý.

- HS tham quan.

- HS nghe các bạn giới thiệu.

- HS giới thiệu.

- HS vỗ tay tuyên dương những bạn thuyết trình hay và có sản phẩm hấp dẫn.

- HS bình chọn.

- HS lắng nghe câu hỏi.

- HS trả lời.

- HS đọc hiểu nhiệm vụ.

- HS hình thành nhóm và thực hiện yêu cầu.

- HS lắng nghe gợi ý của GV.

- HS thực hiện theo quy định.

- HS lắng nghe lưu ý.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS vỗ tay tuyên dương những bạn làm tốt.

- HS chuẩn bị.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: HS  tham gia hoạt động truyền thông về nghề truyền thống ở địa phương

b. Cách tiến hành

- GV ổn định trật tự lớp học, tổng kết những hoạt động của tuần 34 và nêu những kế hoạch học tập và hoạt động trong tuần Tổng kết.

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả rèn luyện của tuần học vừa qua, khen ngợi các em đã tiến bộ, động viên các em cần cố gắng hơn trong tuần tới về các mặt học tập, tham gia sinh hoạt chung, giữ gìn nền nếp.

- GV yêu cầu các nhóm chuẩn bị sẵn sản phẩm truyền thông về nghề truyền thống ở địa phương mà nhóm đã làm ở tiết trước và thống kê các hình thức truyền thông để bố trí không gian lớp học cho phù hợp.

- GV cùng HS sắp xếp không gian lớp học và trưng bày sản phẩm truyền thông.

- GV yêu cầu HS sắp xếp sản phẩm truyền thông vào khu vực trưng bày.

- GV tổ chức cho các nhóm thực hiện hoạt động truyền thông về nghề truyền thống ở địa phương và yêu cầu các nhóm chú ý lắng nghe để bình chọn.

- GV tổ chức cho HS cả lớp bình chọn cho nhóm có sản phẩm truyền thông ấn tượng nhất.

- GV tổng kết chủ đề và khen ngợi cả lớp.

- HS ổn định trật tự và lắng nghe tổng kết.

- HS vỗ tay tuyên dương những bạn làm tốt.

- HS chuẩn bị.

- HS sắp xếp không gian trưng bày cùng GV.

- HS sắp xếp các sản phẩm truyền thông vào khu vực trưng bày.

- HS làm việc nhóm.

- HS bình chọn.

- HS lắng nghe.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: HS  đánh giá mức độ thực hiện các hoạt động của bản thân

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS trao đổi và nêu những viêc mình đã học được qua chủ đề:

+ Tìm hiểu những thông tin cơ bản về nghề truyền thống ở địa phương.

+ Thực hành một số công việc của nghề truyền thống ở địa phương.

+ Thể hiện sự hứng thú với nghề truyền thống ở địa phương.

+ Thiết kế sản phẩm truyền thông về nghề truyền thống ở địa phương.

+ Giữ an toàn trong lao động khi làm nghề truyền thống.

- GV phát cho HS Phiếu đánh giá và yêu cầu: Mỗi HS đánh giá về các hoạt động của em đã thực hiện trong chủ đề 9. 

- GV tổ chức cho HS đánh giá đồng đằng, trao đổi để xin ý kiến của bạn về những hoạt động mình đã tham gia trong chủ đề: Em hãy đổi Phiếu đánh giá với bạn cùng bàn để bạn đánh giá về việc thực hiện các hoạt động trong chủ đề của em.

- GV nhắc HS về nhà xin ý kiến người thân vào Phiếu đánh giá và tổng kết hoạt động.

- HS nêu những việc mình đã học qua chủ đề 9.

- HS đánh giá.

- HS đổi Phiếu đánh giá với bạn cùng bàn.

- HS xin ý kiến phụ huynh.

PHIẾU ĐÁNH GIÁ

1. Tự đánh giá

Tô màu vào với mỗi nội dung đánh giá dưới đây:

2. Bạn đánh giá em

Em xin ý kiến của bạn khi em thực hiện những việc dưới đây theo gợi ý:

2. Ý kiến của người thân:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………