HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: HS tham gia biểu diễn tiểu phẩm về phòng tránh bị xâm hại tinh thần.

b. Cách tiến hành

- GV cử một số bạn xếp ghế theo hàng lối và ngồi đúng chỗ của lớp mình.

- GV yêu cầu mỗi lớp cử ra một số bạn có năng khiếu để tham gia biểu diễn tiểu phẩm.

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS về việc đóng tiểu phẩm theo chủ đề phòng tránh bị xâm hại tinh thần.

- GV chủ nhiệm phối hợp với GV Tổng phụ trách đội và Ban Giám hiệu để tổ chức cho HS tham gia biểu diễn tiểu phẩm về chủ đề phòng tránh bị xâm hại tinh thần theo chương trình chung của toàn trường.

- Các bạn khác chăm chú xem tiểu phẩm trên sân khấu.

- GV Tổng phụ trách Đội tổ chức cho HS trao đổi với bạn những điều học được sau vở diễn về chủ đề phòng tránh bị xâm hại tinh thần.

- GV Tổng phụ trách đặt câu hỏi: Em hãy chia sẻ cảm nghĩ sau khi xem tiểu phẩm.

- HS tham gia với sự phân công của GV.

- HS chuẩn bị tiết mục.

- HS chuẩn bị lời thoại theo kịch bản, chủ đề.

- HS tham gia biểu diễn tiểu phẩm.

- HS chăm chú xem tiểu phẩm.

- HS lắng nghe và trao đổi.

- HS chia sẻ.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS đóng vai xử lí tình huống sau: Bạn Mai mới chuyển trường và được vào học tại lớp 4H. Nhóm của chị Hoa thấy Mai là học sinh mới nên thường xuyên bắt nạt và đe dọa Mai phải mua bánh, kẹo, đồ ăn vặt cho nhóm chị. Nếu không sẽ bị đánh chửi khiến Mai rất sợ hãi.

Theo em, nhóm của chị Hoa làm thế là đúng hay sai? Vì sao? Hành động đó là xúc phạm thân thể hay xúc phạm tinh thần.

- GV gọi thêm 1 – 2 bạn nêu cách xử lí khác của bản thân (nếu có)

- GV tổng kết và dẫn dắt: Ở tuần trước, các em đã học cách nhận biết và ứng phó trước những tình huống có nguy cơ bị xâm hại thân thể. Thông qua tình huống trên, em có thể thấy trẻ em không chỉ bị xúc phạm về thân thể mà còn bị xúc phạm về tinh thần. Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ học về cách nhận diện những hành vi xâm hại tinh thần và cách phòng tránh những hành vi đó. Chúng ta cùng đi vào bài học hôm nay: Chủ đề 2 – Tuần 7 – Tiết 2:  Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Nhận diện những hành vi xâm hại tinh thần – Cách phòng tránh bị xâm hại tinh thần

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 5: Nhận diện những hành vi xâm hại tinh thần

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách nhận diện những hành vi xâm hại tinh thần.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc Nhiệm vụ 1 – HĐ5 – SGK tr.20 cho cả lớp nghe và kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ của HS.

- GV chia lớp thành các nhóm (4 HS) và phát cho mỗi nhóm một Phiếu học tập.

- GV nêu nhiệm vụ: Em hãy trao đổi với bạn cùng nhóm và hoàn thành Phiếu học tập sau đây:

- GV tổ chức cho các nhóm trao đổi Phiếu học tập:

- HS sắm vai và xử lí tình huống.

Theo em, nhóm của chị Hoa làm thế là sai vì hành động bắt nạt, mắng chửi đều đang xâm hại nặng nề đến thân thể cũng như tinh thần của bạn Mai khiến bạn sợ hãi.

- HS khác nêu câu trả lời (nếu có).

- HS lắng nghe và chuẩn bị vào bài học.

- HS đọc hiểu nhiệm vụ.

- HS hình thành nhóm và đọc trước Phiếu học tập.

- HS lắng nghe nhiệm vụ.