Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Kiến thức cần đạt

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG.

Mục tiêu: Góp phần phát triển năng lực tự học, giao tiếp,….

Phương pháp: Giao tiếp, thảo luận nhóm.

Thời gian: 3 phút.

- GV yêu cầu HS

? Trao đổi với bạn những gì em biết về thiên nhiên châu Âu?

Hoạt động chung

HS trả lời.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.

Mục tiêu: Phát triển năng lực tự học, hợp tác, so sánh, tư duy tổng hợp theo lãnh thổ,….

Phương pháp: hướng dẫn sử dụng lược đồ; đặt câu hỏi.

Thời gian: 40 phút

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Kiến thức cần đạt

* Sử dụng BĐTN châu Âu

- GV yêu cầu HS:

? Xác định giới hạn, VTĐL của châu Âu?

? Châu Âu thuộc lục địa nào? Diện tích?

?  Xác định vĩ độ? Vị trí đó ảnh hưởng ntn đến khí hậu?

? Châu Âu tiếp giáp với châu lục, biển và đại dương nào?

? Xác định 1 số đại dương, biển lớn bao quanh châu lục, một số bán đảo lớn.

? Cho biết chiều dài đường bờ biển ? Đường bờ biển có đặc điểm gì? Từ đó ảnh hưởng như thế nào đến địa hình và khí hậu

? Châu Âu có mấy dạng địa hình chính

- Yêu cầu thảo luận nhóm (bàn), phát phiếu học tập

- Chuẩn xác bảng phụ.

Hoạt động cá nhân.

HS quan sát, xác định trên lược đồ.

Hoạt động chung

HS trả lời.

Hoạt động nhóm

HS thảo luận, hoàn thành bảng phụ.

1. Tìm hiểu giới hạn, VTĐL, địa hình.

*Giới hạn, VTĐL.

- Giới hạn: Châu Âu là một bộ phận của lục địa Á- Âu với diện tích trên 10 triệu km. Dãy U-ran là ranh giới tự nhiên ở phía đông , ngăn cách châu Âu với châu Á.

- Thuộc lục địa Á - Âu, diện tích > 10 triệu km²

- Vĩ độ: 36⁰B -> 71⁰B

-> Phần lớn diện tích thuộc đới ôn hòa

- Phía đông ngăn cách với châu Á bởi dãy núi U-ran, 3 phía còn lại giáp biển và đại dương

- Bờ biển dài 43.000km, cắt xẻ mạnh

-> Nhiều bán đảo, vũng vịnh, biển ăn sâu vào đất liền

*Địa hình

(Phiếu học tập số 1)

Hướng dẫn về nhà - 2 phút.

- Học bài.

- Chuẩn bị mục 2. Tìm hiểu khí hậu, sông ngòi và thực vật.

+ Đọc SHD, trả lời câu hỏi.

Phiếu học tập số 1

Đặc điểm

Núi trẻ

Đồng bằng

Núi già

Phân bố

- Phía Nam châu lục

- Phía Tây và Trung Âu

Trải dài từ Tây - Đông

Chiếm 2/3 diện tích châu lục

- Vùng trung tâm

- Phía Bắc châu lục

Hình dạng

Đỉnh nhọn, cao, sườn dốc, thung lũng sâu

Tương đối phẳng

- Đỉnh tròn, thấp sườn thoải

ĐH tiêu biểu

- Dãy AnPơ

- A-pen-nin, Các pát  Pi-rê-nê, Ban - căng

- Đồng bằng: Đông Âu, Pháp, hạ lưu sông Đa nuýp, Bắc Âu

- Uran

- Xcan-đi -na- vi

Héc - xi - ni

Tiết 2.

Ngày dạy: ...../4/2020.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Kiến thức cần đạt

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Góp phần phát triển năng lực: Tự học, giao tiếp,…

Phương pháp: Vấn đáp

Thời gian: 3 phút.

- GV đặt câu hỏi:

? Nêu hiểu biết của em về khí hậu, sông ngòi, thực vật của Châu Âu?

Hoạt động chung

HS trả lời.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.

Mục tiêu: Phát triển năng lực hợp tác, giao tiếp, tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, tư duy sáng tạo, phân tích lược đồ, sơ đồ, sử dụng ngôn ngữ,…

Phương pháp: hướng dẫn sử dụng lược đồ; kĩ thuật: trình bày 1 phút, đặt câu hỏi.

Thời gian: 40 phút.

- GV chiếu lược đồ khí hậu châu Âu.

- GV đặt câu hỏi:

? Kể tên các kiểu khí hậu ở châu Âu và trình bày sự phân bố của nó?

? Giải thích vì sao ở phía tây châu Âu có khí hậu ấm áp, mưa nhiều hơn ở phía đông?

? Nhận xét về mật độ sông ngòi.

? Chỉ và đọc tên 1 số sông lớn ? vai trò của chúng?

Trình bày 1 phút:

? Trình bày hiểu biết của em về 1 con sông ở châu Âu?

- GV yêu cầu HS đọc SGK, quan sát lược đồ

- Phát phiếu học tập, yêu cầu HS lên bảng hoàn thành

- GV chuẩn kiến thức.

- GV đặt câu hỏi:

? Thực vật phân hóa như thế nào? Phụ thuộc yếu tố nào?

Hoạt động cặp đôi.

HS quan sát.

HS thảo luận, trả lời.

Hoạt động cá nhân.

HS xác định, chỉ trên lược đồ.

Hoạt động cặp đôi.

HS Đọc và quan sát

Hoàn thành, nhận xét

Hoạt động chung

Hs trả lời.

2. Tìm hiểu về khí hậu, sông ngòi và thực vật.

a. Khí hậu.

- Đại bộ phận có khí hậu ôn đới:

+ Ôn đới hải dương: ven biển phía tây

+ Ôn đới lục địa: phía đông.

- Phía bắc vòng cực bắc có khí hậu hàn đới

- Phía nam có khí hậu ĐTH.

-  Do phía tây chịu ảnh hưởng của dòng biển nóng và gió tây ôn đới.

b. Sông ngòi.

- Sông ngòi dày đặc.

- Các sông quan trọng: Đa-nuyp, Rai-nơ, von-ga.

- Các hệ thống sông cùng với các kênh đào tạo thành hệ thống giao thông đường thủy dày đặc.

c. Thực vật.

Kết quả ( PHT số 2)

- Thực vật thay đổi T->Đ, B->N (do khí hậu)

Khu vực

Khí hậu

Thực vật

- Ven biển Tây Âu

- Ôn đới hải dương

- Rừng lá rộng: dẻ, sồi

- Vùng nội địa

- Ôn đới lục địa

- Rừng lá kim: thông, tùng

- Ven biển ĐTH

- ĐTH

- Rừng lá cứng

- Phía ĐN châu lục

- Cận nhiệt, ôn đới lục địa

- Thảo nguyên

Tiết 3.

Ngày dạy:  ....../4/2020

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Kiến thức cần đạt

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Góp phần phát triển năng lực tự học, giao tiếp,…

Phương pháp: Vấn đáp.

Thời gian: 3 phút.

- GV đặt câu hỏi:

?Trình bày đặc điểm khí hậu ôn đới hải dương và ôn đới lục địa? Giải thích vì sao ở phía tây châu Âu có khí hậu ấm áp, mưa nhiều hơn ở phía đông?

Hoạt động chung ( cá nhân)

HS trả lời, bổ sung.

- HS nhớ lại kiến thức đã học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.

Mục tiêu: Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác, sử dụng lược đồ, tranh ảnh, tư duy tổng hợp

Phương pháp: dạy học hợp tác, phân tích hình ảnh địa lí.

Thời gian: 30 phút.

- Dạy học hợp tác:

? Kể tên các kiểu môi trường ở châu Âu?

- GV chia lớp 6 nhóm

- GV phát bảng phụ.

- Gọi đại diện các nhóm trình bày.

- Gv chuẩn kiến thức.

Hoạt động nhóm

HS thảo luận, hoàn thành phiếu học tập.

HS trả lời, bổ sung.

3. Khám phá các môi trường tự nhiên.

a. Các kiểu môi trường: ôn đới hải dương, ôn đới lục địa, môi trường địa trung hải

Các đặc điểm

Ôn đới Hải Dương

Ôn đới lục địa

Địa Trung Hải

Đặc điểm khí hậu

- Hè mát, đông không lạnh nắm, t^o > 0 ^oC mưa quanh năm

-  ẩm, ấm.

-Lượng mưa lớn: 800-1000mm/năm.

- Đông lạnh, khô có tuyết rơi (vùng sâu lục địa)

- Hè, nóng, có mưa.

-Lượng mưa trung bình 400-800mm/năm.

- Mùa đông không lạnh, mưa nhiều

- Mùa hè nóng, khô

- Lượng mưa trung bình 400-800mm/năm.

Sông ngòi

- Nhiều nước quanh năm

- Không đóng băng

- Nhiều nước mùa xuân (băng tuyết tan)

- Mùa đông đóng băng

- Ngắn, dốc, nhiều nước mùa thu, đông

Thực vật

- Rừng cây lá sông phát triển

(sồi, dê...)

- Đa dạng

- Thay đổi từ Bắc đến Nam

- Rừng thưa

- Cây lá cứng và bụi gai phát triển quanh năm

- GV đặt câu hỏi:

? Môi trường núi cao phân bố điển hình nhất ở đâu?

- GV yêu cầu học sinh phân tích hình 3/SHD-39.

? Dãy An - pơ có bao nhiêu đai TV

? Nhận xét sự phân bố TV ở núi cao

? Tại sao lại có sự thay đổi đó (do độ ẩm, NĐ thay đổi)

? Sườn nào mưa nhiều hơn

? Sự phân bố TV còn phụ thuộc yếu tố nào.

- GV chuẩn kiến thức.

Hoạt động cá nhân

HS phân tích, trả lời.

b. Môi trường núi cao.

- Điển hình ở dãy An – pơ

-> Thực vật thay đổi theo độ cao, giống như thay đổi theo vĩ độ.

- Sườn tây mưa nhiều hơn (sườn đón gió)

->Thực vật thay đổi theo hướng sườn

C.  HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP.

Mục tiêu: Góp phần phát triển năng lực: Phân tích biểu đồ, tự học, giao tiếp, hợp tác.

Phương pháp: phân tích biểu đồ, thảo luận nhóm.

Thời gian: 10 phút

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 4/40, kết hợp kiến thức đã học hoàn thành bảng trong SHD/40.

- GV chuẩn kiến thức.

Hoạt động nhóm ( theo bàn)

HS phân tích biểu đồ, thảo luận, hoàn thành bảng.

Bài 1/SHD-40.

Nội dung

Trạm A

Trạm B

Trạm C

1. Nhiệt độ

Nhiệt độ trung bình tháng 7

20 ^oC

20 ^oC

18^oC

Nhiệt độ trung bình tháng 1

-5  ^oC

10 ^oC

8^oC

NXC về chế độ nhiệt.

- Đông lạnh, khô có tuyết rơi (vùng sâu lục địa)

- Hè, nóng.

- Mùa đông không lạnh, mưa nhiều

- Mùa hè nóng, khô

- Hè mát, đông không lạnh nắm, t^o > 0 ^oC

2. Lượng mưa

Các tháng mưa nhiều

T5-T8

T9-T12

T8-T3

Các tháng mưa ít

T9 –T4

T1-T8

T4-T7

NXC về chế độ mưa

Mưa ít, chủ yếu vào mùa hạ.

Mưa trung bình, tập trung vào thu đông.

Mưa nhiều quanh năm

3. Kiểu khí hậu

Ôn đới lục địa

Địa trung hải.

Ôn đới hải dương