Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Kiến thức cần đạt.

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG.

Mục tiêu: Góp phần phát triển năng lực: tự học, phân tích tranh ảnh,….

Phương pháp: Phân tích ảnh địa lí, vấn đáp.

Thời gian: 10 phút.

- GV chiếu 1 số hình ảnh về châu Nam Cực.

? Viết ra những hiểu biết của em về Châu Nam Cực?

Hoạt động chung

HS quan sát tranh

HS trả lời

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.

Mục tiêu: Góp phần phát triển năng lực: Tự học, phân tích tranh ảnh, lược đồ,…

Phương pháp: sử dụng lược đồ, hướng dẫn phân tích biểu đồ.

Thời gian: 35 phút

- GV chiếu bản đồ TN châu Nam cực.

- GV đặt câu hỏi:

? Xác định vị trí, giới hạn, diện tích Châu Nam Cực?

- Diện tích?

- Bao gồm những bộ phận nào?

- Tiếp giáp?

? Ảnh hưởng của VTĐL đến khí hậu của châu nam Cực?

- GV yêu cầu HS quan sát và phân tích 2 biểu đồ.

- GV đặt câu hỏi:

? Cho biết NĐ tháng cao nhất và thấp nhất ở từng biểu đồ?

? Nhận xét nhiệt độ ở châu Nam cực?

? Tại sao Châu Nam Cực lại lạnh như vậy?

- GV chuẩn kiến thức.

- GV chiếu 1 số hình ảnh về châu Nam Cực.

Hoạt động cá nhân

HS quan sát

HS trả lời, xác định trên lược đồ.

Hoạt động chung

HS trả lời.

Hoạt động nhóm nhỏ.

HS quan sát biểu đồ.

HS phân tích biểu đồ.

HS trả lời.

Hoạt động cặp đôi

Hs thảo luận, trả lời.

Hoạt động chung

Hs quan sát tranh ảnh, video.

1. Tìm hiểu về phạm vi, giới hạn lãnh thổ và VTĐL.

-  Diện tích = 14,1 triệu km²

- Bao gồm lục địa Nam cực và các đảo ven lục địa.

- Tiếp giáp với 3 đại dương.

- Ảnh hưởng của vị trí địa lí: Do nằm ở vùng cực , nên về mùa đông đêm địa cực dài , còn mùa hạ tuy có ngày kéo dài nhưng cường độ bức xạ rất yếu và tia sáng bị mặt tuyết khuếch tán mạnh, lượng nhiệt sưởi ấm không khí không đáng kể . Do vậy, châu Nam Cực có khí hậu lạnh gay gắt.

=> Châu lục lạnh nhất thế giới.

 * Trạm Lit XTơn:

+ Nhiệt độ cao nhất tháng 1

(- 10^oC)

+ Nhiệt độ cao nhất tháng 9

(- 42^oC)

* Trạm Vô - XTốc

+ Nhiệt độ thấp nhất tháng 1

(- 73^oC)

+ Nhiệt độ cao nhất tháng 11

(-37^oC)

- Khí hậu rất giá lạnh, nhiệt độ quanh năm dưới < 0^oC , thấp nhất – 94,5^oC

- Châu Nam Cực có khí hậu lạnh do là nơi có nhiều gió bão, gió thường > 60km/giờ

+ Do vị trí, góc nhập xạ…NC lạnh hơn BC

Hướng dẫn về nhà

1.       Xem lại kiến thức đã học.

2.       Chuẩn bị mục 3+4. tìm hiểu hiện tượng suy giảm tầng ozon ( bài powerpoint).

3.       Đọc SGK và trả lời các câu hỏi.

Tiết 46.

Ngày dạy: ...../3/2020.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Kiến thức cần đạt

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Góp phần phát triển năng lực: Tự học, giao tiếp,….

Phương pháp: Vấn đáp.

Thời gian: 3 phút.

- GV đặt câu hỏi:

? Trình bày đặc điểm khí hậu châu Nam Cực? tại sao CNC là châu lục lạnh nhất thế giới ?

Hoạt động chung

HS trả lời.

- HS nhớ được kiến thức đã học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Mục tiêu: Phát triển năng lực tự học, hợp tác, động não, phân tích lát cắt địa hình,….

Phương pháp: phân tích lát cắt địa lí, động não, Dạy học dự án.

Thời gian: 34 phút

- GV yêu cầu hs quan sát Hình 5,6/SHD-28.

- GV đặt câu hỏi:

? Trình bày đặc điểm địa hình và lớp phủ băng ở lục địa Nam Cực?

? Giải thích tại sao lại có địa hình như vậy?

- Giảng về sự di chuyển của băng

? Sự tan băng ở châu Nam Cực ảnh hưởng như thế nào tới đời sống con người trên Trái Đất ? Nguyên nhân làm cho băng tan ngày càng nhiều?

? Trong điều kiện như vậy, sinh vật sống ra sao?

? Vì sao ĐV có thể sinh sống ở đây?

- GV giảng: Nhiều loài như cá voi xanh có nguy cơ tuyệt chủng

- GV đặt câu hỏi:

? Vậy vấn đề môi trường cần quan tâm ở Châu Nam Cực hiện nay là gì?

? Em cho biết những khoáng sản quan trọng nơi đây?

*Phương pháp: Dạy học dự án.

- GV yêu cầu 4 nhóm lên trình bày bài Powerpoint đã chuẩn bị về hiện tượng suy giảm tầng Ô-Zôn.

- GV yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung.

- GV đánh giá, chuẩn kiến thức.

Hoạt động cặp đôi.

HS quan sát, thảo luận, trả lời, bổ sung.

Hoạt động chung.

HS nghe + trả lời.

Hoạt động cá nhân

HS trả lời, giải thích.

HS trả lời.

Hoạt động nhóm.

Các nhóm cử đại diện lên thuyết trình.

1.     Khám phá địa hình, khoáng sản, sinh vật.

* Địa hình.

- Địa hình được phủ 1 lớp băng dày khoảng 2000m, tạo thành các cao nguyên băng khổng lồ. Thể tích băng ở đây lên tới trên 35triệu km3.

 - Do khí hậu rất giá lạnh, nhiệt độ quanh năm dưới <  0^oC

- Ảnh hưởng của sự tan băng:

+ Băng tan hết nước dâng 70m, thu hẹp các lục địa, nhấn chìm nhiều đảo…Khi đến bờ biển , băng bị vỡ ra, tạo thành các núi băng trôi trên biển , rất nguy hiểm cho tàu bè qua lại

+  Nguyên nhân do TĐ nóng lên

- Trong điều kiện lạnh giá như vậy nhưng vùng ven biển và trên các đảo vẫn có chim và động vật sinh sống:  Chúng tự thích nghi với môi trường: lớp mỡ dày, lông không thấm nước…

- ĐV có thể sinh sống ở đây vì:

+ Thức ăn phong phú: Nhiều cá, tôm và sinh vật phù du dồi dào, cung cấp thức ăn cho các loài động vật

+ Động vật có đặc điểm thích nghi với môi trường lạnh giá

+ Vùng ven biển nhiệt độ tương đối ấm

- Vấn đề môi trường cần quan tâm ở Châu Nam Cực hiện nay là băng tan.   

- Khoáng sản: Than đá, Fe, đồng, dầu mỏ, khí tự nhiên.

4. Tìm hiểu về hiện tượng suy giảm tầng Ô-Zôn ở Nam Cực.

- Khái niệm: suy giảm tầng Ô-zôn: SHD/29.

- Hậu quả:

+ Tăng tia cực tím.

+ Tạo các khối u ác tính.

+ Ảnh hưởng đến cây trồng, vật nuôi, hoạt động sản xuất,…

- Biện pháp: Bảo vệ môi trường, giảm lượng khí thải ra không khí.

C.  HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Mục tiêu: Góp phần phát triển năng lực: tự học, phân tích biểu đồ,…

Phương pháp: Phân tích biểu đồ

Thời gian: 5 phút.

- GV đặt câu hỏi

? Dựa vào hình 5, nhận xét khu vực đóng băng và chưa đóng băng ở châu Nam Cực?

Hoạt động cá nhân

Hs quan sát, trả lời.

Câu 1. Đã phân tích ở mục 2.

Câu 2.: Hầu hết các khu vực ở CNC đều đóng băng.

- Các khu vực chưa đóng băng chủ yếu phân bố ở các dãy núi dọc ven biển.

D-E. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG , MỞ RỘNG VÀ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ.

1.       Vận dụng-tìm tòi mở rộng.

- Yêu cầu học sinh về nhà trả lời câu hỏi mục D,E.

2.       Hướng dẫn về nhà.

- Học bài.

- Ôn tập các nội dung đã học trong học kì 2.