Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Kiến thức cần đạt.

A.   HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( 3 phút)

Góp phần phát triển năng lực : tự học, giao tiếp....

- GV đặt câu hỏi:

? Kể tên các môi trường tự nhiên em đã được học?

Hoạt động cá nhân.

Học sinh trả lời.

-      Môi trường đới nóng.

-      Môi trường đới ôn hòa.

-      Môi trường đới lạnh.

-      Môi trường hoang mạc.

-      Môi trường biển và đại dương.

-      Môi trường vùng núi.

B.    HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC ( 30 phút)

Góp phần phát triển năng lực : tự học, hợp tác, giao tiếp, tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, phân tích biểu đồ…..

* Kỹ thuật mảnh ghép.

- GV chia lớp thành 6 nhóm. Mỗi nhóm tìm hiểu về một kiểu môi trường:

+ Nhóm 1: Môi trường đới nóng.

+ Nhóm 2 :Môi trường đới ôn hòa.

+ Nhóm 3: Môi trường đới lạnh.

+ Nhóm 4: Môi trường hoang mạc.

+ Nhóm 5: Môi trường biển và đại dương.

+ Nhóm 6: Môi trường vùng núi.

Giai đoạn 1: Nhóm chuyên sâu: Yêu cầu các nhóm thực hiện nhiệm vụ được giao.

Giai đoạn 2: nhóm mảnh ghép.

- Thành lập nhóm với đầy đủ thành viên của nhóm chuyên sâu( 1,2,3,4,5,6) .

- Giao nhiệm vụ mới “ Tại sao Trái đất lại có nhiều kiểu môi trường khác nhau”.

- GV gọi đại diện các nhóm trình bày.

- GV kết luận.

Hoạt động nhóm

Học sinh hoạt động cá nhân, thảo luận, trình bày, bổ sung.

1. Đặc điểm môi trường.

(Chuẩn xác ở bảng phụ)

- Trái Đất có nhiều kiểu môi trường khác nhau: do trải dài trên nhiều vĩ độ, ảnh hưởng của địa hình, biển…..

Bảng phụ: Đặc điểm của các môi trường

Môi trường đới nóng.

MT đới ôn hoà

MT hoang mạc

MT đới lạnh

MT vùng núi

Môi trường biển và đại dương.

- Nhiệt độ cao, tín phong mậu dịch thổi quanh năm.

- chiếm phần lớn diện tích đất nổi của TĐ.

- NĐ và lượng mưa cao hơn đới lạnh, thấp hơn đới nóng

- Thời tiết thay đổi thất thường

- Rất khô hạn

- Biên độ nhiệt năm và NĐ chênh lệch giữa ngày, đêm rất lớn

- Mưa ít, dưới dạng tuyết rơi

- Lạnh quanh năm:

+ MĐ: kéo dài, NĐTB : - 10⁰C

+ MH: ngắn, NĐTB  10⁰C

- Khí hậu và thực vật thay đổi theo độ cao

- Ảnh hưởng của sườn núi (hướng và độ dốc của sườn núi)

- Chiếm diện tích lớn gần gấp 3 diện tích lục địa.

- GV giới thiệu một số biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của các môi trường đã học.

? Cho biết biểu đồ trên thuộc môi trường nào ?

- Giới thiệu tranh ảnh về TN của các môi trường đã học yêu cầu HS nhận diện

Hoạt động chung

Hs quan sát, trả lời

HS nhận diện các kiểu môi trường qua tranh ảnh.

C.   HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VẬN DỤNG

Mục tiêu: Góp phần phát triển năng lực tự học, giao tiếp, tư duy, vận dụng kiến thức…

Phương pháp: Đặt vấn đề, vấn đáp

Thời gian: 10 phút

- GV yêu cầu học sinh đọc và trả lời các câu hỏi trong phần luyện tập và vận dụng của các bài đã học.

Hoạt động chung.

Củng cố lại kiến thức đã học