A. B. Hoạt động khởi động và hình thành kiến thức

1. a) Trò chơi với que tính

Em có một số que tính, lần thứ nhất em chia cho hai bạn, mỗi bạn 10 que tính. Lần thứ hai, em cho thêm mỗi bạn 5 que tính. Lần thứ ba, em lấy từ mỗi bạn 4 que tính. Hỏi sau mỗi lần, mỗi bạn có bao nhiêu que tính?

Điền vào ô trống trong bảng sau và nhận xét số que tính của mỗi bạn:

Trả lời:

Em nói: "Khi số que tính của hai bạn bằng nhau, nếu ta thêm hoặc bớt cùng một số lượng que tính của mỗi bạn thì số que tính của hai bạn vẫn bằng nhau".

b) Điền dấu "x" vào ô trống cho thích hợp:

Trả lời:

2. a) Đọc và tìm hiểu

Tìm số nguyên x, biết: x + 3 = -2.

Giải:

Em hãy cho biết:

• Số 3 trong đẳng thức (1) ở vế nào?
• Ở đẳng thức (2), số 3 ở vế nào?
• Dấu của số 3 thay đổi như thế nào từ đẳng thức (1) sang (2)?

Trả lời:

• Số 3 trong đẳng thức (1) ở vế trái.
• Ở đẳng thức (2), số 3 ở vế phải.
• Dấu của số 3 thay đổi từ dấu cộng sang dấu trừ từ đẳng thức (1) sang (2).

b) Giải bài toán sau:

Tìm số nguyên x, biết: x - (-5) = 1,

Trả lời:

x - (-5) = 1 $\Rightarrow$  x = 1 + (-5) $\Rightarrow$  x = -4.