Video giảng Ngữ văn 11 kết nối Bài 4: Thuyền và biển

Tóm lược nội dung

BÀI 4: TỰ SỰ TRONG TRUYỆN THƠ DÂN GIAN VÀ TRONG THƠ TRỮ TÌNH

ĐỌC: THUYỀN VÀ BIỂN

Chào mừng các em đến với bài học ngày hôm nay!

Thông qua video này, các em sẽ nắm được các kiến thức và kĩ năng như sau:

• HS nhận biết và phân tích được ý nghĩa và tác dụng của yếu tố tự sự trong một đoạn thơ trữ tình hiện đại
• HS đồng cảm với khát vọng tình yêu của nhân vật trữ tình có thái độ ứng xử nghiêm túc với tình yêu, vun đắp cho tình yêu trở thành một trong những tình cảm đẹp đẽ nhất mà con người có được.

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Trước khi vào bài giảng, cô có một số câu hỏi sau muốn cả lớp trả lời. Cả lớp sẵn sàng chưa nào! Câu hỏi của cô là:

• Bạn đã biết những so sánh thú vị nào về tình yêu và sự gắn bó giữa những người yêu nhau?
• Bạn đã từng nghe những ca khúc nào phổ thơ của Xuân Quỳnh? Nếu đã từng nghe hãy chia sẻ ấn tượng của bạn về một trong số những ca khúc ấy.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Nội dung 1. Đọc văn bản

Nhiệm vụ 1. Tìm hiểu về tác giả và tác phẩm

Bây giờ, cả lớp sẽ tìm hiểu bài bằng các trả lời các câu hỏi sau của cô nhé!

1. Tác giả

• Tìm hiểu và giới thiệu về nhà thơ Xuân Quỳnh?
• Thơ của Xuân Quỳnh thường phản ánh điều gì trong tình yêu?

2. Tác phẩm

• Nêu hoàn cảnh sáng tác bài thơ “Thuyền và biển”? Bài thơ được in trong tập thơ nào?
• Hình ảnh “thuyền” và “biển” được nói đến trong bài thơ đại diện cho điều gì?

Video trình bày nội dung: 

1. Tác giả

- Xuân Quỳnh, nữ nhà thơ Việt Nam (1942-1988), nổi tiếng với thơ và văn xuôi đa dạng về tình yêu, gia đình, trẻ em.

- Thơ của bà phản ánh niềm khao khát yêu thương và lo âu về sự mong manh của tình yêu.

2. Tác phẩm

- Bài thơ nói về tình yêu, viết vào tháng 4/1963 tại biển Diêm Điền, thuộc tập "Không bao giờ là cuối".

- Hình ảnh "thuyền" và "biển" đại diện cho mối quan hệ đối trọng và vĩnh cửu trong tình yêu.

Nội dung 2. Khám phá văn bản

Nhiệm vụ 1. Thuyền và biển trong sự đối trọng về tình yêu

Để kiểm tra xem các em đã hiểu bài đến đâu, cô sẽ đưa ra một số câu hỏi nhỏ nhé! Đó là:

• Chỉ ra sự đối trọng trong mối quan hệ tình yêu?
• Hai đối tượng thuyền và biển được đặt trong tương quan nào?
• Liệt kê những từ ngữ thể hiện đa dạng cảm xúc trong tình yêu?
• Qua câu chuyện "Thuyền" và "biển" bạn suy nghĩ như thế nào về vấn đề “hiểu”, “biết” và gặp trong tình yêu đôi lứa?
• Sự lồng ghép hai câu chuyện bên trong bài thơ nhằm thể hiện điều gì? Từ những câu chuyện đó gợi cho bạn suy nghĩ và cảm nhận gì?

Video trình bày nội dung: 

- Sự đối trọng trong mối quan hệ tình yêu

+ "Thuyền" và "biển" là cặp tình nhân, tượng trưng cho mối quan hệ gắn bó xung đột.

+ Sử dụng từ ngữ như nghe lời, khát vọng, tình, bao la, thì thầm, hiểu, biết để thể hiện đa dạng cảm xúc tình yêu.

- Tình yêu trong sự “hiểu”, “biết” và “gặp”

+ "Hiểu" và "biết" thể hiện sự thấu hiểu và chia sẻ.

+ "Gặp" biểu lộ sự quấn quýt hoặc cách xa, làm thử thách và làm rõ bản chất của tình yêu.

-  Sự lồng ghép hai câu chuyện bên trong bài thơ

+ Câu chuyện giữa "thuyền" và "biển" là khung, hình ảnh rõ nhất về tình yêu.

+ Lồng ghép hai câu chuyện tạo ấn tượng mạnh về tình yêu, làm nổi bật những điều trữ tình của nhân vật.

Nhiệm vụ 2. Nỗi niềm khát vọng của chủ thể trữ tình

Các em hãy cùng nhau thảo luận nhóm và chọn ra đại diện để trả lời những câu sau:

• Nêu cảm xúc, tâm trạng của nhân vật trữ tình được thể hiện trong bài thơ “Thuyền và biển”?
• Từ đó cho thấy chủ thể trữ tình thể hiện nỗi niềm khát vọng như thế nào trong tình yêu?

Video trình bày nội dung: 

- Nhân vật trữ tình tả lại câu chuyện tình yêu chân thực, chung thủy và sâu sắc.

- Biểu hiện nỗi khát vọng chung tình, khám phá sự bao la và vĩnh cửu của tình yêu.

….

……………………..

Nội dung video Bài 4: Thuyền và biển còn nhiều phần rất hấp dẫn và thú vị. Hãy cùng đăng kí để tham gia học bài và củng cố kiến thức thông qua hoạt động luyện tập và vận dụng trong video.