Video giảng Ngữ văn 11 kết nối Bài 4: Dương phụ hành

Tóm lược nội dung

BÀI 4: TỰ SỰ TRONG TRUYỆN THƠ DÂN GIAN VÀ TRONG THƠ TRỮ TÌNH

ĐỌC: DƯƠNG PHỤ HÀNH

Chào mừng các em đến với bài học ngày hôm nay!

Thông qua video này, các em sẽ nắm được các kiến thức và kĩ năng như sau:

• HS nhận biết được các yếu tố tự sự và vai trò của chúng trong bài thơ
• HS phân tích được hình tượng người thiếu phụ phương Tây và cảm xúc tâm trạng của nhân vật trữ tình
• HS hiểu được tình cảm , tư tưởng của tác giả từ đó biết tôn trọng sự khác biệt, biết trân trọng tình yêu tình cảm gia đình.

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Trước khi vào bài giảng, cô có một số câu hỏi sau muốn cả lớp trả lời. Cả lớp sẵn sàng chưa nào! Câu hỏi của cô là:

• Theo bạn khi đến một xứ sở khác, tiếp xúc với một nền văn hóa khác người ta thường có những phản ứng hay cảm xúc như thế nào trước những gì được gặp, được thấy?
• Bạn đã biết câu chuyện thú vị nào về cuộc tiếp xúc văn hóa giữa những người đến từ hai thế giới: PHương Đông và phương Tây? Hãy chia sẻ câu chuyện đó?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Nội dung 1. Đọc văn bản

Nhiệm vụ 1. Tìm hiểu về tác giả và tác phẩm

Bây giờ, cả lớp sẽ tìm hiểu bài bằng cách trả lời các câu hỏi sau của cô nhé!

1. Tác giả

• Tìm hiểu, giới thiệu về tác giả Cao Bá Quát.
• Trình bày một số đặc điểm sáng tác của Cao Bá Quát.

2. Tác phẩm

• Trình bày hoàn cảnh sáng tác của bài thơ Dương Phụ Hành 
• Nêu một số đặc điểm về thể thơ?

3. So sánh bản dịch thơ và phiên âm

• Ở bản dịch và phiên âm có sự khác biệt như thế nào?

Video trình bày nội dung: 

1. Tác giả

- Nổi tiếng với học vấn cao, đỗ cử nhân sớm nhưng gặp rủi ro trong sự nghiệp quan lại.

- Bị khép tội và sau đó giảm án, ông được phái bộ đi công cán một số nước vùng Hạ Châu.

- Năm 1852, ông trở thành Giáo thụ phủ Quốc Oai, Sơn Tây.

- Năm 1854, ông tham gia lãnh đạo phong trào nông dân khởi nghĩa tại Mỹ Lương và hy sinh.

- Sáng tác cả chữ Hán và chữ Nôm, để lại 1327 bài thơ chữ Hán và 20 tác phẩm chữ Nôm.

2. Tác phẩm

- Sáng tác trong chuyến xuất dương hiệu lực năm 1844.

- Thể thơ: hành một, thể của thơ cổ phong, không ràng buộc về độ dài và niêm luật.

3. So sánh bản dịch thơ và phiên âm

So sánh bản dịch và phiên âm, nêu ra sự khác biệt như trong việc diễn đạt hình ảnh và ngầm ý của tác phẩm.

Nội dung 2. Khám phá văn bản

Nhiệm vụ 1. Hình ảnh thiếu phụ phương Tây dịu dàng e thẹn

Để kiểm tra xem các em đã hiểu bài đến đâu, cô sẽ đưa ra một số câu hỏi nhỏ nhé! Đó là:

• Chỉ ra những chi tiết miêu tả người thiếu phụ phương Tây. Từ đó nêu những đặc điểm nổi bật của hình tượng này?
• Cảm xúc của chủ thể trữ tình được thể hiện như thế nào qua những hình ảnh, chi tiết được miêu tả trong tác phẩm?

Video trình bày nội dung: 

- Người thiếu phụ phương Tây:

+ Áo trắng thanh khiết, tự tin, tình cảm và hạnh phúc.

+ Cử chỉ tỏ ra tự nhiên, yêu kiều, chủ động và âu yếm.

- Cảm xúc của chủ thể trữ tình:

+ Nỗi niềm tâm sự của người Nam trong cảnh biệt li, tạo điểm nhấn cho hình ảnh hạnh phúc của người thiếu phụ phương Tây.

+ Nỗi niềm khắc khoải và nhớ gia đình của tác giả, mang đến góc nhìn mới trong thơ trung đại.

Nhiệm vụ 2. Nỗi niềm của chủ thể trữ tình

Các em hãy cùng nhau thảo luận nhóm và chọn ra đại diện để trả lời những câu sau:

• Nhận xét về sự mở rộng mạch cảm xúc của chủ thể trữ tình?
• Tác giả đã sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào để góp phần thể hiện mạch cảm xúc đó? Phân tích nét đặc sắc của biện pháp nghệ thuật được sử dụng.

Video trình bày nội dung: 

Mạch cảm xúc không kết thúc ở câu kết:

- Lời "trách" của người Nam khi biệt li làm mở rộng thêm mạch cảm xúc.

- So sánh cảnh biệt li với hình ảnh hạnh phúc và niềm vui của người thiếu phụ phương Tây.

….

……………………..

Nội dung video Bài 4: Dương phụ hành còn nhiều phần rất hấp dẫn và thú vị. Hãy cùng đăng kí để tham gia học bài và củng cố kiến thức thông qua hoạt động luyện tập và vận dụng trong video.