TRẮC NGHIỆM

Câu 1: Nhân vật Võ Tòng trong Người đàn ông cô độc giữa rừng có tính cách như thế nào?

• A. Dũng cảm, kiên trung

• B. Nhút nhát, khép kín
• C. Tốt bụng, hiền lành
• D. Rụt rè, không thích tiếp xúc

Câu 2: Ý nào sâu đây không đúng với suy nghĩ, tâm trạng của Phrăng ?

• A. Mải chơi, sợ thầy kiểm tra bài nên muốn trốn học.
• B. Xấu hổ, ân hận và thấm thía trước lỗi lầm của mình, muốn sửa chữa nhưng đã muộn.
• C. Thương và kính yêu thầy.

• D. Vui vẻ khi từ nay không phải học tiếng Pháp nữa.

Câu 3: Các từ ngữ "bá, má, mầy, tui,..." là biệt ngữ xã hội hay từ ngữ địa phương?

• A. Từ ngữ địa phương

• B. Biệt ngữ xã hội
• C. Từ ngữ xã hội
• D. Từ ngữ phổ thông

Câu 4: Trong đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ, cụ Phó bảng đã giáo dục các con tu dưỡng làm người bằng cách nào?

• A. Tu dưỡng làm người

• B. Dạy gian dối
• C. Tranh chấp
• D. Ngoan hiền

Câu 5: Cảm xúc chủ đạo trong bài thơ Ông đồ là gì?

• A. Đau đớn, bi lụy
• B. Hào hùng, khỏe khoắn
• C. Sâu sắc, thâm trầm

• D. Ngậm ngùi, xót xa

Câu 6: Những biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu sau:

Như tre mọc thẳng, con người không chịu khuất.

Như loài kiến, con người nên cố gắng chăm chỉ.

• A. Ẩn dụ, so sánh
• B. Ẩn dụ, nhân hóa

• C. So sánh, đảo ngữ

• D. Liệt kê, nhân hóa

Câu 7: Bài thơ Tiếng gà trưa được sáng tác trong hoàn cảnh nào?

• A. Thời kì đầu chống Pháp

• B. Thời kì đầu chống Mỹ

• C. Khi đất nước hòa bình
• D. Khi đất nước xây dựng kinh tế

Câu 8: Trong văn bản Bạch tuộc, vì sao con bạch tuộc tức giận khi gặp con tàu No-ti-lớt?

• A. Vì sự xuất hiện của No-ti-lớt to lớn hơn nó, khiến vòi và hai hàm răng của nó chẳng làm nên chuyện gì

• B. Vì tàu No-ti-lớt đang săn lùng, tấn công nó
• C. Vì tàu No-ti-lớt đã bắt con của nó
• D. Vì tàu No-ti-lớt đâm nó bị thương

Câu 9: Truyện Chất làm gỉ thể hiện ước mơ gì?

• A. Khám phá vũ trụ

• B. Chấm dứt chiến tranh, hướng đến mục đích hòa bình của thế giới

• C. Khám phá đại dương
• D. Khám phá tâm trái đất

Câu 10: Theo văn bản Nhật trình Sol 6, nhân vật “tôi” đối diện với thử thách như thế nào?

• A. Luôn nghĩ đến cái chết

• B. Luôn lạc quan yêu đời
• C. Luôn vui vẻ
• D. Luôn nói chuyện với đồng đội

Câu 11: Mạch cảm xúc trong bài thơ Tiếng gà trưa diễn biến theo trình tự nào?

• A. quá khứ - hiện tại

• B. hiện tại - quá khứ - hiện tại

• C. quá khứ - hiện tại - tương lai
• D. hiện tại -  quá khứ - tương lai

Câu 12: "Trung đội trưởng Bính khuôn mặt đầy đặn." Câu văn có dùng cụm C-V để mở rộng thành phần nào? 

• A. Chủ ngữ.

• B. Vị ngữ.

• C. Phụ ngữ trong cụm danh từ. 
• D. Phụ ngữ trong cụm động từ.

Câu 13: Đâu không phải sáng tác của nhà văn Đỗ Trung Lai ?

• A. Đêm sông cầu
• B. Thời thơ ấu của chàng Lau Sậy hay là Tha hương

• C. Dế mèn phiêu lưu kí

• D. Anh, em và những người khác

Câu 14: Tìm phó từ trong câu: “Chỉ một chốc sau, chúng tôi đã đến ngã ba sông, chung quanh là những bãi dâu trải ra bạt ngàn đến tận những làng xa tít.”

• A. Đã

• B. Chung
• C. Là
• D. Không có phó từ

Câu 15: Theo tác giả Bùi Hồng con người Nam Bộ được Đoàn Giỏi khắc họa như thế nào?

• A. Dịu dàng
• B. Nóng nảy

• C. Sắc sảo

• D. Rụt rè

Câu 16: Phương thức biểu đạt chính của văn bản Vẻ đẹp của bài thơ Tiếng gà trưa là gì?

• A. Tự sự 
• B. Miêu tả
• C. Biểu cảm

• D. Nghị luận

Câu 17: Ca Huế khởi nguồn từ đâu?

• A. Dân ca quan họ

• B. Hát cửa quyền trong cung vua phủ chúa 

• C. Múa rối nước
• D. Hí kịch

Câu 18: Chỉ ra bố cục của văn bản Hội thi thổi cơm. Mỗi phần của văn bản cung cấp cho người đọc thông tin gì?

• A. Phần 1 khái quát chủ đề văn bản, cho người đọc biết về đa dạng của các hội thi nấu cơm tại các địa phương khác nhau. Phần 2, 3, 4 và 5 cung cấp thông tin về thể lệ cuộc thi ở từng địa phương được đề cập đến.

• B. Phần 1 khái quát chủ đề văn bản, cho người đọc biết về đa dạng của các hội thi nấu cơm tại các địa phương khác nhau. Phần 2, 3, 4 và 5 chỉ ra quy tắc và yêu cầu về thể lệ cuộc thi ở từng địa phương được đề cập đến.
• C. Phần 1 khái quát chủ đề văn bản, cho người đọc biết về phong cách của các hội thi nấu cơm tại các địa phương khác nhau. Phần 2, 3, 4 và 5 cung cấp thông tin về thể lệ cuộc thi ở từng địa phương được đề cập đến.
• D. Phần 1 nói về trọng tâm chủ đề văn bản, cho người đọc biết về đa dạng của các hội thi nấu cơm tại các địa phương khác nhau. Phần 2, 3, 4 và 5 cung cấp thông tin về thể lệ cuộc thi ở từng địa phương được đề cập đến.

Câu 19: Nhân vật tự sự - giáo sư A-rôn-nác thể hiện khát vọng gì? 

• A. Khát vọng khám phá cuộc sống cả về nội tâm và ngoại cảnh.

• B. Khát vọng khám phá cuộc sống cả về hướng nội và ngoại cảnh.
• C. Khát vọng khám phá cuộc sống cả về nội tâm và ngao du phong cảnh.
• D. Khát vọng khám phá cuộc sống cả về nội tâm và ngoại cảnh cùng người yêu.

Câu 20: Bài thơ Ông đồ được sáng tác trong hoàn cảnh nào?

• A. Thời đại phong kiến, vua quan đàn áp người vẽ thư pháp

• B. Từ đầu thế kỉ XX, nền văn Hán học và chữ Nho ngày càng suy vi

• C. Thời chống Mỹ khi nhân dân tiếp xúc nhiều nền văn hóa Tây phương
• D. Khi đất nước hòa bình, con người đánh mất đi nhiều nền văn hóa

Câu 21: Giá trị cao cả của truyện Buổi học cuối cùng là gì?

• A. Thể hiện tinh thần chống chiến tranh xâm lược

• B. Thể hiện lòng yêu nước trong một biểu hiện cụ thể là yêu tiếng nói dân tộc.

• C. Lên án những nhà lãnh đạo nước Pháp trong việc nhượng đất đai cho nước Phổ.
• D. Đề cao tình thầy trò và lòng gắn bó với mái trường thân yêu.

Câu 22: Đâu không phải là đề tài của truyện khoa học viễn tưởng?

• A. Những cuộc thám hiểm vũ trụ
• B. Du hành xuyên thời gian

• C. Khắc phục ô nhiễm môi trường

• D. Những cuộc kết nối với sự sống ngoài Trái đất

Câu 23: Lối miêu tả trong sáng tác của Đoàn Giỏi có gì đặc biệt?

• A. Vừa lãng mạn vừa mơ mộng
• B. Vừa hiện thực vừa huyền ảo

• C. Vừa hiện thực vừa trữ tình

• D. Vừa lãng mạn vừa huyền ảo

Câu 24: Đâu không phải là giá trị nghệ thuật của bài thơ Ông đồ?

• A. Bài thơ được viết theo thể thơ ngũ ngôn gồm nhiều khổ

• B. Nghệ thuật miêu tả loài sinh vật, đặc sắc

• C. Kết cấu đối lập đầu cuối tương ứng chặt chẽ
• D. Kết cấu đối lập đầu cuối tương ứng không chặt chẽ

Câu 25: Phó từ đứng trước động từ, tính từ không bổ sung cho động từ, tính từ nghĩa gì?

• A. Quan hệ, thời gian, mức độ
• B. Sự tiếp diễn tương tự
• C. Sự phủ định, cầu khiến

• D. Quan hệ trật tự