TRẮC NGHIỆM

Câu 1: Triển lãm, trưng bày các sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật trong nhà trường là gì?

• A. là hình thức giới thiệu những kết quả hoạt động thực hành sáng tạo của học sinh đến với giáo viên, phụ huynh và công chúng.

• B. Là hoạt động tổ chức các buổi học ngoài trời cho học sinh.
• C. Là một cuộc thi giữa các trường học về mỹ thuật.
• D. Là sự kiện mà học sinh trình diễn các kỹ năng thể dục thể thao.

Câu 2: Tổ chức một triển lãm trưng bày các sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật bao gồm những gì?

• A. Một sự kiện đơn giản chỉ cần chuẩn bị một không gian trưng bày.

• B. Nhiều công việc riêng biệt và có liên quan, đòi hỏi sự sáng tạo, kĩ năng, khả năng phối hợp chặt chẽ trong kết hợp các công đoạn thực hiện với nhau.

• C. Chỉ cần sắp xếp các sản phẩm theo thứ tự và không cần chuẩn bị thêm bất kỳ công đoạn nào khác.
• D. Chỉ cần làm một bảng thông tin về sản phẩm và treo lên tường.

Câu 3: Những công việc nào cần thực hiện để tổ chức một cuộc trưng bày, giới thiệu sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật trong nhà trường?

• A. Chọn chủ đề hấp dẫn, xác định tiêu chí tuyển chọn sản phẩm, tác phẩm phù hợp; chọn hình thức tổ chức triển lãm; triển khai hoạt động truyền thông quảng bá, tổ chức lễ khai mạc triển lãm,...

• B. Lập danh sách các sản phẩm, chuẩn bị trang trí, tổ chức lễ khai mạc, thu thập phản hồi, triển khai hoạt động truyền thông quảng bá, tổ chức lễ khai mạc triển lãm,...
• C. Mời các chuyên gia, chuẩn bị tài liệu, tổ chức hội thảo, lên kế hoạch ngân sách, chọn hình thức tổ chức triển lãm; triển khai hoạt động truyền thông quảng bá, tổ chức lễ khai mạc triển lãm,...
• D. Đặt vé mời, thuê thiết bị trình chiếu, chuẩn bị văn phòng phẩm, lên lịch trình sự kiện,  chọn hình thức tổ chức triển lãm; triển khai hoạt động truyền thông quảng bá, tổ chức lễ khai mạc triển lãm,...

Câu 4: Để lựa chọn những sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật có chất lượng tốt và thẩm mĩ cần dựa trên những tiêu chí nào?

• A. Màu sắc của sản phẩm
• B. Kích thước của sản phẩm

• C. Tính thẩm mỹ, chất liệu, kỹ thuật, sự sáng tạo, khả năng ứng dụng thực tế

• D. Giá cả của sản phẩm

Câu 5: Em hãy sắp xếp quy trình tổ chức hoạt động triển lãm mĩ thuật trong nhà trường

1. Trưng bày tác phẩm, sản phẩm mĩ thuật

2. Chuẩn bị, lựa chọn hình thức

3. Lựa chọn tác phẩm, sản phẩm mĩ thuật

• A. 3 - 2 - 1
• B. 2 - 1 - 3
• C. 1 - 3 - 2

• D. 2 - 3 - 1

Câu 6: Điều gì sẽ quyết định sự thành công của triển lãm?

• A. Sự phối hợp chặt chẽ giữa các thành viên

• B. Sự sáng tạo của các tác phẩm trưng bày
• C. Địa điểm tổ chức triển lãm
• D. Thời gian diễn ra triển lãm

Câu 7: Để có thể tổ chức các hoạt động trưng bày, giới thiệu triển lãm mĩ thuật trong nhà trường, trước hết cần làm gì?

• A. Lên kế hoạch và xác định mục tiêu triển lãm

• B. Thực hiện việc lựa chọn và thống kê sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật được trưng bày

• C. Tạo không gian triển lãm và chuẩn bị các công cụ hỗ trợ
• D. Mời các chuyên gia và khách mời tham dự triển lãm

Câu 8: Khi lựa chọn sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật được trưng bày, cần dựa trên những tiêu chí nào?

• A. Giá thành sản phẩm, số lượng sản phẩm, màu sắc của sản phẩm 
• B. Kích thước sản phẩm, thương hiệu sản phẩm, độ bền của sản phẩm

• C. Nội dung truyền tải, hình thức biểu đạt, nội dung giới thiệu sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật

• D. Thời gian sản xuất, công nghệ sản xuất, nguồn gốc sản phẩm

Câu 9: Khi thống kê sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật được trưng bày, cần dựa trên những tiêu chí nào?

• A. Chủ đề, phong cách, màu sắc, giá thành
• B. Thể loại, kích thước, tác giả, kỹ thuật
• C. Chất liệu tạo hình, kích thước, số lượng, thời gian sáng tác

• D. Chủ đề, thể loại, chất liệu tạo hình, kích thước, thời gian sáng tác

Câu 10: Việc lựa chọn tác phẩm, sản phẩm mĩ thuật trưng bày cần tìm hiểu điều gì?

• A. Tìm hiểu về ý nghĩa, giá trị văn hóa - lịch sử của chủ đề để tìm hình thức trưng bày thích hợp

• B. Tìm hiểu về giá cả của tác phẩm để tiết kiệm chi phí
• C. Tìm hiểu về độ tuổi của người xem để chọn màu sắc phù hợp
• D. Tìm hiểu về sở thích cá nhân của người tổ chức triển lãm để thu hút người xem

Câu 11: Đâu là một trong những cách đánh giá hiệu quả thẩm mĩ của hoạt động triển lãm?

• A. Số lượng khách tham quan triển lãm.
• B. Thời gian triển lãm diễn ra.

• C. Thu thập phản hồi từ học sinh cảm nhận về triển lãm

• D. Chi phí tổ chức triển lãm.

Câu 12: Truyền thông, quảng bá có vai trò như thế nào trong hoạt động triển lãm mĩ thuật?

• A. Tăng số lượng người tham gia triển lãm mà không cần tạo sự quan tâm của công chúng.

• B. Nâng cao nhận thức về hoạt động triển lãm mĩ thuật được tổ chức, từ đó tạo ra được sự quan tâm của công chúng, góp phần nâng cao thị hiếu thẩm mĩ, hiểu biết về lĩnh vực này

• C. Chỉ giới thiệu thông tin về triển lãm mỹ thuật mà không ảnh hưởng đến số lượng người tham gia.
• D. Đảm bảo triển lãm mỹ thuật được tổ chức đúng thời gian và địa điểm mà không cần quan tâm đến quảng bá.

Câu 13: Sự kiện khai mạc có tác dụng như thế nào?

• A. Tạo cơ hội cho các nghệ sĩ trình bày kỹ thuật mới.
• B. Xác định mức độ thành công của triển lãm.

• C. Thu hút nhiều người quan tâm hơn đến hoạt động triển lãm mĩ thuật

• D. Cung cấp thông tin chi tiết về từng tác phẩm trong triển lãm.

Câu 14: Yêu cầu về chủ đề triển lãm mĩ thuật trong nhà trường là gì?

• A. Đề tài phải phản ánh nội dung giảng dạy trong chương trình học.
• B. Triển lãm cần phải chỉ tập trung vào các tác phẩm của học sinh lớp 10.
• C. Chủ đề triển lãm không cần phải có sự liên kết với các môn học khác.

• D. Nội dung của chủ đề có tác dụng truyền cảm hứng

Câu 15: Tên triển lãm phải đáp ứng yêu cầu nào?

• A. Sử dụng càng ít từ càng tốt để truyền đạt ý tưởng chính của triển lãm

• B. Phải sử dụng từ ngữ chuyên ngành
• C. Phải có tên của tất cả các tác giả tham gia triển lãm
• D. Tên triển lãm cần phải được dịch ra 3 ngôn ngữ khác nhau để dễ tiếp cận với người quốc tế.

Câu 16: Khi viết phần mở đầu cho chủ đề triển lãm cần đảm bảo yêu cầu gì?

• A. Trình bày chi tiết toàn bộ nội dung triển lãm.
• B. Ghi rõ tên của tất cả các tác phẩm và nghệ sĩ tham gia.

• C. Ngắn gọn, đủ ý và chất lọc thông tin để tạo ấn tượng ban đầu, thu hút người xem.

• D. Cung cấp thông tin chi tiết về ngày giờ, địa điểm của triển lãm.

Câu 17: Em hãy chọn phần mở đầu phù hợp cho triển lãm “Vẽ về không gian xanh”:

• A. “Vẽ về không gian xanh” là một hoạt động triển lãm thường niên của học sinh khối lớp 12 (kèm theo tên nhà trường). Triển lãm tụ hội 50 sản phẩm mĩ thuật nhằm mục đích tuyên truyền bảo vệ môi trường. Sự kiện sẽ diễn ra từ ngày 16 đến ngày 20 tháng 11 tại phòng đa năng của nhà trường.

• B. Chào mừng đến với triển lãm của chúng tôi. Hôm nay chúng tôi sẽ giới thiệu những bức tranh tuyệt đẹp về những thành phố lớn.
• C. Chúng tôi rất vui được chào đón bạn đến với triển lãm ‘Vẽ về không gian xanh’. Đây là cơ hội để khám phá vẻ đẹp và sự quan trọng của thiên nhiên qua những tác phẩm nghệ thuật.
• D. Triển lãm này tập trung vào các bức tranh của các nghệ sĩ nổi tiếng trong ngành công nghiệp giải trí.

Câu 18: Phần nội dung của chủ đề triển lãm cần cung cấp những thông tin chi tiết hơn về những gì?

• A. Địa điểm, thời gian tổ chức và ngân sách của triển lãm

• B. Quá trình sáng tạo, ý tưởng của triển lãm, ý nghĩa của triển lãm và hiệu quả thẩm mĩ sẽ mang lại cho người xem

• C. Các nhà tài trợ, nhân viên tổ chức và các hoạt động giải trí đi kèm
• D. Số lượng khách mời, phương tiện truyền thông và chương trình quảng bá

Câu 19: Em nên viết phần kết cho chủ đề triển lãm như thế nào?

• A. Tóm tắt lại tất cả các nội dung và thông tin đã trình bày trong triển lãm.

• B. Kết thúc bằng một câu có tính chất kêu gọi, cổ vũ, động viên để nhấn mạnh thông điệp của triển lãm, đồng thời nhắc lại thời gian, địa điểm tổ chức và bổ sung thông tin liên hệ của ban tổ chức.

• C. Liệt kê các tên người đã tham gia triển lãm và cảm ơn từng người một.
• D. Đưa ra một danh sách các chủ đề sẽ được triển khai trong triển lãm tiếp theo.

Câu 20: Để tổ chức hoạt động trưng bày giới thiệu sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật theo hình thức liên khối lớp, liên trường một cách có hiệu quả em cần làm gì?

• A. Chỉ định một người phụ trách cho toàn bộ sự kiện mà không cần phân công thêm.
• B. Cung cấp tài liệu hướng dẫn cho các lớp và trường tham gia mà không cần trao đổi.
• C. Tập trung vào việc chuẩn bị các sản phẩm mà không cần quan tâm đến sự phối hợp giữa các bên.

• D. Giao trách nhiệm phân công nhiệm vụ, đảm bảo sự công bằng