Ngày soạn:…../…../…..

Ngày dạy:……/…../…...

TIẾT:……THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

1. MỤC TIÊU

Sau bài học này, HS sẽ:

1. Kiến thức

• Nhận biết được đặc điểm và tác dụng của Đảo ngữ; Câu hỏi tu từ
• Sử dụng được những đơn vị này trong giao tiếp và tạo lập văn bản.

2. Năng lực

Năng lực đặc thù

• Nhận biết được đặc điểm và tác dụng của Đảo ngữ; Câu hỏi tu từ
• Sử dụng được những đơn vị này trong giao tiếp và tạo lập văn bản.

Năng lực chung

Năng lực tự chủ và tự học; năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua những biểu hiện sau:

• Biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp
• Biết chủ động đề xuất mục đích hợp tác khi được giao nhiệm vụ
• Biết xác định được những công việc có thể hoàn thành tốt nhất bằng hợp tác theo nhóm
• Biết chọn lọc tài liệu, thông tin phù hợp với bài học

3. Phẩm chất

• Có ý thức trong việc sử dụng trong giao tiếp và tạo lập văn bản
• Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Chuẩn bị của giáo viên

• Giáo án
• Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi
• Tranh ảnh về nhà văn hình ảnh
• Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp
• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà

2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ Văn 8, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn bài học, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập tập, huy động tri thức nền và tạo tâm thế tích cực của HS khi vào bài học.
3. Nội dung: GV đặt vấn đề gợi mở cho HS trả lời
4. Sản phẩm: Câu trả lời của HS
5. Tổ chức thực hiện

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Gv yêu cầu HS: Trong những bài đọc chúng ta đã tìm hiểu bài nào có sử dụng biện pháp đảo ngữ? Em hãy chỉ ra câu văn có sử dụng biện pháp đảo ngữ của bài đó?

Bước 2: Học sinh thực hiện nhiệm vụ

- HS tiếp nhận nhiệm vụ và thực hiện cá nhân

- GV quan sát, hỗ trợ HS (nếu cần thiết)

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động thảo luận

- Hs trả lời (trong đó GV làm giám khảo)

- GV yêu cầu hs lắng nghe và bổ sung (nếu có)

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV gợi mở:

Lom khom dưới núi tiều vài chú

Lác đác bên sông chợ mấy nhà.

(Qua Đèo Ngang, Bà Huyện Thanh Quan)

 - Gv dẫn dắt sang nội dung mới: Biện pháp tu từ đảo ngữ là một trong những biện pháp tu từ khá phổ biến mà em hay gặp đặc biệt trong các câu thơ. Với mục đích làm tăng giá trị biểu cảm cũng như nhấn mạnh ý đồ của người viết. Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về tác dụng biện pháp tu từ đảo ngữ; câu hỏi tu từ.

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
2. Mục tiêu: Nhận biết và vận dụng được lí thuyết.
3. Nội dung: HS chắt lọc kiến thức, sử dụng SGK trả lời những câu hỏi liên quan đến bài học
4. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh và chuẩn kiến thức GV
5. Tổ chức dạy học:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP