Ngày soạn:…./…./…..

Ngày dạy:…./…./……

TIẾT:…: TIẾNG CƯỜI CÓ LỢI ÍCH GÌ?

1. Mục tiêu
2. Kiến thức

• Vận dụng kĩ năng đọc để hiểu nội dung văn bản
• Liên hệ, kết nối với văn bản Vắt cổ chày ra nước; May không đi giày; Khoe của; Con rắn vuông để hiểu hơn về chủ điểm Sắc thái của tiếng cười.

2. Năng lực

Năng lực đặc thù

• Nhận biết và phân tích được những nét đặc sắc trong văn bản Tiếng cười có lợi ích gì?
• Vận dụng kĩ năng đọc để hiểu nội dung văn bản.
• Liên hệ, kết nối với văn bản Vắt cổ chày ra nước; May không đi giày; Khoe của; Con rắn vuông để hiểu hơn về chủ điểm Sắc thái của tiếng cười.

Năng lực chung

• Biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp; Biết chủ động đề xuất mục đích hợp tác khi được giao nhiệm vụ; Biết xác định được những công việc có thể hoàn thành tốt nhất bằng hợp tác theo nhóm.

3. Phẩm chất

• Trung thực, nhân ái, trách nhiệm.

1. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Chuẩn bị của giáo viên

• Giáo án
• Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi
• Tranh ảnh về nhà văn hình ảnh
• Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp
• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà

2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ Văn 8, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn bài học, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, huy động tri thức nền, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập tạo tâm thế tích cực cho HS khi vào bài học Tiếng cười có lợi ích gì?
3. Nội dung: GV đặt cho HS những câu hỏi gợi mở vấn đề.
4. Sản phẩm: Những chia sẻ của học sinh.
5. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chuyển giao nhiệm vụ học tập:

- GV yêu cầu HS trả lời: Theo em tiếng cười có những lợi ích gì?

Bước 2: HS tiếp nhận nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận nhiệm vụ học tập

- Gv quan sát, hỗ trợ (nếu cần thiết)

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời 1-2 HS trả lời

- GV yêu cầu các học sinh khác lắng nghe và bổ sung (nếu có)

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- Gv đánh giá và chốt kiến thức

- GV gợi mở: Cười nhiều khiến cho tinh thần lạc quan, vui vẻ, cười nhiều là cách thức hiệu quả mang đến một tinh thần hạnh phúc, tạo không khí thân thiện giữa mọi người, kéo những điều tốt đẹp, tươi sáng đến gần ta hơn….

- GV dẫn dắt vào bài học: Trong dân gian có câu “Một nụ cười bằng mười thang thuốc bổ”. Vậy để tìm hiểu nhiều hơn về lợi ích của tiếng cười, chúng ta sẽ tìm hiểu bài Tiếng cười có lợi ích gì?

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Đọc – hiểu văn bản

1. Mục tiêu: Nhận diện và hiểu được một số yếu tố đặc điểm của văn bản.
2. Nội dung: HS sử dụng SGK, quan sát, chắt lọc kiến thức trả lời những câu hỏi liên quan đến bài học.
3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh và chuẩn kiến thức GV.
4. Tổ chức dạy học

Hoạt động 2: Khám phá văn bản

1. Mục tiêu: Nhận biết đặc trưng và phân tích được văn bản.
2. Nội dung: Sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời các câu hỏi liên quan đến văn bản.
3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS và kiến thức HS tiếp thu được liên quan đến văn bản và chuẩn kiến thức GV.
4. Tổ chức thực hiện: