HAI LOẠI KHÁC BIỆT

Trước khi đọc

Câu 1:  Em có muốn thể hiến sự khác biệt so với các bạn trong lớp hay không? Vì sao?

Giải rút gọn

Em có muốn thể hiến sự khác biệt so với các bạn trong lớp bởi em tự tin về những gì mình có và cho rằng đó là điều đặc biệt chỉ riêng em mới có. 

Câu 2: Em suy nghĩ như thế nào về một bạn không hề cố tỏ ra khác biệt những vẫn có những ưu điểm vượt trội

Giải rút gọn

 Em rất ngưỡng mộ những bạn như vậy, vì bạn là những người thực sự giỏi. 

Trong khi đọc 

Câu 1: Bài tập mà thầy giáo giao cho học sinh thực hiện nhằm mục đích gì?

Giải rút gọn

Nhằm để học sinh thể hiện cá tính, khác biệt của mình.

Câu 2: Bằng chứng thể hiện sự khác biệt của số đông học sinh trong lớp 

Giải rút gọn

Nhiều người chọn cách tương tự – họ sử dụng quần áo để biểu lộ cá tính.

Câu 3: Bằng chứng nào cho thấy sự khác biệt của J?

Giải rút gọn

- Ăn mặc như bình thường.

- Giơ tay phát biểu, Giải rút gọn các câu hỏi.

Câu 4: Vì sao các bạn học sinh trong lớp ngạc nhiên về J?

Giải rút gọn

J nghiêm túc trong giờ học.

Câu 5: Cách sử dụng lý lẽ để làm rõ vấn đề 

Giải rút gọn

Khác biệt chia làm hai loại => Vô nghĩa và có nghĩa => Nhận ra chọn vô nghĩa vì không quan tâm đến việc tìm kiếm ý nghĩa => J thì chọn loại có nghĩa, mọi người khâm phục.

Câu 6: Kết luận nào được người viết rút ra sau khi trình bày lí lẽ và bằng chứng ?

Giải rút gọn

Khác biệt có nghĩa đem đến những khác biệt thật sự.

Giải rút gọn câu hỏi

Câu 1: Văn bản có kể một câu chuyện mà tác giả là người trong cuộc. Theo em, giữa việc kể lại câu chuyện và rút ra bài học từ câu chuyện, điều nào quan trọng hơn? Căn cứ vào đâu mà em xác định như vậy?

Giải rút gọn

-  Giả sử lược bỏ hết những lời bàn luận thì ý nghĩa câu chuyện sẽ không được rõ sàng vì vậy rút ra bài học mới là điều quan trọng hơn vì

- Tên văn bản đó không phải toát ra từ câu chuyện mà lấy từ chính lời bạn luận của tác giả

Câu 2: Việc thể hiện sự khác biệt của số đồng các bạn trong lớp và của J hoàn toàn khác nhau. Sự khác nhau ấy biểu hiện cụ thể như thế nào?

Giải rút gọn

Sự khác biệt ấy thể hiện một bên tạo sự khác biệt bằng cách ăn mặc quái lạ, kì dị, làm những trò lố,

-  Với J, cậu vẫn ăn mặc bình thường như mọi ngày đến trường, nhưng sự khác biệt nằm ở phong thái điềm tĩnh, thái độ nghiêm túc, lễ độ nhưng dõng dạc khi Giải rút gọn những câu hỏi của GV, tự tin bắt tay lấy thầy giáo khi tiết học kết thúc,...

Câu 3: Trong văn bản này, tác giả đi từ thực tế đề rút ra điều cân bàn luận hay nêu điều cần bản trước, sau đó mới đưa ra bằng chứng từ thực tế để chứng minh? Hãy nhận xét về sự lựa chọn cách triển khai này.

Giải rút gọn

Ở văn bản này, tác giả đi từ thực tế để rút ra điều cần bàn luận. Nhờ cách triển khai này, văn bản không mang tính chất bình giá nặng nề, câu chuyện làm cho vấn đề bàn luận trở lên gần gũi, nhẹ nhàng

Câu 4: Tác giá phân chia sự khác biệt thành hai loại: sự "khác biệt vô nghĩa” (qua cách thể hiện của số đông các bạn trong lớp) và sự “khác biệt có ý nghĩa" (qua cách thê hiện của J). Em có đồng tỉnh với cách phân chia như thế không? Vi sao? 

Giải rút gọn

Em đồng tình với quan điểm đó với mỗi loại khác biệt đều mang một ý nghĩa khác nhau, sự phân chia này thể hiện quan điểm riêng của tác giả trên cơ sờ chứng kiến những gì đã diễn ra.

Câu 5:  Do đâu số đông thưởng thể hiện sự khác biệt vô nghĩa? Muốn tạo ra sự khác biệt có ý nghĩa, con người cân cỏ những năng lực và phẳm chất gi?

Giải rút gọn

Khác biệt vô nghĩa là sự khác biệt bể ngoài, có tính chất để dãi, không cấn huy động khả năng gì đặc biệt. Đó có thể là cách ăn mặc, kiểu tóc, những động tác lạ mắt, sự sôi động ồn ào gây chú ý,... 

Nếu muốn tạo ra sự khác biệt có ý nghĩa, con người cần có trí tuệ, biết nhận thức về các giá trị, phải có các năng lực cẩn thiết, có bản lĩnh, sự tự tin,... Những năng lực và phẩm chất quý giá ấy không phải ai cũng có được.

Câu 6:  Theo em, bài học vẻ sự khác biệt được rút ra từ văn bản này có phải chỉ có giá trị đối với lứa tuổi học sinh hay không? Vì sao?

Giải rút gọn

Sự khác biệt được rút ra từ văn bản không chỉ có giá trị đối với lứa tuổi học sinh  mà còn muốn nhắc nhở cả những người trưởng thành và bất kì ai đọc được nhiều khi cũng chưa nhận thức được sự đầy đủ về sự khác biệt vô nghĩ và sự khác biệt có ý nghĩa nghĩa trong khi sự khác biệt là phương châm sống là đòi hỏi bức thiết của mọi người

Viết kết nối với đọc

Với câu mở đầu: Tôi không muôn khác biệt vô nghĩa.... hãy viết tiệp 5- 7 câu đề hoàn thành một đoạn văn.

Giải rút gọn

Tôi không muôn khác biệt vô nghĩa, tôi không muốn trở thành bản sao của một ai khác. Mỗi chúng ta đều có cuộc sống, ước mơ khác nhau, tôi không sợ  vì sự khác biệt mà bản thân tôi bị chê cười, bị người ta nói nọ kia. Tôi hiểu sự khác biệt mới làm nên giá trị của con người. Khác biệt không phải thứ duy nhất để bản thân trở lên khác biệt. Mà sự khác biệt mà tôi luôn muốn hướng tới chính là khiến cho cuộc đời, xã hội, những gì xung quanh ngày một tốt đẹp hơn.