BÀI 8: ĐÒ NGANG

PHẦN CHUẨN BỊ

Câu hỏi: Trao đổi với bạn về những điểm giống và khác nhau giữa hai con thuyền trong tranh dưới đây.  

Đáp án chuẩn:

- Giống: đều là thuyền

- Khác nhau: thuyền bên trái có kích thước nhỏ còn thuyền bên phải có kích thước lớn. Thuyền bên trái có mái vòm màu đen còn bên phải thì không có, bên phải có cánh buồm màu đỏ. 

PHẦN ĐỌC

Bài đọc: Đò ngang - Võ Quảng

Câu 1: Thuyền mành hiện ra như thế nào trong cảm nhận của đò ngang?

Đáp án chuẩn:

Vạm vỡ, to lớn, giương cao cách buồm lộng gió, lướt sóng ào ào, giống như con chim khổng lồ cất cánh tung bay đến những bến bờ xa trong cảm nhận của  đò ngang. 

Câu 2: Đò ngang nhận ra mình khác thuyền mành như thế nào ?

Đáp án chuẩn:

Đôi bờ của mình quá chật hẹp, muốn vứt bỏ tất cả để được đến một nơi nào đó mới và rộng lớn hơn. 

Câu 3: Theo em, thuyền mành muốn nói gì với đò ngang qua câu: “Ở bất cứ đâu cũng có những điều để chúng ta học hỏi”?

Đáp án chuẩn: 

Nếu chúng ta có thể khéo léo học hỏi ở mọi nơi, mọi lúc, chúng ta sẽ khai thác được rất nhiều vốn kiến thức quý giá trong cuộc sống. Để học hỏi và tiếp thu những tri thức mới, chúng ta không nên giới hạn môi trường hay thời gian cũng như phương thức học hỏi. Nói cách khác, ta có thể học hỏi với bất cứ ai, ở bất cứ nơi đâu và vào bất cứ lúc nào.

Câu 4: Thuyền mành giúp đò ngang nhận ra giá trị của mình như thế nào?

Đáp án chuẩn: 

Chỉ ra cho đò ngang thấy: ở ngay bến sông này, anh được gặp rất nhiều thuyền từ khắp nơi đổ về và mỗi ngày anh đều đón hàng trăm khách mới, mỗi người một vẻ. Quan trọng nhất là đò ngang được mọi người quý mến vì làm công việc nối lại đôi bờ. 

Câu 5: Theo em, câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? Chọn câu trả lời dưới đây hoặc nêu ý kiến của em.

A. Ở đâu cũng có những điều mới lạ cho chúng ta học hỏi.

B. Mỗi người một việc, việc nào cũng đáng quý.

C. Người chăm chỉ làm tốt công việc của mình sẽ được tôn trọng và yêu quý. 

Đáp án chuẩn:

Đáp án đúng là A và B. 

PHẦN LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Câu 1: Tìm cách giải thích ở cột B phù hợp với thành ngữ ở cột A.

Câu 2: Thành ngữ nào có thể thay cho bông hoa trong mỗi câu sau?

Đáp án chuẩn:

1. Em rất nể phục bạn Lâm vì bạn ấy là người sáng tạo, dám nghĩ dám làm, giúp lớp em luôn dẫn đầu toàn trường trong các hoạt động chung

2. Lớp chúng em mỗi người một vẻ, chẳng bạn nào giống bạn nào

3. Chị ấy miệng nói tay làm, nhanh thoăn thoắt, loáng một cái đã xong việc

PHẦN VIẾT

Viết báo cáo thảo luận nhóm

Viết báo cáo thảo luận nhóm về một trong các chủ để đưới đây:

Chủ để 1: Kế hoạch quyên góp sách báo tặng các trường vùng khó khăn.

Chủ để 2: Kế hoạch tổ chức các hoạt động chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11.

1. Dựa vào dàn ý đã lập trong hoạt động Viết ở Bài 7;, viết báo cáo theo yêu cầu của đề bài

2. Đọc soát và chỉnh sửa báo cáo

3. Đọc lại bài làm của em để phát hiện lỗi

4. Chỉnh sửa lỗi của báo cáo

Đọc lại bài viết của em và chỉnh sửa theo nhận xét của thầy cô

Đáp án chuẩn:

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Hà Nội ngày 21 tháng 1 năm 2023

BÁO CÁO THẢO LUẬN NHÓM VỀ KẾ HOẠCH QUYÊN GÓP SÁCH BÁO TẶNG CÁC TRƯỜNG VÙNG KHÓ KHĂN

Kính gửi: Cô giáo chủ nhiệm lớp 4A

Hôm nay vào lúc 9 giờ ngày 21 tháng 1 năm 2023, tại phòng học lớp 4A, nhóm 2 đã tiến hành thảo luận chủ đề thảo luận nhóm về:"Kế hoạch quyên góp sách báo tặng các trường vùng khó khăn".

Thành phần tham gia

- Quỳnh Như (chủ toạ)

- Bảo Ngọc (thư kí)

- Nguyễn Nam Hải, Trần Hoa, Dương Minh, Hà Minh (thành viên)

Sau khi thảo luận, chủ tọa đã thống nhất ý kiến và phân công như sau:

- Phát động quyên góp, tiếp nhận và trao gửi: Quỳnh Như, Bảo Ngọc

- Thống kê số lượng sách báo và cân sách: Nguyễn Nam Hải, Dương Minh

- Tổng hợp sách và báo theo từng phân loại: Trần Hoa, Dương Minh

Người viết báo cáo

Thư kí 

(kí tên) 

Bảo Ngọc

PHẦN ĐỌC MỞ RỘNG

Câu 1: Đọc một câu chuyện có nhân vật mang đặc điểm nổi bật về ngoại hình hoặc tính cách,...(câu chuyện trong cuốn sách em mang đến lớp hoặc mượn từ tủ sách của lớp, thư viện của trường)

Đáp án chuẩn:

Em thích đọc sách, đọc truyện từ hồi còn học lớp 2, những cuốn sách, cuốn truyện của em chất cao trên giá sách theo năm tháng. Có những cuốn em đã tặng hoặc cho đi, nhưng có những cuốn sách em vẫn luôn muốn giữ lại. Một trong số đó là cuốn "Hachiko chú chó đợi chờ".

Lần đầu tiên em đọc cuốn sách này đã rất xúc động và ấn tượng, sau đó em lại được xem phim về chính chú chó trong cuốn sách, chính vì thế mà cảm xúc của em về cuốn sách là rất sâu đậm. Tác giả của cuốn sách là Luis Prats (nằm trong danh mục sách của tổ chức Thư viện Thanh thiếu niên quốc tế). Trang bìa cuốn sách chính là hình vẽ minh họa về chú chó Hachiko, Hachiko là một giống chó akita của Nhật Bản. Với cách trình bày bằng màu nước rất đẹp chắc chắn sẽ đọng lại trong người đọc những sắc màu khó phai. Cuốn sách kể về cuộc sống và tình cảm, sự trung thành của chú chó Hachiko dành cho người chủ của mình. Giáo sư Eisaburo Ueno là chủ của Hachiko, khi chủ còn sống, Hachiko hàng ngày theo ông đến nhà ga tiễn ông đi làm, đều đặn 5 giờ chiều lại đến nhà ga đón ông trở về. Nhưng rồi giáo sư qua đời, Hachiko thì không biết điều đó, chú chó vẫn làm công việc của mình, chờ chủ trong mòn mỏi bất kể mưa nắng không thiếu một ngày nào trong suốt 10 năm. Sự trung thành của chú chó khiến Hachiko trở thành biểu tượng cho lòng trung thành ở đất nước Nhật Bản, trở thành chú chó nổi tiếng nhất thế giới. Từng câu chuyện của Hachiko khiến con tim em lay động, những hàng nước mắt vẫn không thể kìm được mỗi lần đọc sách.

Em tin dù là người mạnh mẽ đến đâu cũng sẽ phải rung động khi đọc cuốn sách này. Sau khi đọc cuốn sách em đã nuôi một chú chó, em rất yêu quý nó và cũng đặt cho nó cái tên Hachiko, đến nay chú chó đã gần 5 tuổi.

Câu 2: Viết phiếu đọc sách theo mẫu.

Đáp án chuẩn:

Học sinh viết phiếu theo nhu cầu đọc của mình. 

Câu 3: Trao đổi với bạn những điều thú vị về câu chuyện em đã đọc. 

Đáp án chuẩn:

HS tự trao đổi với bạn.