Video giảng tiếng Việt 5 cánh diều bài 6: Tìm việc

Tóm lược nội dung

BÀI ĐỌC 4: TÌM VIỆC

Chào mừng các em đến với bài học ngày hôm nay!

Thông qua video này, các em sẽ nắm được các kiến thức và kĩ năng như sau:

• Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ viết sai, ngắt nghỉ hơi đúng, giọng đọc trầm ấm, thể hiện sự suy tư, nhấn giọng phù hợp với lời kể chuyện. Tốc độ đọc khoảng 85 – 90 tiếng/ phút. Đọc thầm nhanh.

• Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung của văn bản: Câu chuyện kể về một người đàn ông đứng tuổi đi xin việc ở một công ti nhưng bị từ chối vì không sử dụng máy vi tính và thư điện từ. Nhưng khi ông lang thang trong thành phố đã tình cờ tìm được một cơ hội kinh doanh cho chính mình. Vì giá cà chua ở thành phố đắt gấp đôi ở ngoại thành nên ông đã bắt đầu kinh doanh cà chua, công việc kinh doanh ngày càng thành công. Gia đình ông đều cùng ông thực hiện công việc này. Sau nhiều năm, ông đã có một công ti nhỏ và tạo được việc làm cho hàng chục người. 

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:

Trước khi vào bài học, cô mời cả lớp cùng làm việc theo nhóm đôi và thảo luận: Hãy chia sẻ về công việc mơ ước trong tương lai của em. Vì sao em thích công việc đó?

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS:

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa SGK tr85, dẫn dắt và giới thiệu bài đọc:

HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Nội dung 1: Đọc thành tiếng

Để tìm hiểu về vấn đề này, cả lớp sẽ cùng làm việc theo nhóm, đọc Tìm việc và trả lời câu hỏi:

a, Luyện đọc một số câu dài và luyện đọc một số câu thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật.

b, Bài đọc chia làm mấy đoạn ?

Video trình bày nội dung:

a, + Luyện đọc một số từ khó: đông đúc, chuyên chế biến,… 

+ Một số câu thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật:  

• Giọng điệu nhắc nhở: “Hãy cho tôi địa chỉ thư điện tử của anh để công ti gửi cho anh các thông tin cần thiết.”

• Giọng điệu buồn tiếc: “Rất tiếc, một công ti lớn như chúng tôi chỉ giao dịch với nhân viên qua thư điện tử, nên không thể tuyển dụng anh được. Rất tiếc…!” 

b, + Đoạn 1: Từ đầu đến “… Rất tiếc!”.

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến “… gấp đôi số vốn bỏ ra”.

+ Đoạn 3: Từ “Từ hôm đó” đến “… làm sổ sách giúp anh”. 

+ Đoạn 4: Còn lại.

Nội dung 2: Đọc hiểu

Cô và cả lớp sẽ cùng làm việc, quan sát và các em hãy trả lời các câu hỏi sau :

+ Câu 1. Vì sao người đàn ông không được nhận vào làm việc ở công ti nọ?  

+ Câu 2. Người đàn ông đã chủ động tìm công việc phù hợp với mình như thế nào?  

+ Câu 3. Sáng kiến của ông đem lại lợi ích gì cho gia đình và những người khác? 

+ Câu 4. Theo em, “xin việc” và “tìm việc” khác nhau như thế nào?

Video trình bày nội dung:

+ Câu 1: Vì ông không có máy vi tính và không biết giao dịch bằng thư điện tử. 

+ Câu 2: Ông không nản chí mà chủ động tìm công việc phù hợp với mình. Thấy ở nội thành người ta bán cà chua với giá gần gấp đôi giá ở ngoại thành, nơi ông sống, ông quyết định kinh doanh cà chua.

• Người đàn ông này đã tìm được công việc phù hợp với mình: nguồn hàng dễ kiếm, nhiều người mua, không cần nhiều vốn, quầy hàng không cần diện tích rộng,…

+ Câu 3: Công việc kinh doanh của ông phát triển rất thuận lợi. Nhờ đó, cả gia đình ông có công ăn việc làm. Sau 5 năm, ông đã có một công ti nhỏ chuyên chế biến và kinh doanh cà chua, tạo việc làm cho hàng chục người.  

+ Câu 4: HS trả lời theo suy nghĩ, quan điểm cá nhân. VD: “xin việc” là nộp đơn (hoặc trình bày nguyện vọng) để được tuyển vào 1 cơ quan nhà nước hoặc công ti tư nhân. “tìm việc” là tự tìm cho mình một công việc phù hợp. Như vậy “tìm việc” có tính chủ động hơn. 

- GV rút ra bài học: Mỗi người cần chủ động tìm một việc làm phù hợp để nuôi sống bản thân và gia đình; không phải lúc nào cũng chỉ đóng vai “đi xin việc”; nghề nào cũng quý, nếu là nghề chân chính.

………..

Nội dung video bài đọc 4: Tìm việc còn nhiều phần rất hấp dẫn và thú vị. Hãy cùng đăng kí để tham gia học bài và củng cố kiến thức thông qua hoạt động luyện tập và vận dụng trong video.