Slide bài giảng toán 7 cánh diều bài 5: Tỉ lệ thức (2 tiết)
Slide điện tử bài 5: Tỉ lệ thức (2 tiết). Kiến thức bài học được hình ảnh hóa, sinh động hóa. Trình bày với các hiệu ứng hiện đại, hấp dẫn. Giúp học sinh hứng thú học bài. Học nhanh, nhớ lâu. Có tài liệu này, hiệu quả học tập của học môn Toán 7 cánh diều sẽ khác biệt
Bạn chưa đủ điều kiện để xem được slide bài này. => Xem slide bài mẫu
Tóm lược nội dung
BÀI 5: Tỉ lệ thức
I. Định nghĩa
Bài 1: So sánh hai tỉ số
và ![]()
Trả lời rút gọn:
Ta có:
Vậy ![]()
Bài 2: Từ các tỉ số sau đây có lập được tỉ lệ thức không?
a)
và ![]()
b)
và ![]()
Trả lời rút gọn:
a) Ta có:
Vậy
và
lập được tỉ lệ thức
b) ta có:


Vì
nên
và
không lập được tỉ lệ thức.
II. Tính chất
1. Tính chất 1
Bài 1:
a) Cho tỉ lệ thức
. So sánh tích hai số hạng 6 và -15 với tích hai số hạng 10 và -9
b) Cho tỉ lệ thức
Nhân hai vế của tỉ lệ thức với tích bd, ta được đẳng thức nào?
Trả lời rút gọn:
a) Ta có: 6. (-15) = -90;
10.(-9) = - 90
Vậy tích hai số hạng 6 và -15 bằng tích hai số hạng 10 và -9
b) Nhân hai vế của tỉ lệ thức
với tích bd, ta được:
![]()
Vậy ta được đằng thức ![]()
Bài 2: Tìm số x trong tỉ lệ thức sau: (-0,4) : x = 1,2 : 0,3
Trả lời rút gọn:
2. Tính chất 2
Bài 3: Ta có đẳng thức 4 : 9 = 3 . 12
a) Viết kết quả dưới dạng tỉ lệ thức khi chia hai vế của đẳng thức trên cho 9.3.
b) Tìm số thích hợp cho “?”

Trả lời rút gọn:
a) Ta chia cả hai vế của đẳng thức 4.9 = 3.12 cho 9.3 ta được:
= ![]()
Rút gọn tử với mẫu ta được
= ![]()
b)

Bài 4:
a) Đưa hai số 21 và 27 vào “?” thích hợp
![]()
b) Lập tất cả các tỉ lệ thức có thể được từ bốn số sau: 14; 18; 21; 27.
Trả lời rút gọn:
a) Ta được: ![]()
b) Từ 4 số: 14; 18; 21; 27, ta có đẳng thức sau:
, ta lập được các tỉ lệ thức:

III. Bài tập
Bài 1: Từ các tỉ số sau đây có lập được tỉ lệ thức không?
a)
và ![]()
b)
và ![]()
c) 0
và ![]()
Trả lời rút gọn:
a) Ta có:
;

Vậy từ các tỉ số 3,5 :
và (-8) : 12 lập được tỉ lệ thức
b) Ta có:
;

Vậy từ các tỉ số
và 7,5 : 10 lập được tỉ lệ thức
c) Ta có: 0![]()

Vì
nên từ các tỉ số
và
không lập được tỉ lệ thức
Bài 2: Tìm x trong mỗi tỉ lệ thức sau
a)
= ![]()
b) 18 : ![]()
c)
: 0,4 = 0,5 : 0,2
Trả lời rút gọn:
a) Ta được:
nên
Vậy ![]()
b) Vì 18 :
nên
7
Vậy
7
c) Vì
: 0,4 = 0,5 : 0,2 nên
![]()
![]()
Vậy ![]()
Bài 3: Lập tất cả các tỉ lệ thức có thể có được từ bốn số sau: 1,5; 2; 3,6; 4,8.
Trả lời rút gọn:
Từ 4 số: 1,
, ta có đẳng thức sau:
, ta lập được các tỉ lệ thức:

Bài 4: Trong giờ thí nghiệm xác định trọng lượng, bạn Hà dùng hai quả cân 100 g và 50 g thì đo được trọng lượng tương ứng là 1 N và 0,5 N
a) Tính tỉ số giữa khối lượng của quả cân thứ nhất và khối lượng của quả cân thứ hai; tỉ số giữa trọng lượng tương ứng của quả cân thứ nhất và trọng lượng của quả cân thứ hai.
b) Hai tỉ số trên có lập thành tỉ lệ thức không?
Trả lời rút gọn:
a) Tỉ số giữa khối lượng của quả cân thứ nhất và khối lượng của quả cân thứ hai là: ![]()
Tỉ số giữa trọng lượng tương ứng của quả cân thứ nhất và trọng lượng của quả cân thứ hai là: ![]()
b) Vì hai tỉ số trên bằng nhau nên lập thành tỉ lệ thức
Bài 5: Người ta pha nhiên liệu cho một loại động cơ bằng cách trộn 2 phần dầu với 7 phần xăng. Hỏi cần bao nhiêu lít xăng để trộn hết 8 lít dầu theo cách pha nhiên liệu như trên?
Trả lời rút gọn:
Gọi số lít xăng cần để trộn là ![]()
Vì số lít dầu: số lít xăng
nên
hay ![]()

Vậy cần 28 lít xăng để trộn hết 8 lít dầu theo cách pha nhiên liệu như trên.