Slide bài giảng toán 7 cánh diều bài 1: Thu thập, phân loại và biểu diễn dữ liệu (3 tiết)
Slide điện tử bài 1: Thu thập, phân loại và biểu diễn dữ liệu (3 tiết). Kiến thức bài học được hình ảnh hóa, sinh động hóa. Trình bày với các hiệu ứng hiện đại, hấp dẫn. Giúp học sinh hứng thú học bài. Học nhanh, nhớ lâu. Có tài liệu này, hiệu quả học tập của học môn Toán 7 cánh diều sẽ khác biệt
Bạn chưa đủ điều kiện để xem được slide bài này. => Xem slide bài mẫu
Tóm lược nội dung
CHƯƠNG V. MỘT SỐ YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT
BÀI 1: THU THẬP, PHÂN LOẠI VÀ BIỂU DIỄN DỮ LIỆU
KHỞI ĐỘNG
Câu hỏi: Ở lớp 6, chúng ta đã làm quen với tiến trình thống kê, trong đó có thu nhập, phân loại và biểu diễn dữ liệu. Làm thế nào để biểu diễn dữ liệu đã được thu nhập và phân loại?
Trả lời rút gọn:
Chúng ta có thể biểu diễn dữ liệu đã được thu thập và phân loại dưới dạng bảng thống kê.
I. Thu thập và phân loại dữ liệu
II. Tính hợp lí của dữ liệu
III. Mô tả và biểu diễn dữ liệu trên các bảng, biểu đồ.
IV. Bài tập
Bài 1: Sau khi tìm hiểu thông tin về Hệ mặt trời từ trang web https//:solarsystem.nasa.gov, bạn Ngân thu thập được những dữ liệu thống kê sau:
- Hệ Mặt Trời gồm tám hành tinh, đó là: Sao Thủy, Sao Kim, Trái Đất, Sao Hỏa, Sao Mộc, Sao Thổ, Sao Thiên Vương, Sao Hải Vương.
- Bán kính theo đơn vị ki-lô-mét của 8 hành tinh đó lần lượt là: 2440, 6052, 3390, 69911, 58232, 25362, 24622

Trong hai loại dữ liệu thống kê thu thập được ở trên, dữ liệu thống kê nào là số liệu? Dữ liệu thống kê nào không phải là số liệu?
Trả lời rút gọn:
- Dãy dữ liệu thứ nhất là tên các hành tinh trong Hệ Mặt Trời nên không phải là dãy số liệu.
- Dãy dữ liệu thứ hai là độ dài bán kính (theo đơn vị ki-lô-mét) của tám hành
Bài 2: Khối lớp 7 của một trường trung học cơ sở có bốn lớp là &A, 7B, 7C, 7D, mỗi lớp có 40 học sinh. Nhà trường cho học sinh khối lớp 7 đăng kí tham quan hai bảo tàng: Bảo tàng Lịch sử quốc gia và Bảng tàng Dân tộc học Việt Nam. Mỗi học sinh chỉ đăng kí tham quan đúng một bảo tàng.

Bạn Thảo lập biểu đồ cột kéo ở Hình 3 biểu diễn số lượng học sinh đăng kí tham quan bảo tàng trên của từng lớp. Bạn Thảo đã biểu diễn nhầm số liệu của một lớp trong biểu đồ cột kép ở Hình 3.
Theo em, bạn Thảo đã biểu diễn nhầm số liệu của lớp nào?
Trả lời rút gọn:
Lớp 7A:
+ Số học sinh đăng kí tham quan Bảo tàng Lịch sử Quốc gia là 25
+ Số học sinh đăng kí tham quan Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam là 15
Tổng số học sinh của lớp 7A là:
Lớp 7B:
+ Số học sinh đăng kí tham quan Bảo tàng Lịch sử Quốc gia là 30
+ Số học sinh đăng kí tham quan Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam là 10
Tổng số học sinh của lớp 7B là:
Lớp 7C:
+ Số học sinh đăng kí tham quan Bảo tàng Lịch sử Quốc gia là 25
+ Số học sinh đăng kí tham quan Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam là 20
Tổng số học sinh của lớp 7C là:
Vậy bạn Thảo đã nhập nhầm số liệu của lớp 7C
Bài 3: Biểu đồ cột kéo ở hình 4 biểu diễn dân số (ước tính) của Việt Nam và Thái Lan ở một số năm trong giai đoạn từ năm 1979 đến năm 2019.

a) Hoàn thành số liệu ở bảng sau:

b) Trong các năm trên, tỉ số của dân số Việt Nam và dân số Thái Lan lớn nhất ở năm nào?
Trả lời rút gọn:
a) Hoàn thành số liệu thống kê
Năm | 1979 | 1989 | 1999 | 2009 | 2019 |
Dân số Việt Nam (triệu người) | 53 | 67 | 79 | 87 | 96 |
Dân số Thái Lan (triệu người) | 46 | 56 | 62 | 67 | 70 |
Tỉ số của dân số Việt Nam và dân số Thái Lan | 1,15 | 1,19 | 1,27 | 1,29 | 1,37 |
b) Trong các năm trên, tỉ số của dân số Việt Nam và dân số Thái Lan lớn nhất ở năm 2019.