Soạn giáo án Toán 5 kết nối tri thức bài 22: Phép chia số thập phân
Soạn chi tiết đầy đủ giáo án Toán 5 bài 22: Phép chia số thập phân sách kết nối tri thức. Giáo án soạn đầy đủ cả năm chuẩn theo Công văn 2345 để các thầy cô tham khảo lên kế hoạch bài dạy tốt. Tài liệu có file tải về và chỉnh sửa được. Hi vọng, bộ giáo án này mang đến sự hữu ích và tham khảo cần thiết. Mời thầy cô tham khảo.
Nội dung giáo án
BÀI 22 – PHÉP CHIA SỐ THẬP PHÂN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Về Kiến thức:
Sau bài học này, HS sẽ:
Thực hiện được phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên.
Thực hiện được phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên được thương là một số thập phân.
Thực hiện được phép chia một số tự nhiên cho một số thập phân.
Thực hiện được phép chia một số thập phân cho một số thập phân.
Nhận biết được tính chất giáo hoán, tính chất kết hợp của của phép nhân.
Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học về phép chia số thập phân để giải quyết một số tình huống thực tế.
2. Năng lực:
Năng lực chung:
Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực riêng:
Năng lực tư duy và lập luận toán học: Thực hiện được phép chia một số tự nhiên cho một số thập phân; phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên được thương là một số thập phân; phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên; phép chia một số thập phân cho một số thập phân.
Năng lực giải quyết các vấn đề toán học: Vận dụng để giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến phép chia số thập phân.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.
Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.
Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.
Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm.
Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên
Giáo án.
Bộ đồ dùng dạy, học Toán 5.
Máy tính, máy chiếu.
Bảng phụ, phiếu học tập.
Hình vẽ trong SGK.
b. Đối với học sinh
SHS.
Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN | HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
TIẾT 1: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN | |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV chiếu hình ảnh Khởi động, yêu cầu HS quan sát, đọc bóng nói, thảo luận theo nhóm đôi để trả lời các câu hỏi sau: - GV nêu câu hỏi: + Mảnh vườn có diện tích bao nhiêu mét vuông? + Mảnh vườn đã được chia như thế nào? + Để tính được diện tích mỗi phần của mảnh vườn, ta làm như thế nào? - GV nhận xét, tuyên dương HS. - GV đặt vấn đề: “Để tìm được kết quả của phép chia 92,8 : 4, ta làm như thế nào?” - GV giới thiệu bài mới: “ Chúng ta cùng tìm hiểu về phép chia số thập phân trong bài học hôm nay: “Bài 21: Phép chia số thập phân”. |
- HS chú ý lắng nghe, thực hiện yêu cầu của GV.
- HS trả lời: + Mảnh vườn có diện tích 92,8 m2. + Mảnh vườn được chia thành 4 phần bằng nhau, mỗi phần ươm một giống cây. + Ta thực hiện phép chia: 92,8 : 4
- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập. |
-----------
……Còn tiếp……
Giáo án Toán 5 kết nối tri thức, giáo án bài 22: Phép chia số thập phân Toán 5 kết nối tri thức, giáo án Toán 5 KNTT bài 22: Phép chia số thập phân
Thông tin về tải giáo án, tài liệu:
- Hỗ trợ được thực hiện ngay lập tức
- Các phản hồi sẽ được trả lời gần như tức thì
- Việc hỗ trợ thực hiện 24/24 trong suốt năm học
Các tài liệu được nhận ngay và luôn:
- Giáo án word nhận đủ kì 1. Sau đó cập nhật liên tục
- Phiếu trắc nghiệm cấu trúc mới: 8 - 12 phiếu
- Đề thi cấu trúc mới: ma trận, lời giải, thang điểm
- Câu hỏi bổ sung bài học, file word đáp án