Soạn giáo án Toán 5 kết nối tri thức bài 13: Làm tròn số thập phân

Nội dung giáo án

BÀI 13 – LÀM TRÒN SỐ THẬP PHÂN

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Về Kiến thức: 

Sau bài học này, HS sẽ:

• Làm tròn được số thập phân đến số tự nhiên gần nhất.

• Làm tròn được số thập phân đến hàng phần mười, hàng phần trăm.

• Viết được số đo diện tích dưới dạng số thập phân.

• Vận dụng được việc làm tròn số thập phân đến số tự nhiên gần nhất, hàng phần mười, hàng phần trăm trong một số tình huống thực tế.

2. Năng lực: 

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

Năng lực riêng:

• Năng lực tư duy và lập luận toán học: Làm tròn được số thập phân đến số tự nhiên gần nhất, hàng phần mời, hàng phần trăm; viết được số đo diện tích dưới dạng số thập phân.

• Năng lực giải quyết các vấn đề toán học: Vận dụng để giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến các kiến thức đã học về làm tròn số thập phân.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.

• Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.

• Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.

• Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Phương pháp dạy học

• Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm. 

• Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.

2. Thiết bị dạy học

a. Đối với giáo viên

• Giáo án. 

• Bộ đồ dùng dạy, học Toán 5.

• Máy tính, máy chiếu. 

• Bảng phụ, phiếu học tập.

• Hình vẽ trong SGK. 

b. Đối với học sinh

• SHS.

• Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-----------

……Còn tiếp……