Soạn giáo án Toán 5 kết nối tri thức bài 11: So sánh các số thập phân

Nội dung giáo án

BÀI 11 – SO SÁNH CÁC SỐ THẬP PHÂN

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Về Kiến thức: 

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nhận biết được cách so sánh và so sánh được các số thập phân.

•  Nhận biết được số thập phân bằng nhau.

• Vận dụng được việc so sánh số thập phân để giải quyết một số tình huống thực tế.

2. Năng lực: 

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

Năng lực riêng:

• Năng lực tư duy và lập luận toán học: Biết cách so sánh được các số thập phân; nhận biết được số thập phân bằng nhau.

• Năng lực giải quyết các vấn đề toán học: Vận dụng để giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến các kiến thức đã học về so sánh các số thập phân.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.

• Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.

• Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.

• Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Phương pháp dạy học

• Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm. 

• Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.

2. Thiết bị dạy học

a. Đối với giáo viên

• Giáo án. 

• Bộ đồ dùng dạy, học Toán 5.

• Máy tính, máy chiếu. 

• Bảng phụ, phiếu học tập.

• Hình vẽ trong SGK. 

b. Đối với học sinh

• SHS.

• Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-----------

……Còn tiếp……