Soạn giáo án Lịch sử và địa lí 9 chân trời sáng tạo Chủ đề 3: Bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông

Nội dung giáo án

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ CHUNG 3: BẢO VỆ CHỦ QUYỀN, CÁC QUYỀN 

VÀ LỢI ÍCH HỢP PHÁP CỦA VIỆT NAM Ở BIỂN ĐÔNG

I. MỤC TIÊU 

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

• Trình bày được những chứng cứ lịch sử, pháp lí về chủ quyền biển đảo Việt Nam.

• Nêu được vai trò chiến lược của biển đảo Việt Nam trong việc khẳng định và bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông.

• Có hành động cụ thể thể hiện trách nhiệm đối với việc bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Năng lực tìm hiểu lịch sử địa lí: Khai thác và sử dụng thông tin của một số tư liệu lịch sử (3.10, 3.11), phần Em có biết đề nhận thức về vai trò chiến lược của biển đảo Việt Nam trong việc khẳng định và bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông.

• Năng lực nhận thức và tư duy lịch sử địa lí: Nêu được vai trò chiến lược của biển đảo Việt Nam trong việc khẳng định và bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông. 

3. Phẩm chất

• Có ý thức tìm hiểu và sẵn sàng tham gia các hoạt động học tập.

• Thể hiện tình yêu quê hương, biến dào như là một phần máu thịt của Tổ quốc.

• Thể hiện bằng hành động cụ thể dõi với việc bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Chân trời sáng tạo (phần Địa lí).

• Bảng số liệu, thông tin, tư liệu do GV sưu tầm về nội dung bài học Bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông.

• Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Chân trời sáng tạo (phần Địa lí).

• Sưu tầm trên sách, báo, internet thông tin, tư liệu về nội dung bài học Bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Cung cấp thông tin, tạo kết nối giữa kiến thức của HS với nội dung bài học.

- Tạo hứng thú, kích thích tò mò của HS.

b. Nội dung: GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh về biển đảo của nước ta. HS quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về sự liên kết giữa các hình ảnh thể hiện vùng biển đảo của nước ta. HS nêu một số hiểu biết về chủ quyền biển đảo.

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu cho HS quan sát một số hình ảnh:

- GV yêu cầu HS trả lời:

+ Các bạn thấy điều gì khi quan sát hình ảnh trên?

+ Em hãy liên kết các hình ảnh với nhau và cho biết các hình ảnh đang thể hiện điều gì?

+ Nêu hiểu biết của em về chủ quyền biển đảo Việt Nam hiện nay.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh, vận dụng một số kiến thức đã học, kiến thức thực tiễn và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án:

+ Câu 1: Quan sát hình ảnh trên, có thể thấy: Hình ảnh về đảo Trường Sa, Đảo Cô Tô, người lính hải quân và ngư dân.

+ Câu 2: Các hình ảnh trên thể hiện chủ đề biển đảo Việt Nam chúng ta. Bên cạnh đó, nêu lên vấn đề về chủ quyền biển đảo hiện nay.

+ Câu 3: Hiện nay vấn đề biển đảo Việt Nam đang được Đảng và nhà nước vô cùng quan tâm. Toàn dân ta đều tìm cách để bảo vệ trọn vẹn lãnh thổ của ông cha ta.

- GV dẫn dắt học sinh vào bài học: Biển Đông nằm ở phía Đông Việt Nam, trong đó vùng biển thuộc chủ quyền của Việt Nam có diện tích khoảng 1 triệu km. Biển Đông có vai trò quan trọng đối với Việt Nam, khu vực Đông Nam Á và thế giới. Vậy công chứng của lịch sử và pháp là nào khẳng định chủ quyền biển đảo của Việt Nam ở Biển Đông, Biên đạo có vai trò chiến lược ra sao? Từ đó, chúng ta cần có hành động cụ thể gì để thể hiện trách nhiệm đối với việc bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam. Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Chủ đề chung 3: Bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông.

--------------- Còn tiếp ---------------