Soạn giáo án Địa lí 9 chân trời sáng tạo bài 22: Thực hành Phân tích tác động của biến đổi khí hậu đối với Đồng bằng sông Cửu Long

Nội dung giáo án

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 22: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH TÁC ĐỘNG CỦA BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU ĐỐI VỚI ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG

I. MỤC TIÊU 

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

• Tìm hiểu thông tin và phân tích được tác động của biến đổi khí hậu đối với Đồng bằng sông Cửu Long; đề xuất giải pháp ứng phó.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Tìm hiểu địa lí: Thành thạo tìm kiếm các nguồn tài liệu tin cậy qua sách báo, tạp chí, internet để thấy được tác động của biến đổi khí hậu đến vùng Đồng bằng sông Cửu Long.

• Nhận thức và tư duy địa lí: Mô tả được những nơi bị tác động bởi biến đổi khí hậu ở vùng Đồng bằng sông Cửu Long.

• Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết các hiện tượng thực tiễn liên quan đến biến đổi khí hậu tác động đến vùng Đồng bằng sông Cửu Long.

3. Phẩm chất

• Có ý thức tìm hiểu và sẵn sàng tham gia các hoạt động học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Chân trời sáng tạo (phần Địa lí).

• Thông tin, tư liệu do GV sưu tầm về nội dung bài học Thực hành: Phân tích tác động của biến đổi khí hậu đối với đồng bằng sông Cửu Long.

• Máy chiếu, bảng phụ.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Chân trời sáng tạo (phần Địa lí).

• Sưu tầm trên sách, báo, internet thông tin, tư liệu về nội dung bài học Thực hành: Phân tích tác động của biến đổi khí hậu đối với đồng bằng sông Cửu Long.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Cung cấp thông tin, tạo kết nối giữa kiến thức của HS với nội dung bài học.

- Tạo hứng thú, kích thích tò mò của HS.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS xem video clip về biến đổi khí hậu tại Đồng bằng sông Cửu Long. HS xem video và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS quan sát được trong video.

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS xem video về biến đổi khí hậu tại Đồng bằng sông Cửu Long.

- GV yêu cầu HS cho biết những ảnh hưởng mà biến đổi khí hậu đã gây ra tại Đồng bằng sông Cửu Long.

- GV trình chiếu video https://www.youtube.com/watch?v=Rhc5EplKdyo

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS dựa vào nội dung video trả lời câu hỏi.

- Các HS còn lại trong lớp lắng nghe, nhận xét và bổ sung câu trả lời của bạn.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời HS xung phong trả lời. 

- Nếu trả lời sai, GV tiếp tục mời HS còn lại đưa ra đáp án.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án: Những ảnh hưởng mà biến đổi khí hậu đã gây ra tại Đồng bằng sông Cửu Long.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Biến đổi khí hậu đã gây ra nhiều hệ quả nghiêm trọng ảnh hưởng tới nông nghiệp, kinh tế và đời sống xã hội của người dân tại Đồng bằng sông Cửu Long. Vậy tác động đó để lại hệ quả nghiêm trọng như thế nào? Đã có những giải pháp gì để khắc phục tình trạng đó? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 22: Thực hành: Phân tích tác độngc của biến đổi khí hậu đối với Đồng bằng sông Cửu Long.

--------------- Còn tiếp ---------------