Soạn giáo án điện tử Tiếng Việt 5 CTST bài 5: Lớp học trên đường

Nội dung giáo án

TIẾT: LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG

I. TÌM HIỂU CHUNG

1. Tìm hiểu chung về tác giả

• Em hãy nêu hiểu biết của em về tác giả Héc-tô Ma-lô?

• Em hãy liệt kê một số tác phẩm tiêu biểu của tác giả Héc-tô Ma-lô?

2. Tìm hiểu chung về tác phẩm

• Thể loại của văn bản “Lớp học trên đường” là gì?

• Chủ điểm của văn bản “Lớp học trên đường” là gì?

II. TÌM HIỂU VĂN BẢN

1. Lớp học đặc biệt của Rê-mi.

• Liệt kê tên của các nhân vật trong bài đọc "Lớp học trên đường".

• Cụ Vi-ta-li nhặt được thứ gì trên đường? Cụ làm gì với những thứ đó?

• Thông tin nào sau đây chưa nêu đúng về lớp học của Rê-mi?

a. Lớp học diễn ra ở trên đường

b. Dụng cụ học tập là những mảnh gỗ nhỏ được cắt thành nhiều miếng rồi khắc chữ cái ở trên từng miếng gỗ

c. Bạn học cùng lớp là một chú chó

d. Giờ giải lao, thầy giáo sẽ dạy Rê-mi diễn xiếc

• Rê-mi được thầy Vi-ta-li dạy học trong hoàn cảnh nào?

• Tìm những chi tiết cho thấy lớp học của Rê-mi khác lạ so với lớp học thông thường.

• Chi tiết "lúc nào túi tôi cũng đầy những miếng gỗ dẹp" cho thấy Rê-mi là một đứa trẻ như thế nào?

• Khó khăn đầu tiên khi học tập của Rê-mi là gì?

2. Nhờ thông minh và chăm chỉ, Rê-mi đã biết đọc chữ.

• Khi dạy Rê-mi, thầy Vi-ta-li đã nghĩ gì? Và điều đó có đúng không? Vì sao?

• Chú chó Ca-pi có ưu điểm gì giỏi hơn Rê-mi?

• Vì sao thầy giáo lại nói với Rê-mi rằng: - Ca-pi sẽ biết đọc trước Rê-mi.

• Ca-pi có hiểu thầy đang khen mình không? Con chó thể hiện điều ấy bằng hành động nào?

• Rê-mi đã đọc được nhờ vào đâu? Điều đó thể hiện phẩm chất gì của cậu bé?

• Ca-pi đã "viết" tên của bản thân bằng cách nào?

• Từ ngữ nào dưới đây phù hợp để nhận xét về tinh thần học tập của Rê-mi? Vì sao?

3. Rê-mi là một đứa trẻ có tâm hồn.

• Cụ Vi-ta-li đã hỏi Rê-mi điều gì?

• Rê-mi cảm thấy như thế nào về điều thầy hỏi?

• Theo em, vì sao thầy Vi-ta-li nhận xét Rê-mi “là một đứa trẻ có tâm hồn”?

• Em nhận xét gì về tình cảm mà thầy VI-ta-li dành cho Rê-mi?

• Qua bài đọc, em thấy cậu bé Rê-mi là người như thế nào?

• Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?

III. TỔNG KẾT

• Nội dung của bài đọc là gì?
• Đặc sắc về nghệ thuật của bài đọc là gì?
• Cần nhấn giọng ở những từ ngữ nào?