Soạn giáo án điện tử Tiếng Việt 5 CTST bài 4: Cậu bé say mê toán học

Nội dung giáo án

TIẾT: CẬU BÉ SAY MÊ TOÁN HỌC

I. TÌM HIỂU CHUNG

• Thể loại của văn bản “Cậu bé say mê toán học” là gì?

• Chủ điểm của văn bản “Cậu bé say mê toán học” là gì?

II. TÌM HIỂU VĂN BẢN

1. Tên thường gọi của Nghĩa gửi gắm ước mong của bố mẹ về em: Khỏe mạnh, thông minh và tốt bụng.

• Bài đọc "Cậu bé say mê toán học" kể về ai?

• Thông tin nào trong bài giới thiệu về Đổng Trọng Nghĩa?

• Tên gọi ở nhà của Đổng Trọng Nghĩa có ý nghĩa gì?

• Đổng Trọng Nghĩa có những phẩm chất tốt đẹp gì?

2. Nghĩa có năng khiếu về toán, luôn truyền cảm hứng học toán cho các bạn, đoạt giải Nhì cuộc thi “Toán trí tuệ Quốc tế”.

• Năng khiếu toán học của Nghĩa được bộc lộ như thế nào?

• Nghĩa đã làm gì để lan tỏa tình yêu toán học của mình đến bạn bè?

• Ngoài việc học giỏi toán, Nghĩa còn như thế nào?

• Dòng nào sau đây nhận xét đúng về nhân vật Nghĩa trong bài đọc?

a. Nghĩa là một học sinh hiền lành, tốt bụng

b. Nghĩa là một học sinh giỏi toàn diện và tích cực tham gia các hoạt động tập thể

c. Nghĩa là một học sinh được thầy cô và bạn bè yêu qúy, ngưỡng mộ

d. Nghĩa là một học sinh nổi bật hơn bạn bè cùng trang lứa về mọi mặt

• Nghĩa đã đạt được thành tích gì trong cuộc thi “Toán trí tuệ Quốc tế” tại Thái Lan?

• Theo em, nhờ điều gì mà Nghĩa có thể đạt giải nhì tại cuộc thi “Toán trí tuệ Quốc tế” khi mới học lớp Năm

3. Đức tính khiêm tốn và ước mơ của cậu bé Nghĩa.

• Số lượng thí sinh trong cuộc thi “Toán trí tuệ Quốc tế” mà Nghĩa tham gia là bao nhiêu?

• Sau cuộc thi, Nghĩa cảm thấy như thế  nào?

• Qua việc chia sẻ của Nghĩa, em cảm thấy bạn là người như thế nào?

III. TỔNG KẾT

• Nội dung của bài đọc là gì?
• Đặc sắc về nghệ thuật của bài đọc là gì?
• Cần nhấn giọng ở những từ ngữ nào?