Soạn ngắn gọn văn 11 Chân trời sáng tạo bài 5: Âm mưu và tình yêu
Soạn siêu ngắn bài 5: Âm mưu và tình yêu ngữ văn 11 Chân trời sáng tạo. Với câu từ ngắn gọn, ý tứ xúc tích, dễ hiểu, học sinh nhanh chóng nắm bắt các ý chính của bài, giúp nhớ nhanh và nhớ lâu. Từ đó, việc chinh phục kiến thức trở nên dễ hơn bao giờ hết.
Nếu chưa hiểu - hãy xem: => Lời giải chi tiết ở đây
VĂN BẢN: ÂM MƯU VÀ TÌNH YÊU
CH1: Kẻ hai bảng dưới đây vào vở, liệt kê một số hành động của các nhân vật góp phần phát triển mâu thuẫn xung đột kịch trong văn bản.
Bảng a. Những hành động giãi bày, khẳng định tình yêu của Luy-dơ trong Hồi I - Cảnh 1
Thứ tự hành động | Hành động của Luy-dơ | Hành đọng của ông bà Min-le |
1 | - Luy- dơ:...... | - Nhạc công Min-le ......- Bà Min-le ..... |
..... | ..... | ..... |
Bảng b. Những hành động xoay quanh cuộc đấu tranh bảo vệ tình yêu và danh dự của Phéc-đi-năng trong Hồi II - Cảnh 2
Thứ tự hành động | Hành động của Phéc-đi-năng | Hành động của Tể tướng Van-te và bọn tay chân |
1 | - Luy-dơ: ....- Phéc-đi-năng: .... | - Tể tưởng Van-te:...- Bọn tay chân của Tể tướng: .... |
... | ... | .... |
Lời giải:
Bảng a. Những hành động giãi bày, khẳng định tình yêu của Luy-dơ trong Hồi I - Cảnh 1
Thứ tự hành động | Hành động của Luy-dơ | Hành động của ông bà Min-le |
1 | Hỏi thăm xem Van-te có tới không | Bà Min-le hỏi rằng đó là ai |
2 | Bộc lộ suy nghĩ thực | Min-le thất vọng |
3 | Cãi lại cha và nói mình không thể quên Vante | Min-le nói rằng sẵn lòng hi sinh cho con nhưng trước quyền thế thì không thể làm gì |
4 | Xin cha mẹ được nghĩ đến Van te | Bà Min-le khi thấy thiếu tá thì vội trốn đi |
Bảng b. Những hành động xoay quanh cuộc đấu tranh bảo vệ tình yêu và danh dự của Phéc-đi-năng trong Hồi II - Cảnh 2
Thứ tự hành động | Hành động của Phéc-đi-năng | Hành động của Tể tướng Van-te và bọn tay chân |
1 | Phéc-đi-năng đỡ nàng dậy và kêu cứu | Tể tưởng Van-te sai tay sai bắt Phéc-đi-năng tránh xa Luy-đơ |
2 | Phéc-đi-năng tức giận, không cho binh lính đến gần và xin cha không làm hại tới Luy-dơ | Đe dọa và sai binh lính tới bắt Luy-dơ |
3 | Phéc-đi-năng thề độc | Giận dữ, chửi bới bọn lính tay sai |
4 | Chỉ trích hành động của tể tướng | Bảo binh lính lối đi |
5 | Nói rằng mình sẽ lên giá cùng Luy-dơ | Không quan tâm và lôi đi |
6 | Dùng thanh kiếm sĩ quan để xin cha | Bảo binh lính lôi cả hai đi |
7 | Thà tự đâm Luy-dơ | Khiêu khích Phéc-đi-năng |
8 | Xin chúa chứng giám và uy hiếp tể tướng | Thả Luy-dơ |
CH2: Theo bạn, chủ đề " Âm mưu và tình yêu" được thể hiện trong Hồi I - Cảnh I và Hồi II- Cảnh 2 có gì khác nhau? Nguyên nhân chính dẫn đến tình huống căng thẳng và xung đột giữa hai cha con Van-te -Phéc-đi-năng trong Hồi II - Cảnh 2 là gì?
Trả lời:
Hồi I: Tình yêu da diết của người con gái dù bị gia đình ngăn cấm nhưng vẫn giữ cho mình vì tình yêu
Hồi II: Phéc-đi-năng đứng lên đấu tranh cho tình yếu của mình.
Nguyên nhân chính dẫn đến căng thẳng và xung đột là người cha phản đối kịch liệt tình yêu của người con.
CH3: Phân tích nét tính cách nổi bật của một trong hai nhân vật Thiếu tá Phéc-đi-năng, Tể tướng Phôn Van-te. Cho biết nguyên nhân nào làm nảy sinh và phát triển xung đột bi kịch giữa hai nhân vật này.
Trả lời:
Nhân vật Thiếu tá Phéc-đi-năng: ngỗ nghịch, cãi lại, làm mọi cách để bảo vệ người mình yêu
Nguyên nhân xung đột giữa hai nhân vật xuất phát từ việc người cha phản đối và chuyện tình yêu của Phéc-đi-năng.
CH4: Nhận xét về cách miêu tả, thể hiện diễn biến tâm lí, ngôn ngữ đối thoại, cử chỉ hành động của Luy-dơ.
Tham khảo:
Cách miêu tả, thể hiện diễn biến tâm lý, ngôn ngữ đối thoại, cử chi cho thấy Luy-đơ là người thuộc phái yếu trong xã hội, nhu nhược => điểm sáng để phát triển tình huống tác phẩm
CH5: Nhận xét về cách sử dụng ngôn ngữ kịch trong Hồi I – Cảnh 1 và/ Hồi II – Cảnh 2 (cách phân bố lời thoại cho các nhân vật nhiều hay ít, dài hay ngắn, có hợp lí không, vì sao,...).
Trả lời:
Hồi I – Cảnh 1: Luy-dơ và nhạc công Min-le có lời thoại dài do đây là hai nhân vật trọng tâm => hợp lí trong việc truyền tải thông tin
Hồi II – Cảnh 2: Tể tướng và Phéc-đi-năng lời thoại ngắn nhưng lại nhiều => hợp lí trong việc diễn tả sự gay cấn, đẩy mâu thuẫn lên cao hơn
CH6: Trong văn bản trên, nhân vật nào mang đặc điểm rõ nhất của nhân vật bi kịch? Căn cứ vào đâu để bạn kết luận như vậy?
Tham khảo:
Phéc-đi-năng mang đặc điểm rõ nhất của nhân vật bi kịch.
Căn cứ vào tình huống truyện, nổi bật lên số phận của Phéc-đi-năng - người xuất thân quyền quý đã dũng cảm và ngoan cường chống bạo quyền vì khát vọng tự do và hạnh phúc. Có thể thấy tình yêu đã làm nên sức mạnh phi thường của những con người yếu thế.
CH7: Nêu một số dấu hiệu giúp bạn nhận biết phần văn bản trên (trích trong Âm mưu và tình yêu) thuộc thể loại bi kịch.
Tham khảo:
Trong vở kịch này, có thể nhận thấy cốt truyện với sự phát triển nhanh chóng, cao trào. Nhạc công Min-le - người xuất thân bình dân và Phéc-đi-năng - người xuất thân quyền quý, đều có cố gắng chống lại bạo quyền vì khát vọng tự do và hạnh phúc. Tuy nhiên, bạo lực lại được đánh bại chỉ bằng một câu nói. Có thể thấy rằng tình yêu đã tạo nên sức mạnh phi thường trong vở kịch này.
Nếu chưa hiểu - hãy xem: => Lời giải chi tiết ở đây
Nội dung quan tâm khác
Thêm kiến thức môn học
Giải bài tập những môn khác
Giải sgk lớp 11 KNTT
Giải sgk lớp 11 CTST
Giải sgk lớp 11 cánh diều
Giải SBT lớp 11 kết nối tri thức
Giải SBT lớp 11 chân trời sáng tạo
Giải SBT lớp 11 cánh diều
Giải chuyên đề học tập lớp 11 kết nối tri thức
Giải chuyên đề toán 11 kết nối tri thức
Giải chuyên đề ngữ văn 11 kết nối tri thức
Giải chuyên đề vật lí 11 kết nối tri thức
Giải chuyên đề hóa học 11 kết nối tri thức
Giải chuyên đề sinh học 11 kết nối tri thức
Giải chuyên đề kinh tế pháp luật 11 kết nối tri thức
Giải chuyên đề lịch sử 11 kết nối tri thức
Giải chuyên đề địa lí 11 kết nối tri thức
Giải chuyên đề mĩ thuật 11 kết nối tri thức
Giải chuyên đề âm nhạc 11 kết nối tri thức
Giải chuyên đề công nghệ chăn nuôi 11 kết nối tri thức
Giải chuyên đề công nghệ cơ khí 11 kết nối tri thức
Giải chuyên đề tin học 11 định hướng Khoa học máy tính kết nối tri thức
Giải chuyên đề tin học 11 định hướng Tin học ứng dụng kết nối tri thức
Giải chuyên đề quốc phòng an ninh 11 kết nối tri thức
Giải chuyên đề hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 11 kết nối tri thức
Giải chuyên đề học tập lớp 11 chân trời sáng tạo
Giải chuyên đề học tập lớp 11 cánh diều
Trắc nghiệm 11 Kết nối tri thức
Trắc nghiệm 11 Chân trời sáng tạo
Trắc nghiệm 11 Cánh diều
Bộ đề thi, đề kiểm tra lớp 11 kết nối tri thức
Đề thi Toán 11 Kết nối tri thức
Đề thi ngữ văn 11 Kết nối tri thức
Đề thi vật lí 11 Kết nối tri thức
Đề thi sinh học 11 Kết nối tri thức
Đề thi hóa học 11 Kết nối tri thức
Đề thi lịch sử 11 Kết nối tri thức
Đề thi địa lí 11 Kết nối tri thức
Đề thi kinh tế pháp luật 11 Kết nối tri thức
Đề thi công nghệ cơ khí 11 Kết nối tri thức
Đề thi công nghệ chăn nuôi 11 Kết nối tri thức
Đề thi tin học ứng dụng 11 Kết nối tri thức
Đề thi khoa học máy tính 11 Kết nối tri thức
Bộ đề thi, đề kiểm tra lớp 11 chân trời sáng tạo
Bộ đề thi, đề kiểm tra lớp 11 cánh diều
Đề thi Toán 11 Cánh diều
Đề thi ngữ văn 11 Cánh diều
Đề thi vật lí 11 Cánh diều
Đề thi sinh học 11 Cánh diều
Đề thi hóa học 11 Cánh diều
Đề thi lịch sử 11 Cánh diều
Đề thi địa lí 11 Cánh diều
Đề thi kinh tế pháp luật 11 Cánh diều
Đề thi công nghệ cơ khí 11 Cánh diều
Đề thi công nghệ chăn nuôi 11 Cánh diều
Đề thi tin học ứng dụng 11 Cánh diều
Đề thi khoa học máy tính 11 Cánh diều
Bình luận