Dễ hiểu giải Ngữ văn 11 chân trời bài 5: Âm mưu và tình yêu
Giải dễ hiểu bài 5: Âm mưu và tình yêu. Trình bày rất dễ hiểu, nên tiếp thu Ngữ văn 11 Chân trời dễ dàng. Học sinh nắm được kiến thức và biết suy rộng ra các bài tương tự. Thêm 1 dạng giải mới để mở rộng tư duy. Danh mục các bài giải trình bày phía dưới
Nếu chưa hiểu - hãy xem: => Lời giải chi tiết ở đây
VĂN BẢN: ÂM MƯU VÀ TÌNH YÊU
CH1: Kẻ hai bảng dưới đây vào vở, liệt kê một số hành động của các nhân vật góp phần phát triển mâu thuẫn xung đột kịch trong văn bản.
Bảng a. Những hành động giãi bày, khẳng định tình yêu của Luy-dơ trong Hồi I - Cảnh 1
Thứ tự hành động | Hành động của Luy-dơ | Hành đọng của ông bà Min-le |
1 | - Luy- dơ:...... | - Nhạc công Min-le ...... - Bà Min-le ..... |
..... | ..... | ..... |
Bảng b. Những hành động xoay quanh cuộc đấu tranh bảo vệ tình yêu và danh dự của Phéc-đi-năng trong Hồi II - Cảnh 2
Thứ tự hành động | Hành động của Phéc-đi-năng | Hành động của Tể tướng Van-te và bọn tay chân |
1 | - Luy-dơ: .... - Phéc-đi-năng: .... | - Tể tưởng Van-te:... - Bọn tay chân của Tể tướng: .... |
... | ... | .... |
Giải nhanh:
Bảng a. Những hành động giãi bày, khẳng định tình yêu của Luy-dơ trong Hồi I - Cảnh 1
Thứ tự hành động | Hành động của Luy-dơ | Hành động của ông bà Min-le |
1 | - Luy- dơ: hỏi thăm xem Van-te có đến không | - Nhạc công Min-le: Tưởng Luy-dơ đã quên được rồi - Bà Min-le: Hỏi rằng đó là ai |
2 | - Nói với cha mẹ về suy nghĩ thực của mình | - Min-le thất vọng vì con gái |
3 | - Cãi lại cha vè nói mình không thể quên thiếu tá | - Min-le nói rằng sẵn lòng hi sinh cho con nhưng trước quyền thế thì không thể làm gì |
4 | Xin cha mẹ được nghĩ đến Van te | - Bà Min-le khi thấy thiếu tá thì vội trốn đi |
Bảng b. Những hành động xoay quanh cuộc đấu tranh bảo vệ tình yêu và danh dự của Phéc-đi-năng trong Hồi II - Cảnh 2
TT hành động | Hành động của Phéc-đi-năng | Hành động của Tể tướng Van-te và bọn tay chân |
1 | - Luy-dơ: ngất xỉu - Phéc-đi-năng: đỡ nàng dậy và kêu cứu | - Tể tưởng Van-te: bắt Phéc-đi-năng phải tránh ra - Bọn tay chân của Tể tướng: |
2 | - Phéc-đi-năng: giận giữu và đứng ngăn không cho binh lính đến gần và xin cha không làm hại tới Luy-dơ | - Đe dọa và bắt binh lính tới bắt Luy-dơ |
3 | - Phéc-đi-năng: xin cha và thề đọc | - Tự mình giằng lấy Luy-dơ và giao cho binh lính |
4 | - Chỉ trích hành động của tể tướng | - Bảo binh lính lối đi |
5 | - Nói rằng mình sẽ lên giá cùng Luy-dơ | - Không quan tâm và lôi đi |
6 | - Dùng thanh kiếm sĩ quan để xin cha | - Bảo binh lính lôi cả hai đi |
7 | - Nói rằng mình sự tự đâm Luy-dơ | - Khiêu khích Phéc-đi-năng |
8 | - Xin chúa chứng giám và uy hiếp tể tướng | - Cho thả Luy-dơ |
CH2: Theo bạn, chủ đề " Âm mưu và tình yêu" được thể hiện trong Hồi I - Cảnh I và Hồi II- Cảnh 2 có gì khác nhau? Nguyên nhân chính dẫn đến tình huống căng thẳng và xung đột giữa hai cha con Van-te -Phéc-đi-năng trong Hồi II - Cảnh 2 là gì?
Giải nhanh:
Hồi I | Hồi II |
tình yêu da diết của người con gái dù bị gia đình ngăn cấm, cô gái chịu sự ngăn cản của cha mẹ nên âm thầm chịu đựng từ bỏ nhưng vẫn giữ cho mình vì tình yêu | người con trai đã đứng lên đấu tranh cho tình yếu của mình. |
=> Nguyên nhân chính dẫn đến căng thẳng và xung đột là người cha ngăn cấm tình yêu của người con.
CH3: Phân tích nét tính cách nổi bật của một trong hai nhân vật Thiếu tá Phéc-đi-năng, Tể tướng Phôn Van-te. Cho biết nguyên nhân nào làm nảy sinh và phát triển xung đột bi kịch giữa hai nhân vật này.
Giải nhanh:
Nhân vật Thiếu tá Phéc-đi-năng trong truyện xuất hiện với việc ngỗ nghịch, cãi lại thậm chí là muốn cầm kiếm lên chiến đấu với cha nhưng tất cả là vì tình yêu của chàng. Tình yêu bị ngăn cấm khiến chàng không còn lựa chọn nào khác mà phải chống lại cha của mình, vì tình yêu mà chàng không tiếc bất cứ giá nào để có thể cứu người yêu của mình.
=> Xung đột giữa hai nhân vật xuất phát từ việc người cha ngăn cấm và châm biếm tình yêu của Phéc-đi-năng.
CH4: Nhận xét về cách miêu tả, thể hiện diễn biến tâm lí, ngôn ngữ đối thoại, cử chỉ hành động của Luy-dơ.
Tham khảo:
- Luy-dơ là con gái của nhạc công Min-le, yêu thiếu tá Phéc-đi-năng, con trai của tể tướng Phông Van-te. Mặc dù yêu say đắm, nhưng Luy-dơ bị làm nhục khi mối tình bị cha mẹ phát hiện. Ban đầu Luy-dơ muốn chiến đấu vì tình yêu, nhưng trước sự ngăn cấm của bố mẹ, cô đành lựa chọn từ bỏ và giữ tình yêu cho riêng mình.
=> Tác giả đã thể hiện sự yếu đuối, nhu nhược của Luy-dơ thông qua diễn biến tâm lý, ngôn ngữ đối thoại và cử chỉ hành động của nhân vật.
=> Điều này cho thấy Luy-dơ là người phụ nữ yếu thế trong xã hội, không có quyền tự quyết định cuộc sống và tình yêu của mình..
CH5: Nhận xét về cách sử dụng ngôn ngữ kịch trong Hồi I – Cảnh 1 và/ Hồi II – Cảnh 2 (cách phân bố lời thoại cho các nhân vật nhiều hay ít, dài hay ngắn, có hợp lí không, vì sao,...).
Giải nhanh:
Hồi I – Cảnh 1 | Hồi II – Cảnh 2 |
Luy-dơ và nhạc công Min-le có lời thoại dài do đây là hai nhân vật trọng tâm của vở kịch trong Hồi I do đó mà hoàn toàn hợp lý vì thể hiện được vai trò và nội dung truyền tải | nhân vật Tể tướng và Phéc-đi-năng lời thoại ngắn nhưng lại nhiều và liên tục |
=> hợp lí thể hiện được sự hồi hộp và gay cấn của vở kịch.
CH6: Trong văn bản trên, nhân vật nào mang đặc điểm rõ nhất của nhân vật bi kịch? Căn cứ vào đâu để bạn kết luận như vậy?
Tham khảo:
- Phéc-đi-năng mang đậm nét của nhân vật bi kịch, bởi số phận của anh được nổi bật trong tình huống truyện.
- Phéc-đi-năng là người xuất thân quyền quý, đã dũng cảm và ngoan cường chống lại bạo quyền vì khát vọng tự do và hạnh phúc.
- Trong câu chuyện, Phéc-đi-năng đã có những hành động mạnh mẽ như rút lưỡi kiến, đâm chết người yêu và tự sát, hoặc định đâm vào tể tướng.
- Tuy nhiên, bạo quyền lại bị đánh gục chỉ bằng một câu nói, cho thấy tình yêu đã mang lại sức mạnh phi thường cho những con người yếu thế như Phéc-đi-năng.
- Điều này cho thấy Phéc-đi-năng là một nhân vật bi kịch, đại diện cho những con người dám hi sinh vì khát vọng tự do và hạnh phúc.
CH7: Nêu một số dấu hiệu giúp bạn nhận biết phần văn bản trên (trích trong Âm mưu và tình yêu) thuộc thể loại bi kịch.
Tham khảo:
Bi kịch: Là kịch phản ánh xung đột giữa những nhân vật cao thượng tốt đẹp với những thế lực đen tối, độc đáo, sự thảm bại hay cái chết cùa nhân vật ấy gợi lên nỗi xót xa, thương cảm
à Văn bản đã cho thấy sự xung đột dữ dội. Chỉ hai hồi kịch ngắn, mà ta thấy được một vở kịch với: giao đãi, phát triển, cao trào, đột biến và mở nút. Nhạc công Min-le xuất thân bình dân và Phéc-đi-năng, người xuất thân quyền quý đã dũng cảm và ngoan cường chống bạo quyền vì khát vọng tự do và hạnh phúc. Có lúc ta xúc động về lưỡi kiếm của Phéc-đi-năng vang lên hoặc là đâm chết người yêu và tự sát hoặc là đâm vào tể tướng. Nhưng bạo quyền lại bị đánh gục chỉ bằng một câu nói. Có thể thấy tình yêu đã làm nên sức mạnh phi thường
Nếu chưa hiểu - hãy xem: => Lời giải chi tiết ở đây
Nội dung quan tâm khác
Thêm kiến thức môn học
Giải bài tập những môn khác
Giải sgk lớp 11 KNTT
Giải sgk lớp 11 CTST
Giải sgk lớp 11 cánh diều
Giải SBT lớp 11 kết nối tri thức
Giải SBT lớp 11 chân trời sáng tạo
Giải SBT lớp 11 cánh diều
Giải chuyên đề học tập lớp 11 kết nối tri thức
Giải chuyên đề toán 11 kết nối tri thức
Giải chuyên đề ngữ văn 11 kết nối tri thức
Giải chuyên đề vật lí 11 kết nối tri thức
Giải chuyên đề hóa học 11 kết nối tri thức
Giải chuyên đề sinh học 11 kết nối tri thức
Giải chuyên đề kinh tế pháp luật 11 kết nối tri thức
Giải chuyên đề lịch sử 11 kết nối tri thức
Giải chuyên đề địa lí 11 kết nối tri thức
Giải chuyên đề mĩ thuật 11 kết nối tri thức
Giải chuyên đề âm nhạc 11 kết nối tri thức
Giải chuyên đề công nghệ chăn nuôi 11 kết nối tri thức
Giải chuyên đề công nghệ cơ khí 11 kết nối tri thức
Giải chuyên đề tin học 11 định hướng Khoa học máy tính kết nối tri thức
Giải chuyên đề tin học 11 định hướng Tin học ứng dụng kết nối tri thức
Giải chuyên đề quốc phòng an ninh 11 kết nối tri thức
Giải chuyên đề hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 11 kết nối tri thức
Giải chuyên đề học tập lớp 11 chân trời sáng tạo
Giải chuyên đề học tập lớp 11 cánh diều
Trắc nghiệm 11 Kết nối tri thức
Trắc nghiệm 11 Chân trời sáng tạo
Trắc nghiệm 11 Cánh diều
Bộ đề thi, đề kiểm tra lớp 11 kết nối tri thức
Đề thi Toán 11 Kết nối tri thức
Đề thi ngữ văn 11 Kết nối tri thức
Đề thi vật lí 11 Kết nối tri thức
Đề thi sinh học 11 Kết nối tri thức
Đề thi hóa học 11 Kết nối tri thức
Đề thi lịch sử 11 Kết nối tri thức
Đề thi địa lí 11 Kết nối tri thức
Đề thi kinh tế pháp luật 11 Kết nối tri thức
Đề thi công nghệ cơ khí 11 Kết nối tri thức
Đề thi công nghệ chăn nuôi 11 Kết nối tri thức
Đề thi tin học ứng dụng 11 Kết nối tri thức
Đề thi khoa học máy tính 11 Kết nối tri thức
Bộ đề thi, đề kiểm tra lớp 11 chân trời sáng tạo
Bộ đề thi, đề kiểm tra lớp 11 cánh diều
Đề thi Toán 11 Cánh diều
Đề thi ngữ văn 11 Cánh diều
Đề thi vật lí 11 Cánh diều
Đề thi sinh học 11 Cánh diều
Đề thi hóa học 11 Cánh diều
Đề thi lịch sử 11 Cánh diều
Đề thi địa lí 11 Cánh diều
Đề thi kinh tế pháp luật 11 Cánh diều
Đề thi công nghệ cơ khí 11 Cánh diều
Đề thi công nghệ chăn nuôi 11 Cánh diều
Đề thi tin học ứng dụng 11 Cánh diều
Đề thi khoa học máy tính 11 Cánh diều
Bình luận