PHẦN ĐỌC

Khởi động: Tưởng tượng em được đến thăm một vườn cây ăn quả lâu năm. Chia sẻ với bạn cảm xúc, suy nghĩ của em về vườn cây ấy.

Trả lời:

     Khi đặt chân vào vườn cây ăn quả lâu năm đó, em không thể không bị ấn tượng bởi sự tươi mát và tươi tốt của môi trường xung quanh. Từng cây ăn quả vươn cao vút, tạo nên một khung cảnh mênh mông và đa dạng. Cảm giác ngát hương quả chín và sự thanh khiết của không khí khiến em cảm thấy như đang đắm chìm trong một thiên đàng cây trái.

     Những cây ăn quả lâu năm này đã trải qua bao mùa mưa nắng, bão táp, và nỗi lo âu của người trồng. Từng ngọn cây đều tỏ ra mạnh mẽ, với các cành cây bồng bềnh, nhiều quả chín tươi. Đây là biểu tượng cho sự kiên nhẫn, chăm sóc, và tình yêu của con người dành cho thiên nhiên và đất đai.

     Cảm giác được tự do lang thang giữa những hàng cây, hái những quả chín ngon tận nguồn, và thưởng thức hương vị tự nhiên là một trải nghiệm tuyệt vời. Cảm xúc của em ở đó là sự biết ơn vô hạn với cuộc sống, với công lao của người trồng cây và với sự phong phú của tự nhiên.

     Vườn cây ăn quả lâu năm còn là một bài học về sự kiên nhẫn và hy vọng. Chúng nhắc nhở em rằng cuộc sống cũng cần có sự chăm sóc và kiên trì, và rằng kết quả tốt đẹp sẽ đến với những người biết trân trọng và công nhận giá trị thực sự của những gì họ có.

     Tóm lại, vườn cây ăn quả lâu năm là nơi thú vị để tận hưởng thiên nhiên tươi đẹp và suy tư về cuộc sống. Nó là một biểu tượng của sự kiên nhẫn, yêu thương, và lòng biết ơn, và đưa ra cho em nhiều bài học quý báu về cuộc sống.

Bài đọc: Vườn của ông tôi – Phong Thu

Câu 1: Lần đầu về quê, bạn nhỏ được bà nội giới thiệu cho biết về những cây nào trong vườn?

Trả lời:

Lần đầu về quê, bạn nhỏ được bà nội giới thiệu về cây mít, cây nhãn, cây sung cành lá xoà, cây chuối, cây cau, hoa dành dành, hoa mẫu đơn, cây xoan, cây khế, lá lốt, lá mơ, ngải cứu, khoai sọ, cam, mận, chanh, và bưởi.

Câu 2: Theo em, qua lời giới thiệu quả bà, bạn nhỏ hiểu được điều gì về vườn cây?

Trả lời:

Qua lời giới thiệu của bà, bạn nhỏ hiểu được rằng vườn cây của ông đã tồn tại từ lâu và có nhiều cây mà ông đã trồng và chăm sóc. Mỗi cây đều có câu chuyện riêng và được ông trọng thọ như con cái.

Câu 3: Vì sao hình bóng ông không bao giờ phai nhạt trong lòng người thân?

Trả lời:

Hình bóng của ông không bao giờ phai nhạt trong lòng người thân vì vườn cây là sự sống còn của ông, là di sản ông để lại cho thế hệ sau. Mỗi cây trong vườn là một phần của ông, và khi ngắm nhìn vườn cây, họ cảm thấy như đang gặp gỡ và kỷ niệm ông.

Câu 4: Đóng vai bạn nhỏ, nói 1-2 câu nhận xét về vườn cây của ông.

Trả lời:

Nếu là bạn nhỏ trong câu chuyện, em sẽ nói: "Vườn cây của ông thật đa dạng và đẹp đẽ. Em thích nhất là cây mận, cây bưởi, và cây chanh. Em cảm thấy vườn cây này thật là kỳ diệu và là một phần ký ức về ông."

Câu 5: Nếu là bạn nhỏ trong câu chuyện, em sẽ làm gì để giữ gìn vườn cây của ông được nguyên vẹn đúng như khi ông còn sống?

Trả lời:

Để giữ gìn vườn cây của ông được nguyên vẹn đúng như khi ông còn sống, em sẽ tham gia vào việc chăm sóc cây, tưới nước, loại bỏ cỏ dại, và đặc biệt là trân trọng và bảo tồn những loài cây mà ông đã trồng. Em sẽ học từ bà nội và người lớn cách quản lý và bảo vệ vườn cây để nó có thể tồn tại và phát triển trong nhiều thế hệ tiếp theo.

PHẦN LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Câu 1: Tìm trạng ngữ của mỗi câu dưới đây và cho biết chúng bổ sung thông tin gì cho câu.

a, Mùa xuân, các loài hoa đua nhau khoe sắc

b, Dưới chân đê, đàn trâu đang thung thăng gặm cỏ.

c, Tháng Ba, hoa ban nở trắng núi rừng Tây Bắc.

d, Trước nhà, bà đã trồng một hàng cau thẳng tắp.

Trả lời:
a, Trạng ngữ "Mùa xuân" bổ sung thông tin về thời điểm hoa đua nhau khoe sắc. Trong trường hợp này, nó chỉ thời gian diễn ra sự kiện.

b, Trạng ngữ "Dưới chân đê" bổ sung thông tin về vị trí đàn trâu đang thung thăng gặm cỏ. Nó chỉ địa điểm diễn ra sự kiện.

c, Trạng ngữ "Tháng Ba" bổ sung thông tin về thời điểm hoa ban nở trắng ở núi rừng Tây Bắc. Nó chỉ thời gian diễn ra sự kiện.

d, Trạng ngữ "Trước nhà" bổ sung thông tin về vị trí hàng cây cau bà đã trồng thẳng tắp. Nó chỉ địa điểm diễn ra sự kiện.

Câu 2: Đặt câu hỏi cho mỗi trạng ngữ vừa tìm được ở bài tập 1.

Trả lời:

• Các loài hoa đua nhau khoe sắc khi nào?

• Đàn trâu đang thung thăng gặm cỏ ở nơi nào?

• Đến khi nào hoa ban nở trắng núi rừng Tây Bắc?

• Một hàng cau thẳng tắp đã được bà trồng ở đâu?

Câu 3: Tìm trạng ngữ của mỗi câu trong đoạn văn dưới đây và xếp vào nhóm thích hợp.

    Ở góc vườn, bà tôi trồng một cây cam. Tháng Chạp, cam chín vàng tươi. Những quả cam tròn, mọng nước trông thật đẹp mắt. Vào ngày Tết, bà thường cắt cam bày lên bàn thờ tổ tiên,. Khắp gian phòng, hương cam thoang thoảng nhẹ bay.

• Trạng ngữ chỉ thời gian

• Trạng ngữ chỉ nơi chốn

Trả lời:

Trạng ngữ chỉ thời gian:

• Tháng Chạp

• Vào ngày Tết

Trạng ngữ chỉ nơi chốn:

• Ở góc vườn

• Trên bàn thờ tổ tiên

• Khắp gian phòng

Câu 4: Tìm trạng ngữ chỉ thời gian hoặc nơi chốn thay cho ô vuông trong mỗi câu dưới đây:

a, ....., bầy chim hót líu lo.

b, ....., hoa phượng nở đỏ rực.

c, ....., đoàn thuyền nối đuôi nhau ra khơi.

Trả lời:

a, Ở trong vườn, bầy chim hót líu lo.

b, Nơi cuối phố, hoa phượng nở đỏ rực.

c, Trời nhập nhoạng tối, đoàn thuyền nối đuôi nhau ra khơi.

Câu 5: Cùng bạn hỏi - đáp về thời gian và nơi chốn.

Trả lời:

• Trạng ngữ chỉ thời gian: "Tháng Chạp" - Cây cam chín vào tháng Chạp.

• Trạng ngữ chỉ nơi chốn: "Ở góc vườn" - Nơi bà tôi trồng cây cam.

Vậy, các em có thể hỏi và đáp như sau:

• Trạng ngữ chỉ thời gian: 

- Cây cam chín vào tháng nào?

- Cây cam chín vào tháng Chạp.

• Trạng ngữ chỉ nơi chốn: 

• Bà tôi trồng cây cam ở đâu?"

• Đáp: "Bà tôi trồng cây cam ở góc vườn."

PHẦN VIẾT

Trả bài viết đoạn văn nêu ý kiến

Câu 1: Nghe thầy cô nhận xét chung

• Việc lựa chọn câu chuyện yêu thích

• Cách nêu lí do

• Cách sắp xếp ý

• Cách đưa dẫn chứng minh họa

• Cách dùng từ, đặt câu,.....

Trả lời:

Trong quá trình nghe thầy cô nhận xét chung về bài làm của học sinh, có một số điểm quan trọng cần xem xét:

• Việc lựa chọn câu chuyện yêu thích: Điều này rất quan trọng vì nó ảnh hưởng đến sự hứng thú của người đọc. Em cần chọn một câu chuyện mà người đọc thực sự quan tâm và có hiểu biết về nó.

• Cách nêu lí do: Trình bày lí do tại sao em yêu thích câu chuyện đó một cách rõ ràng và logic. Hãy đảm bảo rằng lý do của em thuyết phục và dễ hiểu.

• Cách sắp xếp ý: Sắp xếp ý một cách có logic, theo một trình tự mạch lạc để người đọc có thể theo dõi dễ dàng. Đừng để câu chuyện nhảy nhót hoặc lạc hướng.

• Cách đưa dẫn chứng minh họa: Sử dụng các ví dụ hoặc chi tiết cụ thể để minh họa và chứng minh cho những điểm mà em muốn trình bày. Điều này giúp làm cho bài viết trở nên thú vị và hấp dẫn hơn.

• Cách dùng từ, đặt câu, ...: Chú ý đến việc sử dụng từ ngữ, cú pháp và câu chữ. Hãy cố gắng sử dụng từ vựng phong phú và biến đổi câu chữ để làm cho bài viết trở nên đa dạng và thu hút.

Câu 2: Đọc lại đoạn văn của em và lời nhận xét của thầy cô để biết ưu điểm, nhược điểm trong bài làm.

Trả lời:

Đây là bước quan trọng để em hiểu rõ điểm mạnh và điểm yếu trong bài viết của mình. Hãy lắng nghe lời nhận xét của thầy cô và cố gắng học hỏi từ đó.

Câu 3: Trao đổi bài làm và ghi lại điều em muốn học tập.

Trả lời:

Trong quá trình trao đổi bài làm với bạn bè hoặc đồng học, em có thể học được nhiều điều. Ghi lại các ý kiến hoặc gợi ý từ người khác mà em cảm thấy hữu ích để cải thiện bài viết của mình.

Câu 4: Sửa lỗi trong bài hoặc viết lại một số câu văn cho hay hơn.

Trả lời:

Sau khi nhận được lời nhận xét từ thầy cô hoặc bạn bè, hãy xem xét việc sửa lỗi và cải thiện câu văn để làm cho bài viết trở nên tốt hơn. Hãy chú ý đến cú pháp, ngữ pháp và cách sử dụng từ ngữ để làm cho bài viết của em trở nên chính xác và sâu sắc hơn.

Vận dụng

Câu hỏi: Chia sẻ với người thân điều em học được từ đoạn văn nêu ý kiến của bạn.

Trả lời:

Từ đoạn văn nêu ý kiến của mình, em đã học được rất nhiều điều quan trọng về cách viết một bài văn hiệu quả. Dưới đây là những điểm quan trọng mà em muốn chia sẻ với người thân:

• Lựa chọn chủ đề quan trọng: Em đã hiểu tầm quan trọng của việc lựa chọn một chủ đề mà em thực sự quan tâm và có kiến thức về nó. Điều này giúp làm cho việc viết trở nên dễ dàng và thú vị hơn.

• Tạo logic và trình tự: Em đã học cách sắp xếp ý một cách có logic và trình tự mạch lạc để làm cho bài viết dễ theo dõi và hiểu.

• Sử dụng ví dụ và chi tiết cụ thể: Em đã nhận thấy rằng việc sử dụng ví dụ và chi tiết cụ thể giúp làm cho bài viết trở nên thuyết phục và hấp dẫn hơn.

• Sử dụng từ vựng và câu chữ hiệu quả: Em đã cảm nhận được tầm quan trọng của việc sử dụng từ ngữ phong phú và viết câu chữ một cách linh hoạt để làm cho bài viết đa dạng và thu hút.

• Học hỏi qua trao đổi và sửa lỗi: Em đã thấy lợi ích của việc trao đổi bài làm với bạn bè hoặc người khác để nhận được ý kiến và gợi ý. Cũng như việc sửa lỗi để làm cho bài viết trở nên chính xác hơn.

Những kỹ năng này không chỉ giúp em viết tốt hơn mà còn có thể áp dụng vào nhiều khía cạnh của cuộc sống, từ viết đơn xin việc đến viết báo cáo trong công việc hoặc trình bày ý kiến trong cuộc họp. Việc học cách thể hiện ý kiến một cách rõ ràng và logic là một kỹ năng quý báu mà em đã học được từ đoạn văn nêu ý kiến này.