PHẦN ĐỌC

Khởi động: Giới thiệu một lễ hội mùa xuân mà em biết.

Trả lời:

Em muốn giới thiệu một lễ hội mùa xuân rất nổi tiếng tại Việt Nam, đó là Lễ hội Xuân Đà Nẵng (hay còn gọi là Lễ hội Hoa Anh Đào Đà Nẵng). Đây là một trong những sự kiện văn hóa lớn tại thành phố Đà Nẵng, thu hút đông đảo du khách và người dân địa phương tham gia mỗi năm vào dịp Tết Nguyên Đán.

• Thời gian: Lễ hội thường diễn ra từ cuối tháng 1 đến đầu tháng 2 âm lịch, trong khoảng thời gian này, hoa anh đào bắt đầu nở rộ, tạo nên khung cảnh đẹp mắt.

• Địa điểm: Lễ hội thường được tổ chức tại các công viên và khu vực trung tâm của Đà Nẵng, như công viên Châu Á, công viên 29/3, và khu vực bờ sông Hàn.

• Hoạt động chính:

• Triển lãm hoa anh đào: Lễ hội nổi tiếng với triển lãm hoa anh đào đẹp mê hồn. Các loài hoa anh đào từ Nhật Bản, Hàn Quốc, và Việt Nam đều được trưng bày. Du khách có cơ hội chiêm ngưỡng những cánh đồng hoa anh đào tạo bước vào mùa nở đẹp nhất.

• Gian hàng ẩm thực: Không thể thiếu là các gian hàng ẩm thực trình bày các món ăn ngon, đặc sản vùng miền, và đặc biệt là các món ăn liên quan đến hoa anh đào.

• Văn nghệ và nghệ thuật: Lễ hội thường có các buổi biểu diễn nghệ thuật, như múa hát truyền thống, diễn hát, hòa nhạc, và các hoạt động vui chơi giải trí.

• Lễ hội ánh sáng: Buổi tối, Lễ hội trở nên phấn khích với lễ hội ánh sáng, khi hàng ngàn đèn LED thắp sáng toàn bộ khu vực, tạo nên một bầu không gian màu sắc và phép màu.

• Ý nghĩa: Lễ hội Xuân Đà Nẵng mang ý nghĩa là chào đón mùa xuân, hy vọng cho một năm mới tràn đầy sức khỏe, hạnh phúc, và thành công. Nó còn thể hiện tình đoàn kết và lòng biết ơn của người dân Đà Nẵng đối với sự đoàn kết và sự hỗ trợ từ cộng đồng quốc tế.

Lễ hội Xuân Đà Nẵng là một sự kiện vui nhộn và thú vị, thu hút du khách từ khắp nơi đến tham gia và tận hưởng không gian rộn ràng của mùa xuân.

Bài đọc: Đi hội Chùa Hương – Chu Huy

Câu 1: Cảnh vật thiên nhiên ở Chùa Hương thay đổi như thế nào khi mùa xuân về?

Trả lời:

Cảnh vật thiên nhiên ở Chùa Hương thay đổi khi mùa xuân về bằng việc rừng mơ thay áo mới và hoa đua nhau nở rộ, tạo nên một khung cảnh tươi đẹp và rực rỡ.

Câu 2: Những hình ảnh nào cho thấy người đi hội rất đông vui và thân thiện?

Trả lời:

Hình ảnh nhiều người đi hội, xe cộ nườm nượp, và việc mọi người chào hỏi cởi mở thể hiện sự vui vẻ và thân thiện trong buổi hội.

Câu 3: Niềm tự hào về quê hương, đất nước được thể hiện qua những câu thơ nào?

Trả lời:

Niềm tự hào về quê hương và đất nước được thể hiện qua việc tác giả ca ngợi vẻ đẹp của cảnh vật và nhấn mạnh sự thanh lịch của đất nước mình. Tất cả thể hiện qua các câu thơ:

• Đất nước mình thanh lịch

• Nên núi rừng cũng thơ

• Người về trong yêu thương

Câu 4: Theo em, ở khổ thơ cuối, tác giả muốn nói điều gì?

Trả lời:

Ở khổ thơ cuối, tác giả muốn thể hiện sự đoàn kết và tình yêu thương đối với quê hương và đất nước. Người đi hội Chùa Hương không chỉ đến để tham quan mà còn để tìm thấy sự gắn kết với người dân và đất nước.

PHẦN LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Dấu ngoặc kép

Câu 1: Tên cuốn truyện, bài thơ, bài hát hay tạp chí, tờ bào có trong những câu dưới đây được dánh dấu bằng cách nào?

a, Đến với " Dế mèn phiêu lưu kí", các bạn nhỏ được lạc vào thế giới của những loài vật gần gũi, thân thương.

b, Nhạc sĩ Trần Hoàn đã phổ nhạc bài thơ " Khúc hát ru những em bé lớn lên trên lưng mẹ" thành bài hát " Lời ru trên nương"

c, Từ thuở ấu thơ, tôi đã có tạp chí " Văn tuổi thơ", báo " Nhi đồng" làm bạn đồng hành. 

Trả lời:

Các tên cuốn truyện, bài thơ, bài hát hay tạp chí, tờ báo được đánh dấu bằng dấu ngoặc kép (") như sau:

Tên cuốn truyện, bài thơ, bài hát hay tạp chí, tờ bào có trong những câu dưới đây được dánh dấu bằng cách sử dụng dấu ngoặc kép để đánh dấu tên.

a, Đến với "Dế mèn phiêu lưu kí", các bạn nhỏ được lạc vào thế giới của những loài vật gần gũi, thân thương.

b, Nhạc sĩ Trần Hoàn đã phổ nhạc bài thơ "Khúc hát ru những em bé lớn lên trên lưng mẹ" thành bài hát "Lời ru trên nương"

c, Từ thuở ấu thơ, tôi đã có tạp chí "Văn tuổi thơ", báo "Nhi đồng" làm bạn đồng hành.

Câu 2: Tìm công dụng của dấu ngoặc kép trong những câu dưới đây:

a, Nhiều câu thơ trong trẻo, hồn nhiên như lời đồng dao: " Hạt gạo làng ta/ Có vị phù sa/ Của sông Kinh Thầy ...."

( Theo Nguyễn Trọng)

b, Một hôm, trên đường đi học về, Hùng, Quý và Nam trao đổi với nhau xem ở trên đời này, cái gì quý nhất. Hùng nói:" Theo tớ, quý nhất là lúa gạo." Đi được mươi bước, Quý vội reo lên " Theo tớ, quý nhất phải là vàng....". Nam vội tiếp ngay: " Quý nhất là thì giờ. Thầy giáo thường nói thì giờ quý hơn vàng bạc. Có thì giờ mới làm ra lúa gạo, vàng bạc!".

(Theo Trịnh Mạnh)

c, Cuốn sách " Đất rừng phương Nam" giúp tôi hiểu thêm vẻ đẹp của con người và vùng đất Nam Bộ.

( Theo Vũ Phương Thu)

Trả lời:
Dấu ngoặc kép (" ") trong các câu trên được sử dụng để bao quanh các phần văn bản hoặc từng đoạn văn bản để thể hiện sự trích dẫn, bao quanh các tên sách, bài thơ, bài hát, tạp chí, tờ báo, lời thoại, hoặc các văn bản được trích dẫn từ nguồn khác. Dấu ngoặc kép giúp làm nổi bật và xác định rõ phần văn bản hoặc từ nguồn trích dẫn và thường được sử dụng để trích dẫn trích đoạn văn, tiêu đề, tên tác phẩm, tên tạp chí, và nhiều trường hợp khác.

a, Dấu ngoặc kép có tác dụng đánh dấu phần trích dẫn trực tiếp

b, Dấu ngoặc kép có tác dụng đánh dấu lời đối thoại

c, Dấu ngoặc kép có tác dụng đánh dấu tên tác phẩm, tài liều

Câu 3: Chép lại đoạn văn sau vào vở, chú ý dùng dấu ngoặc kép đánh dấu tên tác phẩm, tài liệu.

Đi học là bài thơ do Hoàng Minh Chính sáng tác, được Nhà xuất bản Kim Đồng đưa vào tuyển tập thơ thiếu nhi Mặt trời xanh ( năm 1971). Năm 1976, nhạc sĩ Bùi Đình Thảo phổ nhạc cho bài thơ đó bằng một giai điệu mang âm hưởng dân ca Tày, Nùng. Từ đó trở đi, bài hát Đi học gần như đã trở thành " ca khúc của ngày tựu trường.".

( Theo Phạm Quý Hải) 

Trả lời:

Các em chép lại đoạn văn trên như sau:
"Đi học" là bài thơ do Hoàng Minh Chính sáng tác, được Nhà xuất bản Kim Đồng đưa vào tuyển tập thơ thiếu nhi "Mặt trời xanh" (năm 1971). Năm 1976, nhạc sĩ Bùi Đình Thảo phổ nhạc cho bài thơ đó bằng một giai điệu mang âm hưởng dân ca Tày, Nùng. Từ đó trở đi, bài hát "Đi học" gần như đã trở thành "ca khúc của ngày tựu trường." 

(Theo Phạm Quý Hải)

Câu 4: Viết 1-2 câu có sử dụng dấu ngoặc kép để đánh dấu tác phẩm mà em yêu thích.

Trả lời:

VD: Tôi rất yêu thích cuốn sách "Harry Potter và Hòn đá Phù thủy" (viết bởi J.K. Rowling) vì nó mang đến một thế giới phép thuật huyền bí và kì diệu.

PHẦN VIẾT

Quan sát cây cối

Câu 1: Chuẩn bị:

- Lựa  chọn cây để quan sát ( cây ăn quả, cây bóng mát, cây hoa.....).

- Quan sát trực tiếp cây ở trường hoặc quan sát cây qua tranh ảnh, video,....

- Sử dụng các giác quan ( mắt nhìn, tai nghe, mũi ngửi,...) để quan sát cây ( quan sát bao quát toàn bộ cây, quan sát chi tiết từng bộ phận; quann sát sự vật, hoạt động có liên quan đến cây).

Trả lời:

• Lựa chọn cây: Chọn một loại cây cối cụ thể để quan sát. Cây có thể là cây ăn quả như cây lựu, cây bóng mát như cây dùi cui, cây hoa như cây hồng, hoa phượng, hoặc bất kỳ loại cây nào mà các em quan tâm.

• Phương tiện quan sát: Các em có thể quan sát cây trực tiếp nếu có điều kiện hoặc sử dụng tranh ảnh, video để thực hiện quan sát từ xa.

• Sử dụng các giác quan: Khi quan sát cây, sử dụng toàn bộ giác quan của bạn, bao gồm:

• Mắt nhìn: Quan sát cây toàn bộ, từ gốc đến ngọn, các bộ phận khác nhau của cây, màu sắc, hình dáng, và trạng thái của nó.

• Tai nghe: Lắng nghe các âm thanh xung quanh cây, ví dụ như tiếng gió xào qua lá, tiếng chim hót, hoặc bất kỳ âm thanh nào khác có liên quan.

• Mũi ngửi: Nếu có thể, hãy kiểm tra mùi của cây hoặc mùi của các hoa, quả, hay lá cây.

• Chạm: Nếu được phép, hãy chạm vào cây để cảm nhận về bề mặt, cấu trúc của cây.

Câu 2: Quan sát và ghi chép kết quả quan sát.

Trả lời:

• Ghi chép: Khi quan sát cây, hãy ghi chép lại những điều quan sát được. Bạn có thể sử dụng vở ghi chép hoặc máy tính để ghi lại thông tin.

• Chi tiết quan sát: Ghi chép chi tiết về cây, bao gồm kích thước, màu sắc, hình dáng của các bộ phận (gốc, thân, lá, hoa, quả), và mọi điểm đặc biệt bạn thấy.

• Ảnh hưởng: Thử ghi chép về sự ảnh hưởng của cây đối với môi trường xung quanh, ví dụ như cây cung cấp bóng mát, thực phẩm cho động vật, hoặc làm cho không gian trở nên đẹp hơn.

Các em có thể tham khảo ví dụ sau: 

Ví dụ: 

Câu 3: Trao đổi, góp ý.

- Các bộ phận của cây được quan sát.

- Các giác quan dùng để quan sát.

- Đặc điểm tiêu biểu, khác biệt của cây.

Trả lời:

• Các bộ phận của cây được quan sát: Thảo luận với bạn bè hoặc đồng học về các bộ phận khác nhau của cây mà bạn đã quan sát. Hỏi họ nếu họ đã thấy điểm gì đặc biệt về cây của họ.

• Các giác quan dùng để quan sát: Nêu rõ cách bạn đã sử dụng giác quan của mình để quan sát cây cối và hỏi bạn khác nếu họ đã sử dụng các giác quan khác nhau.

• Đặc điểm tiêu biểu, khác biệt của cây: So sánh các quan sát của bạn với nhau và thảo luận về những điểm đặc biệt của cây cối mà mỗi người đã nhận thấy.

Vận dụng

Câu hỏi: Đọc cho người thân nghe bài " Đi hội chùa Hương" và nói về điều em thích nhất trong bài thơ.  

Trả lời:

Gợi ý: 

Bước 1: Lựa chọn bài thơ và chuẩn bị

• Chọn bài thơ: Chọn bài thơ "Đi hội chùa Hương" để đọc cho người thân nghe. Bài thơ có sẵn hoặc em có thể tìm kiếm nó trên Internet hoặc trong sách giáo khoa.

• Đọc và hiểu bài thơ: Trước khi đọc cho người thân, hãy đọc bài thơ một lần để hiểu nội dung và thông điệp của nó. Điều này sẽ giúp em trình bày bài thơ một cách tự nhiên và thú vị.

Bước 2: Chuẩn bị cho việc đọc

• Làm quen với từ vựng: Đảm bảo em hiểu các từ và cụm từ khó trong bài thơ để em có thể đọc chúng một cách trôi chảy.

• Tìm hiểu tác giả: Nếu biết, hãy cung cấp thông tin về tác giả của bài thơ và ngữ cảnh lịch sử, văn hóa mà bài thơ được viết.

Bước 3: Đọc bài thơ cho người thân nghe

• Chọn thời điểm thích hợp: Chọn một thời điểm thoải mái để đọc bài thơ cho người thân. Đảm bảo em ở trong môi trường yên tĩnh để không bị gián đoạn.

• Đọc từ chữ: Đọc bài thơ một cách rõ ràng và từ chữ. Hãy lưu ý vào cách em phát âm và tốc độ đọc.

Bước 4: Nói về điều em thích nhất trong bài thơ

• Chọn điểm đặc biệt: Sau khi đọc xong bài thơ, hãy chọn điểm hoặc phần của bài thơ mà em thích nhất. Điều này có thể là một hình ảnh, ý tưởng, câu chữ hoặc thông điệp cụ thể.

• Diễn đạt cảm xúc: Khi nói về điểm mà em thích, hãy diễn đạt cảm xúc và lý do tại sao em thích nó. Cố gắng tạo hình ảnh và sử dụng từ ngữ mạnh mẽ để mô tả điều đó.

• Giải thích tại sao: Khi em nói về điểm thích nhất, hãy giải thích tại sao điều đó quan trọng hoặc ý nghĩa đối với em. Cố gắng tạo ra một liên kết giữa điểm em thích và cuộc sống, cảm xúc của em hoặc giá trị cá nhân.

Bước 5: Lắng nghe phản hồi

• Lắng nghe người thân: Sau khi em đã nói về điều bạn thích nhất trong bài thơ, lắng nghe phản hồi từ người thân của em, họ có thể đặt câu hỏi hoặc chia sẻ ý kiến riêng về bài thơ.

• Thảo luận và trao đổi: Sử dụng cơ hội này để thảo luận thêm về bài thơ, chia sẻ quan điểm và trao đổi ý kiến về nó. Điều này có thể làm cho trải nghiệm trở nên thú vị hơn.

Chú ý rằng khi đọc và thảo luận về bài thơ, em không chỉ truyền đạt nội dung mà còn truyền đạt cảm xúc và suy nghĩ của em. Điều này có thể tạo ra một kết nối đặc biệt với người thân và thúc đẩy thảo luận về văn học và nghệ thuật.