Đề kiểm tra Sinh học 11 Cánh diều bài 14 Tập tính ở động vật

Đề thi, đề kiểm tra sinh học 11 Cánh diều bài 14 Tập tính ở động vật. Bộ đề gồm nhiều câu hỏi tự luận và trắc nghiệm để học sinh ôn tập củng cố kiến thức. Có đáp án và lời giải chi tiết kèm theo. Kéo xuống để tham khảo


Nếu chưa hiểu - hãy xem: => Lời giải chi tiết ở đây


Nếu chưa hiểu - hãy xem: => Lời giải chi tiết ở đây

B. Bài tập và hướng dẫn giải

I. DẠNG 1 – ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM

ĐỀ 1

(Chọn chữ cái trước câu trả lời đúng nhất.)

Câu 1: Tập tính học được là loại tập tính được hình thành trong quá trình

  • A. Sống của cá thể, thong qua học tập và rút kinh nghiệm
  • B. Phát triển của loài, thông qua học tập và rút kinh nghiệm
  • C. Sống của cá thể, thông qua học tập và rút kinh nghiệm, được di truyền
  • D. Sống của cá thể, thông qua học tập và rút kinh nghiệm, đặc trưng cho loài

Câu 2: Ve sầu kêu vào mùa hè oi ả, ếch đực kêu vào mùa sinh sản là tập tính

  • A. Học được         
  • B. Bẩm sinh
  • C. Hỗn hợp         
  • D.Vừa bẩm sinh, vừa hỗn hợp

Câu 3:  Tập tính động vật là

  • A. Một số phản ứng trả lời các kích thích của môi trường (bên trong hoặc bên ngoài cơ thể), nhờ đó mà động vật thích nghi với môi trường sống và tồn tại.
  • B. Chuỗi những phản ứng trả lời các kích thích của môi trường bên ngoài cơ thể, nhờ đó mà động vật thích nghi với môi trường sống và tồn tại.
  • C. Những phản ứng trả lời các kích thích của môi trường (bên trong hoặc bên ngoài cơ thể), nhờ đó mà động vật thích nghi với môi trường sống và tồn tại.
  • D. Chuỗi phản ứng trả lời các kích thích của môi trường (bên trong hoặc bên ngoài cơ thể), nhờ đó mà động vật thích nghi với môi trường sống và tồn tại.

Câu 4: Mức độ phức tạp của tập tính tăng lên khi

  • A. Số lượng các xinap trong cung phản xạ tăng lên
  • B. Kích thích của môi trường kéo dài
  • C. Kích thích của môi trường lặp lại nhiều lần
  • D. Kích thích của môi trường mạnh mẽ

Câu 5: Sơ đồ mô tả đúng cơ sở thần kinh của thập tính là

  • A. Kích thích → hệ thần kinh → cơ quản thụ cảm → cơ quan thực hiện → hành động
  • B. Kích thích → cơ quản thụ cảm → cơ quan thực hiện → hệ thần kinh → hành động
  • C. Kích thích → cơ quan thực hiện→ hệ thần kinh → cơ quản thụ cảm → hành động
  • D. Kích thích → cơ quản thụ cảm → hệ thần kinh → cơ quan thực hiện → hành động

Câu 6: Xét các đặc điểm sau:

(1) Có sự thay đổi linh hoạt trong đời sống cá thể

(2) Rất bền vững và không thay đổi

(3) Là tập hợp các phản xạ không điều kiện

(4) Do kiểu gen quy định

Trong các đặc điểm trên, những đặc điểm của tập tính bẩm sinh gồm:

  • A. (1) và (2)         
  • B. (2) và (3)
  • C. (2), (3) và (4)        
  • D. (1), (2) và (4)

Câu 7: Xét các trường hợp sau :

(1) Mọi kích thích đều làm xuất hiện tập tính

(2) Không phải bất kỳ kích thích nào cũng làm xuất hiện tập tính

(3) Kích thích càng mạnh càng dễ làm xuất hiện tập tính

(4) Kích thích càng lặp lại càng dễ làm xuất hiện tập tính

Có bao nhiêu trường hợp trên đây đúng về mối liên hệ giữa kích thích và sự xuất hiện tập tính ?

  • A. 1         
  • B. 2         
  • C. 3        
  • D. 4

Câu 8: Xét các tập tính sau :

(1) Người thấy đèn đỏ thì dừng lại

(2) Chuột chạy khi nghe tiếng mèo kêu

(3) Ve kêu vào mùa hè

(4) Học sinh nghe kể chuyển cảm động thì khóc

(5) Ếch đực kêu vào mùa sinh sản

Trong các trường hợp trên, những tập tính bẩm sinh là

  • A. (2) và (5)        
  • B. (3) và (5)
  • C. (3) và (4)        
  • D. (4) và (5)

Câu 9: Cho các tập tính sau ở động vật:

(1) Sự di cư của cá hồi

(2) Báo săn mồi

(3) Nhện giăng tơ

(4) Vẹt nói được tiếng người

(5) Vỗ tay, cá nổi lên mặt nước tìm thức ăn

(6) Ếch đực kêu vào mùa sinh sản

(7) Xiếc chó làm toán

(8) Ve kêu vào mùa hè

Những tập tính nào là bẩm sinh? Những tập tính nào là học được?

  • A. Tập tính bẩm sinh: (1), (3), (6), (8) ; Tập tính học được: (2), (4), (5), (7)
  • B. Tập tính bẩm sinh: (1), (2), (6), (8) ; Tập tính học được: (3), (4), (5), (7)
  • C. Tập tính bẩm sinh: (1), (3), (5), (8) ; Tập tính học được: (2), (4), (6), (7)
  • D. Tập tính bẩm sinh: (1), (3), (6), (7) ; Tập tính học được: (2), (4), (5), (8)

Câu 10: Xét các phát biểu sau đây:

(1) Khi số lượng các xináp trong cung phản xạ tăng lên thì mức độ phức tạp của tập tính cũng tăng lên

(2) Tập tính bẩm sinh thường rất bền vững

(3) hầu hết tập tính học được đều bền vững

(4) Sự hình thành tập tính học được ở động vật phụ thuộc vào mức độ tiến hóa của hệ thần kinh

(5) Một số tập tính của động vật như tập tính sinh sản, ngủ đông là kết quả phối hợp hoạt động của hệ thần kinh và hệ nội tiết

(6) Một số tập tính bẩm sinh do kiểu gen quy định

Có bao nhiêu phát biểu trên đúng về tập tính ?

  • A. 2         
  • B. 3        
  • C. 4         
  • D. 5

ĐỀ 2

(Chọn chữ cái trước câu trả lời đúng nhất.)

Câu 1: Tập tính học được ở động vật có chung các đặc điểm:

  • A. Suốt đời không đổi.
  • B. Sinh ra đã có.
  • C. Được truyền từ đời trước sang đời sau.
  • D. Phải học trong đời sống mới có được

Câu 2: Phát biểu nào sau đây là đúng?

  • A. Tập tính học được là chuỗi các phản xạ không điều kiện
  • B. Quá trình hình thành tập tính học được là quá trình hình thành các mối liên hệ mới giữa các nơron
  • C. Tập tính học được thường bền vững không thay đổi         
  • D. Tập tính học được được di truyền từ bố mẹ

Câu 3: Đâu là tập tính học được (thứ sinh) ở động vật?

  • A. Nhện chăng tơ.
  • B. Khi nhìn thấy đèn giao thông màu đỏ, những người qua đường dừng lại.
  • C. Thú con bú sữa mẹ.
  • D. Hổ săn mồi.

Câu 4: Ví dụ nào sau đây không phải là ví dụ về tập tính học được?

  • A. Chuột nghe thấy tiếng mèo kêu phải chạy xa.
  • B. Ếch đực kêu vào mùa sinh sản.
  • C. Con mèo ngửi thấy mùi cá là chạy tới gần.
  • D. Chim sâu thấy bọ nẹt không dám ăn.

Câu 5: Tập tính hỗn hợp ở động vật là:

  • A. Là trường hợp cơ thể phản ứng trước những hoạt động phức tạp.
  • B. Là sự phối hợp giữa tập tính bẩm sinh và tập tính thứ sinh, được hình thành khi điều kiện sống thay đổi
  • C. Là sự phối hợp của nhiều loại tập tính thứ sinh.
  • D. Là sự phối hợp của nhiều loại tập tính bẩm sinh

Câu 6: Người ta làm thí nghiệm nuôi các chim non trong một vùng rộng lớn mà không có chim bố mẹ. Đến khi trưởng thành, các chim con cũng tha rác và có về một chỗ nhưng chúng không làm được to. Điều này chứng tỏ

  • A. Sự chăm sóc của con người đã làm mất bản năng làm tổ ở chim.
  • B. Tập tính làm tổ được hình thành qua quá trình học tập.
  • C. Tập tính làm tổ vừa mang tính bẩm sinh, vừa phải học tập.
  • D. Chỉ những cá thể đã qua sinh sản mới biết làm tổ.

Câu 7: Vì sao ở động vật không xương sống có rất ít tập tính học được?

  1. Chúng sống trong môi trường sống đơn giản

  2. Chúng có tuổi thọ ngắn

  3. Chúng không thể hình thành mối liên kết giữa các nơron

  4. Chúng có hệ thần kinh kém phát triền

Tổ hợp ý đúng là: 

  • A. 1, 2, 4
  • B. 2, 4
  • C. 1, 2, 3, 4
  • D. 2, 3, 4

Câu 8: Tập tính học được là loại tập tính được hình thành trong quá trình

  • A. Sống của cá thể, thong qua học tập và rút kinh nghiệm
  • B. Phát triển của loài, thông qua học tập và rút kinh nghiệm
  • C. Sống của cá thể, thông qua học tập và rút kinh nghiệm, được di truyền
  • D. Sống của cá thể, thông qua học tập và rút kinh nghiệm, đặc trưng cho loài

Câu 9:  Khi chạm tay phải gai nhọn , trật tự nào sau đây mô tả đúng cung phản xạ co ngón tay?

  • A. Thụ quan đau ở da → sợi vận động của dây thần kinh tủy → tủy sống→ sợi cảm giác của dây thần kinh tủy → các cơ ngón tay
  • B. Thụ quan đau ở da→ sợi cảm giác của dây thần kinh tủy → tủy sống → các cơ ngón tay
  • C. Thụ quan đau ở da→ sợi cảm giác của dây thần kinh tủy → tủy sống → sợi vận động của dây thần kinh tủy → các cơ ngón tay
  • D. Thụ quan đau ở da → tủy sống → sợi vận động của dây thần kinh tủy → các cơ ngón tay

Câu 10: Trong các đặc điểm sau:

(1) Thường do tủy sống điều khiển

(2) Di truyền được, đặc trưng cho loài

(3) Có số lượng không hạn chế

(4) Mang tính bẩm sinh và bền vững

Có bao nhiêu đặc điểm trên đúng với phản xạ không điều kiện?

  • A. 1       
  • B. 2       
  • C. 3       
  • D. 4

II. DẠNG 2 – ĐỀ KIỂM TRA TỰ LUẬN

ĐỀ 1

Câu 1 ( 6 điểm). Phân tích một số hình thức học tập ở động vật?

Câu 2 ( 4 điểm). Tại sao con cá sấu thường nằm ngổn ngang trên bờ sông sau khi ăn xong?

ĐỀ 2

Câu 1 ( 6 điểm). Phân tích tập tính hỗn hợp ở động vật?

Câu 2 ( 4 điểm). Tại sao một số loài động vật sống trong môi trường khắc nghiệt lại có thể chịu đựng được những điều kiện khắc nghiệt đó?

III. DẠNG 3 – ĐỀ TRẮC NGHIỆM VÀ TỰ LUẬN

ĐỀ 1

I. Phần trắc nghiệm (4 điểm)

(Chọn chữ cái trước câu trả lời đúng nhất.)

Câu 1: Đâu là tập tính hỗn hợp ở động vật?

  • A. Nhện chăng tơ.
  • B. Khi nhìn thấy đèn giao thông màu đỏ, những người qua đường dừng lại.
  • C. Thú con bú sữa mẹ.
  • D. Hổ săn mồi.

Câu 2: Tập tính ở động vật được chia thành các loại sau: 

  • A. bẩm sinh, học được, hỗn hợp
  • B. bẩm sinh, học được
  • C. bẩm sinh, hỗn hợp
  • D. học được, hỗn hợp

Câu 3: Tập tính ở loài người, khác hẳn tập tính của động vật biểu hiện ở1. Con vật hành động chủ yếu theo bản năng còn con người hành động theo trí tuệ.
2. Sự biến hóa về tập tính ở loài người nhanh hơn nhiều so với động vật.
3. Tập tính của loài người thay đổi theo sự phát triển của xã hội.
4. Tập tính bẩm sinh của loài người có thể bị thay đổi do sự phát triển của nền văn minh và khoa học.

  • A. 1,2,3,4
  • B. 1,2.
  • C. 2,3,4
  • D. 1,3.

Câu 4:  Ngửi thấy mùi hôi của hổ, các con hươu chạy trốn. Những con thỏ kiếm ăn gần đó thấy thế cũng lập tức bỏ chạy. Kích thích dấu hiệu làm xuất hiện tập tính tự vệ ở thỏ là

  • A. Mùi hôi của hổ
  • B. Tiếng gầm của hổ
  • C. Hình ảnh bỏ chạy của đàn hươu
  • D. Mùi đặc trưng của hươu

II. Phần tự luận (6 điểm)

Câu 1:  Ở động vật, hình thức học tập nào là cơ bản nhất, có mức độ phức tạp thấp nhất? Cho ví dụ?

Câu 2: Tại sao một số loài động vật, chẳng hạn như rắn, lại có thể trốn tránh kẻ săn mồi bằng cách biến mất trong môi trường xung quanh?

ĐỀ 2

I. Phần trắc nghiệm (4 điểm)

(Chọn chữ cái trước câu trả lời đúng nhất.)

Câu 1: Loại tập tính nào sau đây phản ánh mối quan hệ khác loài rõ nét nhất?

  • A. Tập tính kiếm ăn
  • B. Tập tính di cư
  • C. Tập tính bảo vệ lãnh thổ
  • D. Tập tính sinh sản

Câu 2: Bóng đen ập xuống nhiều lần, gà con không chạy đi ẩn nấp nữa là kiểu học tập: 

  • A. in vết
  • B. quen nhờn
  • C. điều kiện hóa
  • D. học ngầm

Câu 3: Nhận thức về môi trường xung quanh giúp động vật hoang dã nhanh chóng tìm được thức ăn và tránh thú săn mồi là kiểu học tập:

  • A. in vết
  • B. quen nhờn
  • C. học ngầm
  • D. điều kiện hóa

Câu 4: Trong các nguyên nhân sau đây, có bao nhiêu nguyên nhân dẫn đến tập tính di cư của động vật?

  1. thức ăn

  2. hoạt động sinh sản

  3. hướng nước chảy

  4. thời tiết không thuận lợi

  • A. 4
  • B. 3
  • C. 2
  • D. 1

II. Phần tự luận (6 điểm)

Câu 1. Ở động vật, hình thức học tập nào là cao cấp nhất, có mức độ phức tạp cao nhất?

Câu 2. Tại sao một số loài động vật có thể hóa giải độc tố trong thức ăn mà chúng ăn?

Nội dung quan tâm khác

Thêm kiến thức môn học

Từ khóa tìm kiếm: Đề kiểm tra Sinh học 11 CD bài 14 Tập tính ở động vật, đề kiểm tra 15 phút sinh học 11 cánh diều, đề thi sinh học 8 cánh diều bài 14

Bình luận

Giải bài tập những môn khác