Slide bài giảng HĐTN 2 Kết nối bài 23: Câu chuyện lạc đường

Tóm lược nội dung

TUẨN 23 – TIẾT 2 - HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ - CÂU CHUYỆN LẠC ĐƯỜNG

KHỞI ĐỘNG

- Dùng hình tượng con cáo có đốm trắng trên đuôi, đi theo nhau rất kỉ luật, GV gợi mở cho HS suy nghĩ về chủ đề “bị lạc.

- Đọc bài thơ về Cáo:

- Gắn một cái đuôi cáo bằng giấy ra sau lưng, GV chạm vào bạn nào bạn đó sẽ trở thành cáo con và sẽ đi theo đuổi cáo mẹ một vòng quanh lớp, GV vừa đi vừa đọc bài thơ.

- Đặt câu hỏi khuyến khích HS trả lời:

+ Cho con đã quan sát giỏi như thế nào để nhận ra các mẹ?

+ Đàn cáo đi như thế nào, có bám sát nhau, có đi thành hàng không? 

+ Nếu biết quan sát như các con, bám sát nhau và không bỏ hàng ngũ thì mình có dễ bị lục không?

- Bầy cáo biết tìm và nhận ra đặc điểm của cái đốm trắng trên đuôi, biết đi nối đuôi nhau nên không sợ bị lạc.

KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ

- HS nhận diện và phát hiện ra những nơi có nguy cơ bị lạc.

- HS chia sẻ về những nơi gia đình mình thường hay đến và phát hiện ra đặc điểm của những nơi ấy:

+ Gia đình em thường hay đến những nơi nào vào dịp cuối tuần, kì nghỉ hè? Em đã từng đi chợ / siêu thị cùng mẹ chưa?

+ Những nơi ấy và rộng lớn không, có đông người không?

+ Ở những nơi rộng lớn, đông người như vậy mình có dễ bị lạc không?

+ Em đã bao giờ bị lạc chưa? Vì sao mình có thể bị lạc?

+ Muốn không bị lọc ở nơi đông người, rộng lớn chúng ta cần làm gì?

- Khi đến những nơi đông đúc, rộng lớn nếu mình không biết quan sát, tự ý tách nhóm đi riêng, không bám sát người lớn, mải nhìn ngắm đồ chơi hay mải mê chơi mình rất dễ bị lạc.

MỞ RỘNG – TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ 

- HS rèn luyện cách quan sát để có thể nhận ra con đường về nhà mình

+ Các chi tiết, đồ vật trong lớp học.

+ Một người có đeo, mặc nhiều phụ kiện, nhiều chi tiết.

- HS nói nhanh những đồ vật, chi tiết quan sát được, kể cả những chi tiết rất nhỏ, mờ nhạt. 

- Óc quan sát sẽ giúp ta chỉ được đường về nhà

CAM KẾT HÀNH ĐỘNG 

- Vận dụng kiến thức đã học để ứng dụng vào thực tế.

- HS cùng bố mẹ quan sát kĩ con đường từ nhà đến trường xem có những đặc điểm gì đáng nhớ.

Nội dung ghi nhớ:

- HS lắng nghe bài thơ về Cáo.

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi. HS khác nhận xét, bổ sung

- HS chia sẻ về những nơi gia đình mình thường hay đến và phát hiện ra đặc điểm của những nơi ấy

+ Gia đình em thường đến bãi biển, khu du lịch vào cuối tuần.

+ Em đã từng đi chợ / siêu thị cùng mẹ.

+ Những nơi ấy và rộng lớn và đông người.

+ Ở những nơi rộng lớn, đông người như vậy mình dễ bị lạc,…

- HS chia sẻ ý kiến trước lớp.

- HS quan sát và nói nhanh những đồ vật, chi tiết quan sát được, kể cả những chi tiết rất nhỏ, mờ nhạt. 

- HS cùng bố mẹ quan sát kĩ con đường từ nhà đến trường xem có những đặc điểm gì đáng nhớ.