Slide bài giảng HĐTN 2 Kết nối bài 16: Lựa chọn trang phục

Tóm lược nội dung

TUẨN 16 – TIẾT 2 - HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ - LỰA CHỌN TRANG PHỤC

KHỞI ĐỘNG

- Gợi lại kinh nghiệm đã có của HS về một số thao tác, hành động thường làm trước khi ra ngoài đường; đồng thời tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho HS trước khi vào học.

- Nhảy điệu nhảy Sửa soạn ra đường trên nền nhạc vui nhộn

- Động tác chúng mình thực hiện khi rửa mặt, chải đầu, mặc áo, soi gương….. như thế nào?

– Sau khi HS chia sẻ ý kiến, GV thống nhất các động tác với HS và hướng dẫn HS thể hiện các động tác đó qua điệu nhảy "Sửa soạn ra đường" trên nền nhạc vui nhộn. GV mời 1 bạn nam, 1 bạn nữ lên làm mẫu; cả lớp cùng nhảy theo

 - Giới thiệu chủ để HĐ: Lựa chọn trang phục.

KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ

- HS biết lựa chọn trang phục phù hợp với hoạt động.

–HS cùng liệt kê những hoạt động khác nhau cần có các trang phục quần áo khác nhau. Đó có thể là: khi vui chơi với bạn, khi chơi thể thao, khi đi chợ với mẹ, khi lao động ở nhà, khi tưới cây, khi đi dự sinh nhật bạn, khi đến trường đi học, khi đi xem kịch cùng bố mẹ, khi đi đến nhà bà chơi, khi đi chúc Tết... 

–Các nhóm lựa chọn chủ đề của mình và cùng về trang phục phù hợp cho hoạt động ấy.

– Mời một vài HS tự liên hệ: Em đã từng lựa chọn quần áo chưa phù hợp và không thấy thoải mái chưa? 

- Lựa chọn trang phục phù hợp với hoạt động giúp em thuận tiện, thoải mái hơn khi tham gia hoạt động, đồng thời thể hiện sự tôn trọng mọi người xung quanh.

MỞ RỘNG – TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ 

- HS rút ra được những việc cần thực hiện khi ra đường.

- Tổ chức chơi theo nhóm. Khi GV nói một câu chưa hoàn chỉnh và ném bóng cho một HS bất kì trong lớp thì HS được nhận bóng phải kết thúc nốt câu đó. 

- Trước khi đi ra ngoài, chúng ta cần giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, đầu tóc chải gọn gàng, chọn trang phục phù hợp với tính chất hoạt động.

CAM KẾT HÀNH ĐỘNG 

- Vận dụng kiến thức đã học để ứng dụng vào thực tế.

+ Cắt móng chân, móng tay theo hướng dẫn của cha mẹ. 

+ Tự chuẩn bị quần áo, giầy dép trước khi đi học.

+ Chuẩn bị trang phục để biểu diễn “Thời trang sáng tạo vào tiết sinh hoạt lớp cuối tuần

Nội dung ghi nhớ:

- HS quan sát các động tác và điệu nhảy mẫu để thực hiện.

- HS nêu cảm nhận của bản thân sau khi nhảy.

- HS cùng liệt kê những hoạt động khác nhau cần có các trang phục quần áo khác nhau

- Các nhóm lựa chọn chủ đề của mình và cùng thảo luận về trang phục phù hợp cho hoạt động ấy.

– Các nhóm lên giới thiệu tranh về của mình trước lớp và giải thích lí do chọn bộ trang phục.

- HS liên hệ: Ví dụ, đi ra đường mà lại mặc quần áo ở nhà, tự thấy mình không lịch sự, chơi thể thao mà lại mặc đồng phục đi học, bị rách và bán quần áo...

- HS chia nhóm và tham gia trò chơi:

Ví dụ:

+ Khi ra đường, đầu tóc cần ... → chải gọn gàng.

+ Đi chúc Tết, trang phục cần ... – sạch và đẹp.

+ Khi đi ngủ, không nên mặc... - quần áo đi đường.

- HS về nhà thực hiện theo gợi ý của gv.