Slide bài giảng Âm nhạc 8 chân trời Bài 19: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 5; Hát: Giấc mơ của em; Nhạc cụ thể hiện tiết tấu: Bài thực hành số 5

Tóm lược nội dung

BÀI 19:

- ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 5 

– HÁT: GIẤC MƠ CỦA EM 

- NHẠC CỤ THỂ HIỆN TIẾT TẤU: BÀI THỰC HÀNH SỐ 5

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV hướng dẫn HS thả lỏng cơ thể, tập trung, chú ý quan sát và lắng nghe video bài hát I have a dream do nhóm ABBA trình bày:

https://www.youtube.com/watch?v=b-_X-XezEC8

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, suy nghĩ và trả lời câu hỏi:

+ Bản nhạc này em đã từng được nghe ở đâu? Em có cảm nhận gì sau khi nghe bài hát?

+ Bên cạnh bài hát I have a dream, em còn biết bài hát nào khác của nhóm ABBA không? Hãy nêu tên bài hát mà em biết. 

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Đọc nhạc và hát: Bài đọc nhạc số 5 – Giấc mơ của em

Hoạt động 1: Tìm hiểu Bài đọc nhạc số 5 – Giấc mơ của em

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, trình chiếu và hướng dẫn HS đọc Bài đọc nhạc số 5 – Giấc mơ của em SGK tr.56, 57:

- GV cho HS cả lớp lắng nghe file âm thanh Bài đọc nhạc số 5 – Giai điệu của em:

https://www.youtube.com/watch?v=XhDCKy3VYxM

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ (4 – 6 HS/nhóm).

- GV giao nhiệm vụ cụ thể cho các nhóm như sau: 

Viết ra giấy nhận xét của em về Bài đọc nhạc số 5 – Giấc mơ của em (tác giả, tính chất, nội dung, cấu trúc bài hát). 

- GV mở rộng kiến thức, cung cấp cho HS một số hình ảnh, thông tin về nhóm nhạc ABBA và bài hát I have a dream:

+ Nhóm nhạc ABBA: 

• Là nhóm nhạc pop Thụy Điển. Tên ban nhạc ghép các chữ cái đầu tiên của tên các thành viên. 
• Họ đã  trở thành một trong những nghệ sĩ có đĩa đơn bán chạy nhất trong lịch sử âm nhạc đại chúng, đứng đầu các bảng xếp hạng trên toàn thế giới từ năm 1974 đến năm 1982.
• ABBA tan rã vào tháng 12 năm 1982. Nhóm được giới thiệu vào Đại sảnh Danh vọng Rock and Roll vào năm 2010.

+ Bài hát I have a dream: 

• Ca khúc được ghi âm trong album năm 1979 của ABBA, Voulez-Vous. Anni-Frid Lyngstad là người hát chính.
• Đây là bài hát duy nhất của ABBA không chỉ có giọng hát của bốn thành viên mà còn có cả một dàn đồng ca thiếu nhi phụ trợ. 
• Bài hát nổi tiếng từ những năm 70 – 80 của thế kỉ trước. Là một thành công lớn trên toàn cầu, vươn đến vị trí số 1 ở Áo, Bỉ, Thụy Sĩ và Hà Lan; thứ 2 ở Anh; thứ 5 ở Ireland, Cộng hòa Nam Phi và Tây Đức; thứ 15 ở Tây Ban Nha.
• Cho đến nay, bài hát vẫn rất được yêu mến trên thế giới. 

- GV hướng dẫn HS quan sát bản nhạc, thảo luận nhóm, tìm hiểu về: loại nhịp, nhịp độ, giọng, cao độ, nốt thấp nhất, nốt cao nhất, trường độ, dấu nhắc lại, khung thay đổi, hình tiết tấu cơ bản. 

Nội dung ghi nhớ:

- Tác giả: 

+ Benny Andersson và Bjorn Ulvaeus – 2 thành viên trong nhóm nhạc ABBA của Thuỵ Điển. 

+ Lời việt: Trần Đức Lâm.

- Tính chất: trong sáng, nhịp nhàng, nói lên những cảm xúc về những kỉ niệm đẹp của thời thơ ấu. 

-  Cấu trúc bài hát: 

+ Phần 1: từ “Thoảng nghe ngọn gió…” đến “…tuổi thơ về đây” gồm 2 câu hát.

+ Phần 2: từ “Ngày vừa nắng lên tươi hồng…” đến “…bao nhiêu bạn bè thân” gồm 4 câu hát.

+ Phần 3: 

• Từ “Thoảng nghe ngọn gió…” đến “….tuổi thơ về đây”  gồm 2 câu hát. 
• Tái hiện chất liệu âm nhạc phần 1. 

- Loại nhịp (nhịp 4/4), nhịp độ (vừa phải), giọng (C Major), cao độ (C, D, E, F, G, A, B, C; nốt thấp: son – g; nốt cao nhất: đô – c²), trường độ (tròn, trắng, lặng trắng, đen chấm dôi, đen, lặng đen, móc đơn, móc kép), hình tiết tấu cơ bản là và dấu lặng trắng. 

Hoạt động 2: Đọc gam C Major, các âm ổn định của gam, quãng

- GV yêu cầu HS cả lớp chú ý quan sát GV thực hiện đọc gam C Major, các âm ổn định của gam, quãng.

+ Đọc gam C Major:

+ Đọc gam C Major với hình tiết tấu như sau:

+ Đọc các âm ổn định và quãng 2, quãng 3 theo gam C Major:

- GV chia HS cả lớp thành các nhóm nhỏ, thực hiện luyện tập đọc gam C Major, các âm ổn định của gam, quãng.

Hoạt động 3: Đọc Bài đọc nhạc số 5

- GV hướng dẫn HS đọc Bài đọc nhạc số 5 - Giấc mở của em: từ đầu đến “…tuổi thơ về đây” (nốt Đô trước khung thay đổi số 1).

- GV yêu cầu HS thực hiện đọc nhạc theo các bước: đọc tên nốt nhạc, đọc tên nốt nhạc theo trường độ, đọc từng câu, ghép cả bài đọc nhạc,...

- GV lưu ý: HS thực hiện đúng các nốt có hình tiết tấu , gõ phách theo khi đọc để xác định trường độ, đếm theo ở các chỗ trường độ ngân dài (4 phách), ngân dài thêm dấu lặng (5 phách, 6 phách,...). 

- GV tổ chức cho HS đọc Bài đọc nhạc số 5 với nhịp độ vừa phải; cho HS gõ theo nốt trắng thay cho gỗ theo nốt đen, nhấn vào đầu nhịp 4/4. 

- GV hướng dẫn HS ghép lời của phần đọc nhạc: từ đầu đến “…tuổi thơ về đây” (trước khung thay đổi số 1).

Hoạt động 4: Khởi động giọng

GV hướng dẫn HS khởi động giọng theo mẫu âm phù hợp với lời bài hát.

Hoạt động 5: Dạy bài hát Giấc mơ của em

- GV tổ chức cho HS ôn phần đọc nhạc và ghép lời từ đầu đến “…tuổi thơ về đây” (trước khung thay đổi số 1). 

- GV hướng dẫn HS tập hát tiếp phần từ khung thay đổi số 1 và hát theo tiến trình của dấu nhắc lại, khung thay đổi.

- GV hướng dẫn HS:

+ Hát cả bài với nhịp độ vừa phải, thể hiện sự trong sáng, nhịp nhàng. 

+ Cần gõ theo khi hát để xác định trường độ và ngân nghỉ chính xác, nên gõ theo nốt trắng, lưu ý nhấn vào đầu nhịp.

- GV tổ chức cho HS hát bài Giấc mơ của em với nhạc beat và kết hợp vận động theo nhạc.

https://www.youtube.com/watch?v=IxlgHpSFfGg

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nêu cảm nhận của em về bài hát. 

2. Nhạc cụ thể hiện tiết tấu: Bài thực hành số 5

Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

- GV trình chiếu và hướng dẫn HS quan 2 mẫu tiết tấu a, b SGK tr.58.

- GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, quan sát 2 mẫu tiết tấu và trả lời câu hỏi: Nhận xét điểm giống và khác nhau của các mẫu tiết tấu.

- GV gợi ý cho HS so sánh về: nhịp, hình nốt, sự sắp xếp trường độ,…

Nội dung ghi nhớ:

- Giống nhau: đều là nhịp 4/4

- Khác nhau:

+ Mẫu a: sử dụng hình nốt đen và đơn.

+ Mẫu b: sử dụng hình nốt đen và dấu lặng đen.

Hoạt động 2: Gõ đệm tiết tấu

- GV yêu cầu HS đọc mẫu tiết tấu a, b theo trường độ.

- GV yêu cầu HS gõ mẫu tiết tấu a, b bằng nhạc cụ gõ bất kì (kết hợp đọc thầm).

- GV yêu cầu HS chia nhóm luyện tập (4 – 6 HS/nhóm) hòa tấu bằng các nhạc cụ gõ có âm sắc khác nhau. 

- GV chỉ huy 2 bè sao cho đều nhau về tốc độ.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

- GV tổ chức cho HS hát kết hợp gõ đệm cho bài hát Giấc mơ của em.

- GV chia HS thành 2 nhóm:

+ Nhóm 1: gõ bè 1.

+ Nhóm 2: gõ bè 2.

Cả hai nhóm cùng hòa tấu gõ theo file bài mẫu. 

- GV chỉ huy các bè đều nhau về tốc độ, lưu ý HS nghe nhạc mẫu gõ đều, không lệch nhịp. 

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 

Nhiệm vụ 1: Biểu diễn âm nhạc

- GV chia HS cả lớp thành 4 nhóm. 

- GV tổ chức cho HS trình diễn bài hát Giấc mơ của em với các hình thức khác nhau kết hợp gõ đệm theo tiết tấu đã học.

+ Nhóm hát.

+ 2 nhóm đệm.

+ 1 nhóm vận động cơ thể.

Nhiệm vụ 2: Bài học giáo dục

GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi: Em rút ra được bài học giáo dục gì qua bài hát Giấc mơ của em?

......................................................…