Slide bài giảng Âm nhạc 6 Chân trời chủ đề 5 tiết 19

Tóm lược nội dung

CHỦ ĐỀ 5. BÀI CA LAO ĐỘNG

TIẾT 19

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

-  GV tổ chức hoạt động: “Biểu diễn bài hát “Đi cắt lúa”

+ GV yêu cầu HS biểu diễn bài “ Đi cắt lúa” theo hình thức nhóm hoặc cá nhân, kết hợp gõ đệm hoặc vận động theo phong cách Tây Nguyên.

- Gv hướng dẫn, gợi ý để HS kể được tên một số bài dân ca, bài hát nói về lao động. Ví dụ: Hò giã gạo, Hò nện,  Hò vượt thác, Hò tát nước. Lí kéo chài, Lí cai phảng, Lí nhổ mạ…

- GV dẫn dắt vào bài học mới => Bài hát: “Hò ba lí”

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Tìm hiểu bài hát

Hoạt động nhóm:

- GV hướng dẫn HS nghe bài dân ca “Hò ba lí” kết hợp vận động tự nhiên theo cảm nhận về tính chất, nhịp điệu tác phẩm.

- Gv hướng dẫn HS phân tích cấu trúc của bài hát gồm một đoạn nhạc với nhiều câu hát xướng –xô luân phiên nhau.

- Gv yêu cầu HS nhận xét bài hát về các nội dung như: xuất xứ, nhịp độ, các nét giai điệu giống nhau, nội dung bài hát…

- GV yêu cầu HS nêu cảm nhận bước đầu sau khi nghe bài hát.

Nội dung ghi nhớ:

- Hò:

+ Thể loại dân ca, gắn với nhịp điệu lao động, để động viên cổ vũ, bày tỏ tình cảm hoặc giải trí sau những giờ làm việc mệt nhọc. 
+ Lời ca của Hò thường sử dụng các câu thơ lục bát, được hát theo lối đáp xướng – xô.

- Nội dung: Bài hát thể hiện niềm lạc quan và tình yêu bình dị của người nông dân trong lao động.

2. Khởi động giọng và dạy bài hát

Hoạt động nhóm:

- GV tổ chức hoạt động khởi động giọng với mẫu luyện thanh hoặc thông qua trò chơi để giúp HS khởi động giọng.

- GV hướng dẫn HS học bài hát theo lối móc xích, tùy vào năng lực HS mà GV tổ chức các bước dạy học hát phù hợp.

- GV cho HS vừa hát vừa kết hợp vận động để HS ghi nhớ bài dễ dàng.

- GV tổ chức, hướng dẫn GS luyện tập hát bài hát theo hình thức xướng – xô.

Nội dung ghi nhớ:

Khởi động giọng

Học bài hát

3. Nhạc cụ tiết tấu: Bài thực hành số 5.

Hoạt động nhóm:

- GV tổ chức hoạt động “ Nghe và nhận biết tiết tấu”:

+ Gv tổng hợp một vài âm hình tiết tấu đã học từ các chủ đề trước, viết lên bảng hoặc trình chiếu.

+ GV gõ một âm thanh bất kì trong số các tiết tấu trên, HS nghe và chỉ ra âm hình đúng.

* Quan sát và nhận xét:

- GV cho HS quan sát, so sánh để nêu được sự khác nhau giữa hai mẫu tiết tấu a, b. (GV gợi ý so sánh: nhịp, tiết tấu, hình nốt, sự sắp xếp trường độ,..)

Nội dung ghi nhớ:

* Nghe và nhận biết tiết tấu

* Quan sát và nhận xét

- Giống nhau: Nhịp 2/4

- Khác: 

+ Tiết tấu a: đen chấm dôi, đơn, đen, đen à chậm; hình nốt: đen chấm dôi, đơn, nốt đen.

+ Tiết tấu b: đơn, đơn, đơn, đen, lặng đen à nhanh; hình nốt: đơn,  đen và lặng đen. 

………..

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

- GV cho cả lớp hát lại bài hát theo nhạc nền và kết hợp vận động.

- HS hát đồng thanh, vận động theo nhịp sau đó các nhóm lần lượt trình bày.

- GV tổ chức chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS tập luyện gõ đệm một đoạn nhạc bài hát “ Hò ba lí ”.

+ GV mời các nhóm – cá nhân thực hiện biểu diễn bất kì một hình thức trước lớp.

- GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật hát của HS, chuẩn kiến thức. 

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

- Em hãy sáng tạo về hình thức biểu diễn hoặc tiết tấu gõ đệm, động tác vận động cơ thể,..

- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm HS tự sáng tạo mẫu tiết tấu mới để gõ đệm cho bài hát “Hò ba lí”.

- GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm tự sáng tạo mẫu gõ đệm và vận động theo bài hát kết hợp hình thức hát xướng – xô.

- GV dùng kĩ thuật mảnh ghép để kết thành các nhóm mới và thực hiện sản phẩm âm nhạc.

- HS tập luyện và trình bày trước lớp.