Tiết

Kế hoạch dạy học (dự kiến)

9

Hát: Mái trường tuổi thơ.

10

Ôn tập bài hát: Mái trường tuổi thơ.

Thường thức âm nhạc – Câu chuyện âm nhạc: Bay xa cùng âm nhạc.

11

Nghe nhạc: Em yêu giờ học hát.

Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu - Nhạc cụ thể hiện giai điệu.

12

Ôn tập nhạc cụ

Vận dụng

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV làm mẫu và hướng dẫn HS lần lượt thể hiện tiết tấu bằng:

+ Vỗ tay.

+ Chơi nhạc cụ gõ.

+ Vận động cơ thể.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Các em vừa cùng nhau luyện tập khởi động, bây giờ chúng ta hãy cùng nhau đi vào học hát bài Mái trường tuổi thơ của nhạc Đinh Viễn nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (30 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nắm được tên, tác giả của bài hát.

- Hát bài hát Mái trường tuổi thơ đúng cao độ, trường độ, nhịp điệu, sắc thái; hát với nhiều hình thức khác nhau.

b. Cách thức thực hiện

- GV giới thiệu ngắn gọn cho HS biết về bài hát Mái trường tuổi thơ.

+ Bài hát Mái trường tuổi thơ được đặt lời Việt từ bài hát Aura Lea của Mỹ. Aura Lea (còn được gọi là Aura Lee) là tên của một thiếu nữ nghĩa là ánh hòa quang.

+ Bài hát này được phát hành từ năm 1861, do Fordick đặt lời và Poulton viết nhạc.

+ Giai điệu bài hát Aura Lea nhẹ nhàng và tha thiết, được nhiều người dùng để đặt lời mới. trong đó có bài hát nổi tiếng của ca sĩ người Mỹ - Elvis Presley, có tên là Love me tender.

- GV hướng dẫn HS đọc lời ca, vừa đọc vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca.

- GV cho HS nghe bài hát; khuyến khích HS nghe kết hợp vận động cơ thể hoặc biểu lộ cảm xúc.

https://www.youtube.com/watch?v=vURYvd5pjQs

- GV hướng dẫn HS khởi động giọng.

- GV đàn và hát mẫu từng câu, hướng dẫn HS tập hát mỗi câu 3 – 4 lần. GV hướng dẫn HS hát nối tiếp câu hát thứ nhất và câu hát thứ hai, hát nối tiếp câu hát thứ ba và câu hát thứ tư,…

- GV hướng dẫn, giúp HS nhận ra những câu hát có giai điệu giống nhau và giúp chỉnh sửa những chỗ hát sai (nếu có).

- GV cho HS hát cả bài, kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay nhịp nhàng. GV hướng dẫn HS tập cách lấy hơi, thể hiện tình cảm vui tươi, hát với nhịp độ ổn định.

- GV đặt câu hỏi cho HS: Những hình ảnh nào trong bài hát gợi lên vẻ đẹp của quê hương?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, khích lệ, khen ngợi HS có ý thực luyện tập tích cực, hát hay.

- GV hướng dẫn HS tập trình bày bài hát theo nhóm, tổ hoặc cá nhân và tìm động tác minh họa cho bài hát.

- GV giáo dục phẩm chất cho HS: Qua bài học chúng ta cần biết thể hiện tình cảm yêu mến và gắn bó với mái trường thông qua những hành động như giúp đỡ bạn bè, kính trọng thầy cô, giữ gìn vệ sinh trường học.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn luyện bài hát Mái trường tuổi thơ.

- GV khuyến khích HS chia sẻ cảm xúc sau khi học bài hát cho người thân, biểu diễn bài hát cho người thân.

- Đọc trước nội dung tiết sau: Thường thức âm nhạc – Câu chuyện âm nhạc: Bay xa cùng âm nhạc.

- HS lắng nghe, thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học.

- HS lắng nghe GV giới thiệu.

- HS đọc đồng thanh và vỗ tay theo tiết tấu lời ca.

- HS nghe bài hát.

- HS khởi động giọng theo hướng dẫn của GV.

- HS tập hát từng câu theo hướng dẫn của GV.

- HS chỉnh sửa những chỗ hát sai (nếu có).

- HS hát cả bài, kết hợp các động tác khác.

- HS lắng nghe câu hỏi.

- HS trả lời:

Những hình ảnh quen thuộc: trường em, cánh đồng lúa, câu hò, tiếng chim, hương lúa,…

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS hát theo nhóm, tổ hoặc cá nhân.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS ghi nhớ và thực hiện.